Материалы для студентов, КозачекОВ (1) / Библиотека / ds17
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования «Тверской государственный университет»
УТВЕРЖДАЮ Декан факультета психологии и социальной работы
______________ Т.А. Жалагина
______________ 2012 г.
Учебно-методический комплекс
по дисциплине
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ И СЕМЕЙНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
для студентов 4 курса очной формы обучения специальность 030301.65 ПСИХОЛОГИЯ,
специализации «Психология развития и возрастная психология», «Социальная психология»
Обсуждено на заседании кафедры |
Составитель: ст.преподаватель |
общей психологии и психологии |
______________ Н.В. Губская-Борисова |
развития «__»____________ 2012 г. |
|
Протокол № ___. |
|
Зав. кафедрой ____________ |
|
Тверь 2012
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебно-методический комплекс по курсу «Психология семьи и семейное консультирование» включает в себя учебную и рабочую программы, методические указания по подготовке к семинарским занятиям, список литературы (обязательной и дополнительной), методические рекомендации по организации самостоятельной работы, требования к рейтинг-контролю, вопросы к итоговому экзамену по данной дисциплине.
Дисциплина «Психология семейных отношений» изучается в 8-м семестре и является одной из важных дисциплин при подготовке специалистов в области социальной психологии, психологии развития и возрастной психологии.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КУРСА «ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ И СЕМЕЙНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ»
Основной целью преподавания данной учебной дисциплины является систематизация и введение в актуальные проблемы психологии семейных отношений и семейного консультирования, а также формирование умений по практическому применению знаний для разрешения различных вопросов семейной жизни. Для этого необходимо сформировать у будущих психологов представление о моделях семьи, функционально-ролевой структуре семьи, о развитии личности в условиях семьи, детско-родительских отношениях, об аспектах семейного консультирования и проблемах семейных отношений, а также о возможных путях их решения, диагностики, профилактики и коррекции.
Задачи курса:
1.Познакомить студентов с основами семейного консультирования и семейной психологии, проблемами современной семьи.
2.Проанализировать методы изучения супружеских отношений.
3.Создать правильное представление о профессиональной деятельности семейного консультанта.
4.Ознакомить будущих психологов с основными вопросами в семейном консультировании.
5.Обучение приемам диагностики семейных отношений
6.Проанализировать приемы определение причин и способов разрешения супружеских конфликтов.
7.Обучить студентов - будущих психологов знаниями и умениями самостоятельного осуществления диагностической, консультативной,
2
3
психопрофилактической и коррекционной работы с семьёй, родителями, детьми.
8. Сформировать готовность к работе с семьёй.
Общий объем курса для специалистов — 150 часов. Он включает в себя аудиторные занятия, из которых лекции — 36 час., семинарские занятия — 36 час., самост.работа — 78 час.
Форма отчетности — экзамен.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА
Изучив курс, специалист должен:
*приобрести системные знания о проблемах в области современных семейных отношений,
*знать основные работы по психологии семьи, а также семейного консультирования;
*владеть разнообразными методиками исследования семейных
отношений;
*самостоятельно осуществлять диагностическую, консультативную, и коррекционную работы с семьёй.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ»
Раздел 1. Введение в «Психологию семьи и семейное консультирование».
1.1.Психологическое содержание понятий «семья» и «семейное консультирование».
1.2. Предмет и задачи курса.
1.3.Взаимосвязь «Психологии семьи и семейного консультирования» с другими науками.
Раздел 2. Семья как объект психологического исследования. 2.1. Психологическое основание семьи.
2.2.Общая характеристика типов семей. 2.3.Характеристика эндогамии и экзогамии. 2.4.Понятие моногамии и полигамии.
2.5.Патриархальная и матриархальная семья. Эгалитарная семья 2.6.Бикарьерная семья.
2.7.Особенности законного и фактического браков. Раздел 3. Жизненный цикл семьи.
3.1.Определение понятия «жизненный цикл». 3.2.Стадии жизненного цикла.
3.3.Задачи развития семьи. 3.4.Стадии родительства.
3
4
Раздел 4. Этап добрачного ухаживания. 4.1.Психологический смысл периода ухаживания. 4.2. Задачи установления интимных отношений. 4.3.Психология любви. Любовь и брак.
4.4. Типы и теории любви. 4.5.Мотивы выбора брачного партнера. Раздел 5. Молодая семья
5.1. Классификация семей по жизненному циклу.
5.2.Периодизация семейной жизни и трудности в отношениях на разных ее стадиях.
5.3.Формирование внутрисемейной коммуникации. Определение «границ семьи».
5.4.Характеристика основных видов брачного сценария. 5.5.Типы психологических отношений в браке. 5.6.Сексуальные отношения в браке.
5.7.Изменение самосознания беременной женщины.
Раздел 6. Основы семейного консультирования и тренинговая работа с семьей.
6.1.Сущность и специфика семейного консультирования. 6.2.Личность семейного консультанта. Этика психолога-
консультанта.
6.3.Методы и техники работы с семьей. 6.4.Организация кабинета психолога.
6.5.Особенности первичной консультации. Стадии консультативного процесса.
6.6.Социально-психологический тренинг семейных отношений. Раздел 7. Особенности семейного общения.
7.1.Возможности позитивного общения в семье.
7.2.Трудности общения в семье.
7.3.Типы семейных конфликтов и их причины.
Раздел 8. Разрушение брака и семьи.
8.1. Проблема ревности и супружеских измен. Понятие ревности и ее
типы.
8.2.Внебрачные связи. Мотивы вступления во внебрачные связи. Супружеские измены и их связь с неудовлетворенностью в браке.
8.3.Проблема разводов и повторного брака. Разводы: факторы экономического, культурного, религиозного и политического характера. Причины разводов.
Раздел 9. Диагностика в семейном консультировании. 9.1.Психодиагностическая работа с семьей. 9.2.Классификация психодиагностических процедур.
4
5
9.3.Диагностика взаимоотношений в добрачный период. Методы диагностики супружеских отношений. Диагностика детско-родительских отношений.
.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
|
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ ЗАНЯТИЙ |
|||||||||
|
Аудиторные занятия (час.) |
|
Самостоятельная работа (час.) |
|||||||
|
Лекции |
|
Практ. / Лаб. занятия |
|
98 |
|
|
|
||
26 |
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наименование тем |
|
|
|
Аудиторные |
Самост. |
|
|||
|
|
|
|
занятия(час.) |
|
|||||
|
Всего |
|
|
работа |
|
|||||
|
(возрастная психология) |
|
Лекции |
Практ/Лаб. |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
(час.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Введение в «Психологию |
10 |
|
1 |
1 |
8 |
|
|||
семьи и семейное |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
консультирование» |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Семья как объект |
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
психологического исследования |
|
|
1 |
1 |
10 |
|
||||
3. |
Жизненный цикл семьи |
|
14 |
|
2 |
2 |
10 |
|
||
4. |
Этап добрачного ухаживания |
18 |
|
4 |
4 |
10 |
|
|||
5. |
Молодая семья |
|
18 |
|
4 |
4 |
10 |
|
||
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
||
6. |
Основы семейного |
|
18 |
|
4 |
10 |
|
|||
консультирования и тренинговая |
|
|
|
|
|
|
|
|||
работа с семьей |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
||
7. |
Особенности семейного |
18 |
|
4 |
10 |
|
||||
общения |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
||
8. |
Разрушение брака и семьи |
14 |
|
2 |
10 |
|
||||
9. |
Диагностика в семейном |
28 |
|
4 |
4 |
20 |
|
|||
консультировании |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Итого: |
|
150 |
|
26 |
26 |
98 |
|
|||
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (час.) |
|||||
|
Аудиторные занятия (час.) |
|
||||||||
|
Лекции |
|
Практ. / Лаб. занятия |
|
108 |
|
|
|
||
26 |
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наименование тем |
|
|
|
Аудиторные |
Самост. |
|
|||
|
|
|
|
занятия(час.) |
|
|||||
|
Всего |
|
|
работа |
|
|||||
|
(социальная психология) |
|
Лекции |
Практ/Лаб. |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
(час.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Введение в «Психологию |
10 |
|
1 |
1 |
8 |
|
5
6
семьи и семейное |
|
|
|
|
|
|
|
консультирование» |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Семья как объект |
|
|
|
|
|
|
психологического исследования |
12 |
1 |
1 |
10 |
|||
3. |
Жизненный цикл семьи |
14 |
2 |
|
|
2 |
10 |
4. |
Этап добрачного ухаживания |
18 |
4 |
|
|
4 |
10 |
5. |
Молодая семья |
18 |
4 |
|
|
4 |
10 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
6. |
Основы семейного |
23 |
4 |
|
|
15 |
|
консультирования и тренинговая |
|
|
|
|
|
|
|
работа с семьей |
|
|
|
|
4 |
|
|
7. |
Особенности семейного |
23 |
4 |
|
|
15 |
|
общения |
|
|
|
|
2 |
|
|
8. |
Разрушение брака и семьи |
14 |
2 |
|
|
10 |
|
9. |
Диагностика в семейном |
28 |
4 |
|
|
4 |
20 |
консультировании |
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
160 |
26 |
|
26 |
108 |
ТЕМЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по подготовке к семинарским занятиям
по курсу «Психология семьи и семейное консультирование» Семинар 1
Введение в «Психологию семьи и семейное консультирование»
1.Психология современной семьи.
2.Семейное консультирование и семейная терапия.
3.Современные подходы к изучению семьи.
Список литературы:
Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов. 2-е изд. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2006; 2008; 2011 – 768 с.Андреева Т.В. Семейная психология. – СПб.: Речь, 2004; 2007
–244 с.
Дружинин В.Н. Психология семьи. – СПб.: Питер, 2006. – 176 с. Основы психологии семьи и семейного консультирования / Под. ред. Н.Н. Посысоева. – М.: Владос-Пресс, 2004. – 328 с.
Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. – СПб.: Речь, 2006, 352 с.
Семинар 2
Семья как объект психологического исследования
1.Образ семьи в СМИ и современном мире.
2.Функции семьи.
3.Структура семьи
4.Психологическое здоровье семьи в современном мире.
5.Социально-психологический климат в семье.
6
7
6. Функционально-ролевая структура семьи.
Список литературы:
Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов. 2-е изд. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2006; 2008; 2011 – 768 с.
Андреева Т.В. Семейная психология. – СПб.: Речь, 2004; 2007; 2010 – 244 с.
Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. –
СПб.: Питер, 2003. – 544.
Семинар 3
Жизненный цикл семьи
1.Стадии жизненного цикла.
2.Семья на стадии формирования.
3.Стадии родительства.
4.Семья как институт социализации.
5.Семейные кризисы на разных этапах жизненного цикла.
6.Зрелая семья.
Список литературы:
Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов. 2-е изд. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2006; 2008; 2011 – 768 с.
Андреева Т.В. Семейная психология. – СПб.: Речь, 2004; 2007; 2010 – 244 с.
Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. – СПб.: Речь, 2001. Квинн В. Прикладная психология. – СПб., 2000.
Основы психологии семьи и семейного консультирования / Под. ред. Н.Н. Посысоева. – М.: Владос-Пресс, 2004. – 328 с.
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е.И. Артомонова и др. – М.: Академия, 2002. – 192 с.
Семинар 4
Этап добрачного ухаживания
1.Предбрачные представления молодежи.
2.Психологическая характеристика эмоциональных отношений на уровне симпатии партнеров.
3.Психология влюбленности и любви.
4.Феномен любви и ее типы.
5.Теории любви.
6.Характеристика мотивов выбора партнера.
7.Выбор супруга и факторы риска при вступлении в брак.
8.Формирование брачной пары.
7
8
Список литературы:
Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов. 2-е изд. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2006; 2008; 2011 – 768 с.
Андреева Т.В. Семейная психология. – СПб.: Речь, 2004; 2007; 2010 – 244 с.
Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. – СПб.: Речь, 2001. Квинн В. Прикладная психология. – СПб., 2000.
Основы психологии семьи и семейного консультирования / Под. ред. Н.Н. Посысоева. – М.: Владос-Пресс, 2004. – 328 с.
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е.И. Артомонова и др. – М.: Академия, 2002. – 192 с.
Семинар 5
Молодая семья
1.Молодая семья, ее задачи и особенности.
2.Психологическое содержание брачного соглашения.
3.Идеализация партнера.
4.Конфликты в молодой семье.
5.Установление правил взаимодействия в молодой семье.
6.Беременность как нормативный кризис.
7.Психологическая сущность материнства.
Список литературы:
Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов. 2-е изд. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2006; 2008; 2011 – 768 с.
Андреева Т.В. Семейная психология. – СПб.: Речь, 2004; 2007; 2010– 244 с. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. – СПб.: Речь, 2001.
Квинн В. Прикладная психология. – СПб., 2000.
Основы психологии семьи и семейного консультирования / Под. ред. Н.Н. Посысоева. – М.: Владос-Пресс, 2004. – 328 с.
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е.И. Артомонова и др. – М.: Академия, 2002. – 192 с.
Семинар 6
Основы семейного консультирования и тренинговая работа с семьей
1.Супружеская совместимость в браке.
2.Удовлетворенность браком и условия сохранения супружества.
3.Семейные сценарии, жизненные драмы и супружеские игры.
Список литературы:
8
9
Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов. 2-е изд. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2006; 2008; 2011 – 768 с.
Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование – М.: Класс, 2004; 2007; 2010– 208 с.
Андреева Т.В. Семейная психология. – СПб.: Речь, 2004. – 244 с. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. – СПб.: Речь, 2001.
Вассерман Л.И., Горьковая И.А., Ромицына Е.Е. Родители глазами подростка. – СПб.: Речь, 2004. – 256 с.
Дружинин В.Н. Психология семьи. – СПб.: Питер, 2006. – 176 с. Квинн В. Прикладная психология. – СПб., 2000.
Основы психологии семьи и семейного консультирования / Под. ред. Н.Н. Посысоева. – М.: Владос-Пресс, 2004. – 328 с.
Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Психология сиротства. – СПб.: Питер, 2005.
– 400 с.
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е.И. Артомонова и др. – М.: Академия, 2002. – 192 с.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.:
Питер, 2005.
Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. – СПб.: Речь, 2006, 352 с.
Семинар 7
Особенности семейного общения.
1.Установление «границ семьи».
2.Особенности внутрисемейной коммуникации в общении с детьми.
3.Семейные конфликты.
4.Конфликты в молодой семье.
5.Нарушения внутрисемейной коммуникации.
6.Супружеские конфликты и тактики их разрешения.
Список литературы:
Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов. 2-е изд. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2006; 2008; 2011 – 768 с.
Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование – М.: Класс, 2004; 2007; 2010– 208 с.
Андреева Т.В. Семейная психология. – СПб.: Речь, 2004. – 244 с. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. – СПб.: Речь, 2001.
9
10
Вассерман Л.И., Горьковая И.А., Ромицына Е.Е. Родители глазами подростка. – СПб.: Речь, 2004. – 256 с.
Квинн В. Прикладная психология. – СПб., 2000.
Основы психологии семьи и семейного консультирования / Под. ред. Н.Н. Посысоева. – М.: Владос-Пресс, 2004. – 328 с.
Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Психология сиротства. – СПб.: Питер, 2005.
– 400 с.
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е.И. Артомонова и др. – М.: Академия, 2002. – 192 с.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.:
Питер, 2005.
Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. – СПб.: Речь, 2006, 352 с.
Семинар 8
Разрушение брака и семьи.
1.Психология ревности.
2.Мотивы супружеских измен.
3.Формы прекращения семейных отношений.
4.Фазы дестабилизации супружеских отношений. Стадии развода. 5.Последствия развода для детей, мужчин и женщин.
Список литературы:
Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов. 2-е изд. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2006; 2008; 2011 – 768 с.
Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование – М.: Класс, 2004. – 208 с.
Андреева Т.В. Семейная психология. – СПб.: Речь, 2004; 2007; 2010 – 244 с.
Квинн В. Прикладная психология. – СПб., 2000.
Основы психологии семьи и семейного консультирования / Под. ред. Н.Н. Посысоева. – М.: Владос-Пресс, 2004. – 328 с.
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб.: Питер, 2002, 560 с.
Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Психология сиротства. – СПб.: Питер, 2005.
– 400 с.
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е.И. Артомонова и др. – М.: Академия, 2002. – 192 с.
10