04-12-2012_09-25-24 / вопросы нейро зачет 12

вопросы к зачету:

1. Предмет и задачи нейропсихологии.

2. Методология исследований в нейропсихологии.

3. Виды нейропсихологических нарушений.

4. Проблема локализации высших психических функций.

5. Теория функциональных систем П.К. Анохина.

6. Теория системной динамической локализации высших психических функций.

7. Вклад нейропсихологических исследований в решении проблемы «мозг и психика».

8. Межполушарная асимметрия и межполушарное взаимодействие.

9. Общая характеристика функциональных блоков мозга.

10. Концепция функциональной специфичности больших полушарий головного мозга.

11. Основные принципы строения зрительного анализатора, сенсорные нарушения зрительной системы при поражении периферического, подкорковых и корковых звеньев анализатора.

12. Нарушения зрительного гнозиса при поражении вторичных корковых полей затылочно-теменных областей мозга. Виды зрительных агнозий.

13. Особенности нарушения зрительного восприятия при поражении верхних и нижних отделов «широкой зрительной сферы» левого и правого полушарий мозга.

14. Основные принципы строения слухового анализатора, первичная височная кора. Речевой и неречевой слух. Сенсорные нарушения работы системы при поражении периферического, подкорковых и корковых звеньев слухового анализатора.

15. Гностические слуховые нарушение, при поражении вторичных корковых полей височных отделов полушарий мозга. Слуховая агнозия, амузия, аритмия, нарушения слуховой памяти, интонационной стороны речи, различения звуковых комплексов и др.

16. Кожно-кинестетическая чувствительность. Соматотопический принцип организации кожно-кинестетического анализатора.

17. Сенсорные и гностические нарушения кожно-кинестетической системы. Элементарные сенсорные расстройства при поражении корковой области кожно-кинестетического анализатора. Тактильные агнозии, нижнетеменной и верхнетеменной синдромы.

18. Современное понимание произвольного двигательного акта и организации движения. Нарушения двигательных актов при поражении первичной моторной коры, пирамидального тракта, мотонейронов.

19. Понятие об экстрапирамидной системе, нарушения движений при поражении ее уровней. Апраксин, их классификация. Виды двигательных персевераций.

20. Произвольная регуляция психической деятельности, роль речи в ней. Произвольный контроль как системное качество высших психических функций.

21. Нарушения произвольной регуляции высших психических функций и поведения в целом.

22. Роль конвекситальной, медиобазальной лобной коры в произвольной регуляции процессов активации.

23. Проявления нарушений произвольной регуляции различных форм психической деятельности и поведения в целом при поражении лобных долей мозга.

24. Речевая система и ее роль в произвольной регуляции высших психических функций и поведения в целом. Психологическая структура речи, ее периферические и центральные механизмы, афферентные и эфферентные звенья.

25. Определение афазии как системного дефекта, его отличие от других речевых расстройств. Классификация афазий по А.Р. Лурия. Нейролингвистический подход к изучению афазий.

26. Нарушения памяти при локальных поражениях головного мозга.

27. Нарушения внимания и мышления при локальных поражениях головного мозга.

28. Понятие нейропсихологического синдрома. Общие и локальные синдромы, топический диагноз.

29. Психологическая организация, общая характеристика памяти, классификация процессов памяти, виды ее нарушений: амнезия, гипамнезия, гиперамнезии, парамнезии.

30. Модально-неспецифические нарушения памяти при поражении разных уровней неспецифической системы. Корсаковский синдром.

31. Модально-специфические нарушения памяти при поражении различных анализаторных систем. Нарушения памяти как мнестической деятельности при поражении лобных долей мозга.

32. Психологическая структура внимания. Модально-неспецифические нарушения .внимания при поражении разных уровней неспецифической системы: уровня ствола, диэнцефальных, лимбических структур медиобазальных отделов лобных долей головного мозга.

33. Модально-специфические нарушения внимания при поражении различных анализаторных систем.

34. Психологическая структура мышления, виды его нарушений. Нарушения наглядно-образного и вербально-логического мышления в клинике локальных поражений головного мозга.

35. Роль эмоций в организации деятельности и поведения в целом. Нарушения эмоциональной сферы при локальных поражениях мозга. Типы эмоциональных расстройств в нейропсихологии.

36. Правое полушарие мозга и эмоционально-личностная сфера. Нарушение высших эмоций при поражении лобных долей.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Анохин П. К. Принципиальные основы общей теории функциональных систем. – М. , 1971.

2. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. – М., 1956.

3. Проблемы нейропсихологии (Психофизиологические исследования) / Под. ред. Е. Д. Хомской, А. Р. Лурия. – М., 1977.

4. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. М. , 1973.

5. Лурия А. Р. Функциональная организация мозга // Естественно-научные основы психологии. – М. , 1978.

6. Лурия А. Р. Язык и сознание. – М. , 1979.

7. Лурия А. Р. , Хомская Е. Д. Нейропсихологические симптомы поражения медиальных отделов мозга// Глубинные структуры мозга. Т. 1. – М. , 1969

8. .Хомская Е. Д. Нейропсихология. Учебник для студ. высш. учеб. заведений. - М. : Издательство московского университета, 1987

9. Цветкова Л. С. Методика нейропсихологической диагностики детей. Изд. 3-е, исправленное и дополненное. – М. : Педагогическое общество России, 2000.

10. Цветкова Л. С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. – М. : Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЕК», 2000.