Классификация цифровых образовательных ресурсов

1

Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) - это информационные ресурсы, используемые в образовательных целях и для воспроизведения которых нужен компьютер

ЦОР

ресурсы, размещенные в Интернет, Интранет

ресурсы, размещаемые на оптических носителях (ЭУИ)

электронное учебное издание

Комбинированные продукты сеть/диск

2

ЦОР в информационно- телекоммуникационном сопровождении.

Информационное содержательное обеспечение ИТС включает две группы ЦОР

Информационные источники		Информационные инструменты

-оригинальные тексты,
не повторяющие стабильные учебники		Информационные средства,
-статические изображения
		обеспечивающие работу
-динамические изображения
		с информационными источниками
-мультимедиа среды
		Включают отдельные
-виртуальные конструкторы
		информационные объекты
-тренажёры
-программированные учебные пособия

Виды ЦОР по образовательно-методическим функциям.

Цифровые образовательные ресурсы

	Электронные			Электронные
	учебники			учебные пособия

				Репетиторы
	Прототипы традиционных
	учебников
				Тренажеры
				Обучающие
	Оригинальные
				Обучающе-
	электронные учебники
				контролирующие

					Игровые
	Предметные
					Интерактивные
	обучающие системы
					Предметные
					коллекции
	Предметные
	обучающие среды
					Справочники,
					словари
					Практические и
					лабораторные
					задания

Электронные учебно- методические комплексы

Предметные миры

Программно-методические комплексы

Предметные учебно- методические среды

Инновационные

УМК

Электронные

издания

контроля ЗУН-ов

Тесты

Тестовые задания

Методические рекомендации по

тестированию и контролю знаний

Инструментальные

средства

4

Классификация по типу информации

Цифровые образовательные ресурсы

ЦОР с текстовой информацией

Учебники,

учебные

пособия

Первоисточник и, хрестоматии

Книги для чтения

Задачники,

тесты

Словари

Справочники

Энциклопедии

Периодические

издания

Нормативно- правовые документы

Числовые

данные

Программно и учебно

методические

материалы

ЦОР с

ЦОР с

визуальной

комбинированной

информацией

информацией

Коллекции:

Учебники

Иллюстрации

Фотографии

Учебные

Портреты

пособия

Видеофрагменты

процессов и

Первоисточники

явлений

, хрестоматии

Демонстрации

опытов

Видеоэкскурсии

Книги для чтения

Модели:

2-3 –х мерные

Задачники

статические и

динамические;

Объекты

виртуальной

Энциклопедии

реальности

Интерактивные

модели

Словари

Символьные

Периодические

объекты:

издания

Схемы,

Диаграммы,

Формулы

Карты для

предметных

областей

ЦОР с аудио

информацией

Звукозаписи

выступлений

Звукозаписи

музыкальных

произведений

Звукозаписи живой природы

Звукозаписи

неживой

природы

Синхронизирова нные аудио объекты

	ЦОР с аудио и						Интерактивные
	видео						модели
	информацией
	Аудио -видео						Предметные
	объекты живой						лабораторные
	и неживой
							практикумы
	природы
							Предметные
	Предметные
							виртуальные
	экскурсии						лаборатории
	Энциклопедии

ЦОР со сложной структурой

Учебники

Учебные

пособия

Первоисточники , хрестоматии

Энциклопедии

5

Структурная модель информационно-образовательных потребностей целевых групп пользователей

		Администрация
		ОУ
		Законодательные и
		административно-правовые
	Информационно-	документы Минобразования
		России
	образовательные
	потребности	Нормативная база
	социального	регионального уровня
	уровня
		Средства мониторинга
		уровня и качества
		образования
		Информационные системы
		поддержки принятия
		решений
	Информационно-	Программно- и учебно
		методические материалы
	образовательные
	потребности	Тесты, тестовые задания,
	корпоративного	методики контроля знаний
	уровня	Федеральные,
		региональные,
		муниципальные
		справочники ОУ
		Информация о конкурсах,
		грантах, олимпиадах
	Информационно-	Тематические публикации
	образовательные	Тесты, тестовые задания,
	потребности	методики контроля знаний
	индивидуального
	уровня	Учебно-методические
		материалы
		Энциклопедии, справочники,
		словари

	Преподаватели	Обучаемые
		Обучающие ресурсы
	Информация МО РФ	Тесты, методики контроля
		знаний
	Информация	Базы данных и базы
	муниципальных органов
	управления образованием	знаний
		Энциклопедии,
	Информация о конкурсах,	справочники, словари,
		хрестоматии
	грантах, олимпиадах
	Программно- и учебно
	методические материалы
	Тесты, тестовые задания,	Рефераты
	методики контроля знаний
	Базы данных и базы знаний	Электронные
	Обучающие ресурсы	библиотеки
	Энциклопедии, справочники,	Информация об
	словари, хрестоматии	олимпиадах и
	Библиографические	конкурсах
	указатели, аннотированные
	каталоги
	Тематические публикации в
	электронных журналах	Рефераты
	Деловая и политическая	Культура, развлечение и
	информация	досуг
	Энциклопедии, справочники,	Энциклопедии,
	словари	справочники, словари,
		хрестоматии

Родители

Обучающие ресурсы

Тесты, методики контроля знаний

Методические

разработки

Энциклопедии, справочники, словари рестоматии

Информация об образовательных учреждениях

Рейтинг

образовательных

учреждений

Программы

вступительных

экзаменов

Публикации по воспитанию, развитию,здоровью детей

Психологическая

помощь

Культура, развлечение, досуг

Энциклопедии, справочники, словари

Классификация по основанию формы использования

ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

УРОЧНЫЕ

	традиционные		инновационные

объяснение

закрепление

контроль

Коллекции, интерактивные модели картографические материалы, динамические таблицы, символьные объекты и деловая графика, звукоряд

Учебники, учебные пособия,			Урок-лекция
первоисточники, хрестоматии,			Проблемный урок
задачники, словари, справочники,			Урок-конференция
символьные объекты и деловая			Урок-диспут
графика, картографические			Урок-презентация
материалы, тренажеры			Урок-защита
			проектов
			Урок-исследование
Задачники, тесты, интерактивные
модели, картографические
материалы, символьные объекты
и деловая графика, звукоряд

ВНЕУРОЧНЫЕ

самостоятельная

работа

(групповая,

индивидуальная

проектная

деятельность

выполнение

домашних

заданий

самоконтроль

построение

моделей

выполнение

тренировочных

заданий

Коллекции, интерактивные модели картографические материалы, динамические таблицы, символьные объекты и деловая графика, звукоряд, задачники, учебники, учебные пособия, первоисточники, хрестоматии, словари, справочники

Тесты и тестовые задания

Интерактивные

модели

Тренажеры

7

Классификация по основанию средства использования

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

	мотивации		объяснения

Прямой связи

Обратной связи

Анализа, оценки и принятия решения

Периодические издания			Профессиональной				Учебной
			деятельности				деятельност
							и ученика
ЦОР с аудио			учителя
информацией
Символьные объекты			Методические				ЦОР
ЦОР с аудио и			разработки
визуальной
информацией
Числовые данные
ЦОР с
визуальной
информацией

Тесты, тестовые задания

отработки

ЦОР с текстовой информацией

Средства

заучивания ЦОР с

комбинированной

информацией

ЦОР со сложной структурой

Задачники

Средства

выполнения Тренажеры упражнений и

задач Статистические

данные

Карты для

предметных

областей

Словари

Средства выполнения Интерактивные

лабораторных модели работ

контроля

Тесты,

тестовые

задания

8

Структурно-функциональная модель ЦОР для поддержки основных системных взаимодействий в процессе обучения

Цифровые образовательные ресурсы

Содержание	Уровень
	достижения цели
предметный	потребности
межпредметный	проблема
Надпредмет-ный	цель

задача

фрагмент

задачи

	Вид		Уровень
	деятельности		готовности

мотивация знакомство

объяснение осведомленность

отработка элементарная (закрепление) компетентность

контроль функциональная компетентность

системная интегрирование компетентность

Уровень

проблемности

обучаемой

активности

Полусамостоятель- ной обучаемой активности

Полусамостоятель- ной активности

творческой

активности

9

Что такое новый образовательный результат?

Приобретение опыта решения жизненных проблем на основе

знаний и умений;

Развитие умений работы с информацией (поиск, оценка, отбор и

организация информации);

Формирование навыков исследовательской деятельности

(проведение реальных и виртуальных экспериментов);

Развитие навыков самостоятельного изучения материала;Развитие навыков оценки результатов своей деятельности;

Развитие навыков умений принимать решения в нестандартной

ситуации;

Формирование навыков работы в группе (координирование своих

действия с действиями других людей, проводить обсуждение);

Развитие толерантности – как поиск постоянных

компромиссов и необходимость поиска общих решений

10