Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Gek_srlya / Вопросы ГЭК РИ

.doc
Скачиваний:
20
Добавлен:
28.03.2015
Размер:
56.83 Кб
Скачать

РУССКИЙ ЯЗЫК

  1. Природа и сущность языка. Система, структура и функции языка. Язык и речь.

  2. Методы изучения и описания языка. Характеристика сравнительно-исторического и структурно-семантического методов.

  3. Основы морфологической и генеалогической классификации языков. Место русского языка в этих классификационных системах.

  4. Русский язык как национальный; понятие русского литературного языка; соотношение литературного языка и диалектов. Характеристика северновеликорусского и южновеликорусского наречий.

  5. Проблема происхождения русского литературного языка, основные этапы его развития.

  6. Современный русский литературный язык, система его функциональных стилей.

  7. Роль М.В. Ломоносова в истории русского литературного языка.

  8. Роль А.С. Пушкина в истории русского литературного языка.

  9. Система фонем древнерусского языка. Эволюция системы вокализма (системы гласных фонем) от древнерусского периода до наших дней).

  10. История заднеязычных, шипящих и ц в русском языке.

  11. Троякий аспект звуков речи. Три аспекта изучения звуков речи.

  12. Переход е в о в истории русского языка.

  13. История личных местоимений в русском языке.

  14. Фонетика как звуковая система языка. Связь фонетики с другими языковыми уровнями.

  15. Понятие фонемы в Московской и Ленинградской фонологических школах. Позиции фонем.

  16. Система фонем современного русского литературного языка. Изменения в системе русского языка после процесса падения редуцированных.

  17. Артикуляционно-акустические характеристики согласных фонем современного русского языка.

  18. Артикуляционно-акустическая характеристика гласных фонем современного русского языка.

  19. Модификация фонем в потоке речи. Исторические чередования фонем.

  20. Теории слога и слогоделения в современном русском языке. Правила переноса слов.

  21. Орфоэпия. Произносительные нормы современного русского языка и их варианты.

  22. Графика как раздел курса «Современный русский литературный язык». Русский алфавит. Слоговой принцип русской графики.

  23. Орфография как раздел курса “Современный русский литературный язык”. Орфографические принципы современного русского письма.

  24. Слово в лексической системе русского языка. Лексическое значение слова; типы значений.

  25. Системные отношения слов (лексические парадигмы): синонимы, антонимы, омонимы, паронимы.

  26. Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения. Формальные признаки иноязычных слов. Старославянизмы, их судьба в русском языке.

  27. Лексика русского языка с точки зрения сферы ее употребления.

  28. Лексика русского языка с точки зрения ее экспрессивно-стилистических свойств.

  29. Фразеологические единицы, их категориальные признаки. Соотношение ФЕ с единицами других языковых уровней (словом, словосочетанием).

  30. Типы ФЕ русского языка с точки зрения их состава и структуры. Системные отношения во фразеологии.

  31. Лексикография. Типы словарей. Важнейшие словари русского языка.

  32. Словообразование как раздел науки о языке. Деривация.

  33. Способы словообразования. Словообразовательный анализ, его цель и задачи.

  34. Активные процессы современного словопроизводства.

  35. Морфемика как раздел науки о языке. Понятие морфемы и морфа.

  36. Классификация морфем. Основы словоформы, основа слова. Морфемный анализ, его цели и задачи.

  37. Исторические изменения в составе слова. Этимологический анализ; его цель и задачи.

  38. Грамматика. Грамматические значения и грамматические категории. Морфология как раздел грамматики.

  39. Категория частей речи в русском языке. Критерии распределения слов по частям речи. Явления переходности в системе частей речи.

  40. Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды существительных.

  41. Категория рода имен существительных в современном русском языке.

  42. Категория числа имен существительных в современном русском языке.

  43. Категория падежа имен существительных в современном русском языке. Склонение существительных. История звательной формы. Разносклоняемые существительные как результат исторического развития. Несклоняемые существительные.

  44. Типы склонения имен существительных. Варианты падежных форм как результат исторического развития системы склонения. Правописание падежных окончаний существительных.

  45. Способы словопроизводства имен существительных. Правописание суффиксов.

  46. Имя прилагательное как часть речи в современном русском языке. Склонение прилагательных. Правописание падежных окончаний имен прилагательных.

  47. Качественные прилагательные. Степени сравнения. Полная и краткая форма. Употребление и правописание кратких прилагательных.

  48. Относительные и притяжательные прилагательные.

  49. Способы словопроизводства имен прилагательных в современном русском языке. Правописание суффиксов имен прилагательных.

  50. Имя числительное как часть речи в современном русском языке. Разряды числительных. Особенности их склонения и правописания.

  51. Местоимение как часть речи, семантико-грамматические разряды, словоизменение. Правописание и склонение местоимений.

  52. Глагол как часть речи в современном русском языке; грамматические категории и формы глагола, словоизменение. Правописание личных окончаний глагола.

  53. Категория вида глагола в современном русском языке. Видовые пары, одновидовые и двувидовые глаголы. Способы глагольного действия.

  54. Категория залога в современном русском языке.

  55. Категория лица глагола в современном русском языке. Безличные (бессубъектные) глаголы.

  56. Категория наклонения глагола в современном русском языке.

  57. Категория времени. Система глагольных форм времени в современном русском языке. Значение форм времени. История прошедшего времени.

  58. Причастие, его категории и словоизменение. Образование причастий. Происхождение причастий на ущ, -ащ в русском языке. Правописание причастий.

  59. Деепричастие, его семантика и грамматические категории. Образование и происхождение деепричастий, их употребление и правописание.

  60. Наречие как часть речи в современном русском языке. Правописание наречий.

  61. Статус слов категории состояния.

  62. Служебные слова в современном русском языке, их семантика, функции.

  63. Структура и правописание служебных слов в современном русском языке.

  64. Междометие как лексико-грамматический класс слов, их семантика, функции.

  65. Модальные слова как лексико-грамматический класс. Знаки препинания при употреблении междометий и модальных слов.

  66. Синтаксис как наука. Лексика и синтаксис. Фонетика и синтаксис.

  67. Синтаксические средства и синтаксические единицы русского языка, связь их с морфологическими средствами и единицами.

  68. Синтаксические отношения и связи как основные понятия синтаксиса.

  69. Словосочетание как единица синтаксиса, его семантика и структура. Типы словосочетаний.

  70. Предложение как единица синтаксиса. Основные признаки предложения.

  71. Две точки зрения на предикативности в науке о языке.

  72. Строение простого предложения. Вопрос о структурной схеме предложения.

  73. Типология простых предложений. Структурные, семантические и коммуникативные признаки простого предложения.

  74. Понятие о членах предложения. Классификации членов предложения.

  75. Подлежащее, его семантика и способы выражения.

  76. Сказуемое, его семантика. Типы сказуемого.

  77. Типы второстепенных членов по их функции. Семантико-грамматические разряды второстепенных членов: дополнение, определение, обстоятельство. Приложение в школьной и вузовской грамматиках.

  78. Односоставные предложения, их семантика и структура. Классификация односоставных предложений.

  79. Полные и неполные предложения. Функционально-структурные разновидности неполных предложений.

  80. Предложения с однородными членами. Знаки препинания в них.

  81. Условия обособления членов предложения. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами.

  82. Предложения с вводными и вставными компонентами, знаки препинания в них.

  83. Основные признаки сложного предложения. Средства связи его частей. Принципы классификации сложных предложений.

  84. Структурно-семантические разновидности сложносочиненных предложений. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях.

  85. Сложноподчиненные предложения и знаки препинания в них.

  86. Бессоюзные сложные предложения, знаки препинания в них.

  87. Типы многокомпонентных сложных предложений. Сложные синтаксические конструкции (ССК).

  88. Сложные формы организации монологической и диалогической речи. Средства связи предложений. Вопрос о сложном синтаксическом целом.

  89. Способы передачи чужой речи в современном русском языке. Знаки препинания при передаче чужой речи.

  90. Основные принципы современной русской пунктуации. Виды знаков препинания, их функции.

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

  1. Русский язык как учебный предмет в школе.

  2. Методика преподавания русского языка как наука.

  3. Федеральный (Госстандарт), региональный и школьный базовые компоненты образования по русскому языку.

  4. Сопоставительный анализ параллельных программ по русскому языку.

  5. Сопоставительный анализ параллельных учебных комплексов по русскому языку.

  6. Принципы, методы, приемы, упражнения при обучении русскому языку.

  7. Виды и формы учебной работы при обучении русскому языку.

  8. Основные требования к современному уроку русского языка. Структура традиционного урока.

  9. Нетрадиционные формы уроков русского языка.

  10. Типы уроков.

  11. Соединение обучения и воспитания на уроках русского языка .

  12. Развивающее обучение на уроках русского языка.

  13. Межпредметные связи на уроках русского языка. Интегрированные уроки.

  14. Планирование учебной работы по русскому языку в школе.

  15. Методика преподавания фонетики и графики в школе. Фонетический разбор.

  16. Методика обучения морфемике. Морфемный разбор.

  17. Методика обучения словообразованию. Словообразовательный разбор.

  18. Изучение лексики и фразеологии в школе. Лексический разбор.

  19. Методика обучения морфологии. Морфологический разбор.

  20. Изучение синтаксиса в школе. Синтаксический разбор.

  21. Изучение орфографии в школе. Орфографический разбор.

  22. Изучение пунктуации в школе. Пунктуационный разбор.

  23. Развитие устной речи в школе. Речевой этикет

  24. Развитие письменной речи в школе. Методика проведения изложения.

  25. Наглядные пособия на уроках русского языка.

  26. Проверка, оценка и учет знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку.

  27. Внеклассная работа по русскому языку.

  28. Самостоятельная работа учащихся по русскому языку.

  29. Методическое обоснование урока русского языка.

  30. Анализ урока русского языка.

ПЕДАГОГИКА

  1. Единство педагогической науки и практики как основа разработки педагогических теорий, систем, технологий.

  2. Педагогическое целеполагание: понятие, этапы, методы постановки педагогической цели.

  3. Система образования, стратегия и принципы образовательной политики современной России в Законе Российской Федерации «Об образовании».

  4. Современное воспитание как система и педагогический процесс.

  5. Задачи, содержание и формы работы классного руководителя на современном этапе.

  6. Педагогическая диагностика в работе учителя: наблюдение, беседа, интервью, анкетирование, рейтинг, обобщение независимых характеристик, педагогический эксперимент и др.

  7. Понятие и сущность метода воспитания, характеристика основных методов.

  8. Педагогическое общение: стили, виды, формы, методы, особенности организации.

  9. Коллектив как средство воспитания личности, его функции, структура, стадии развития и методика формирования.

  10. Умственное воспитание: развитие интеллекта и формирование теоретического стиля мышления, научного мировоззрения.

  11. Трудовое воспитание и профориентация в школе: их задачи, содержание и формы в современных условиях.

  12. Нравственное воспитание школьников, работа учителя-предметника и классного руководителя по реализации нравственного воспитания.

  13. Задачи, содержание и формы «Трудные» школьники: их характеристика, классификация. Причины педагогической запущенности и особенности работы с ними учителя и классного руководителя

  14. задачи, содержание и формы валеологического и физического воспитания учащихся.

  15. Пути взаимодействия школы, семьи и общественности по воспитанию детей.

  16. Учитель школы. Основные функции профессии учителя, нормативные требования к его деятельности (с учетом специфики Вашей специальности).

  17. Содержание образования в Российской школе, его основные элементы. Образовательный стандарт.

  18. Сущность процесса обучения. Принципы обучения и воспитания, пути их реализации в школьной практике.

  19. Методы и средства обучения, их типология, характеристики, классификации методов обучения.

  20. Организационные формы обучения. Урок как основная форма обучения.

6

Соседние файлы в папке Gek_srlya
  • #
  • #
    28.03.20151.31 Mб20mhpi_studentss_ Теория и методика преподавания русского языка.Выжимки Баранова. Частные разделя языкознания..mht
  • #
    28.03.2015147.54 Кб19sintacsis.pdf
  • #
    28.03.2015458.87 Кб12Виды синтаксической связи.mht
  • #
    28.03.2015262.11 Кб14Виды уроков.mht
  • #
  • #
    28.03.2015141.9 Кб16Генеалогическая классификация языков.mht
  • #
    28.03.20151.21 Mб15История возникновения и развития русского языка.mht
  • #
    28.03.2015270.46 Кб15Методика преподавания русского языка у и п речь.mht
  • #
    28.03.2015219.81 Кб15Методика преподавания русского языка.mht
  • #
    28.03.2015401.54 Кб32Методы лингвистических исследований __ Языкознание __ топики, темы, шпоры, новости образования - Ranez.Ru.mht