Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
33
Добавлен:
30.03.2015
Размер:
39.42 Кб
Скачать

Билет №25. Лишайники. Двойственная природа лишайноков и характер взаимоотношений между компонентами. Способы размножения, распространение и значение лишайников. Лиш-ки – комплексные орг-мы, представл-щие собой симбиоз гетеротрофного гриба (микобионт, обычно сумчат.грибы) и автотрофной водоросли (фикобионт, обычно цианеи). Хар-р взаимоотнош-й: умеренный паразитизм: водоросль снабжает гриб синтезируемыми ею орг.вещ-вами, а гриб обеспеч-т доставку воды и мин.солей, защищ-т от возд-я неблаг. факторов среды (перегрев, высыханиеи др.). С др.стороны, гриб ведет себя в орг-ме лиш-ка как паразит.организм (водоросли наход-ся в подавляемом состоянии, гриб – глав.роль: гифы гриба оплетают кл-ки водоросли). Тело лиш-ка – таллом, кот.образован сплетением гиф разн.плотности. Лиш-ки могут быть гомомерными (однородными) и гетеромерными (таллом сост-т из неск.слоёв). По форме таллома: накипные (сраст-ся с субстратом), листоватые (не сраст-ся, прикрепл-ся частью), кустистые (форма кустика). К субстрату прикрепл-ся или всей пов-тью, или пучками гиф, или ризоидами. Для некот.кустистых лиш-ков характерна смена талломов. Способы размножения: спорами или вегетат-но. При споронош-и образ-ся плодовые тела – апотеции или перитеции, в кот.формир-ся споры; Вегетат-но лиш-ки размн-ся изидиями (в виде выростов на слоевище) и соредиями (клубки гиф с водорослями). Распростр-ние: повсеместно, неприхотливы (на земле, растениях, камнях). Лиш-ки оч чувств-ны к чистоте окр.среды=индикаторы. Выполн-т фотосинтетич.и почвообраз-щую функцию. Значение: пит-е (для оленей), в пищевой (в кач-ве добавок),парфюмерной пром-ти (изгот-е духов),в кач-ве красителей, в медицине (антисептик).

2. Значение минеральных элементов для растений. Механизмы поглощения клетками корня минеральных веществ. Пассивные и активные механизмы. Ионные насосы, транспортные АТФ-азы. Наряду с космич.функцией исп-я солн.энергии, растения вып-т важную геохим.функцию, поглощая мин.эл-ты из ОС. Мин.эл-ты составляют около 5% от сух.массы раст-я. Они приним-т участие во всех жизненно-важн. процессах в раст-ях (фотосинтез, синтез белков, НК, высокоэнергетич.мол-л). При недостатке мин.эл-тов-расстройство жизнед-ти орг-ма. Мин.эл-ты: макроэл-ты и микроэл-ты. Макроэл-ты: С,Н,О,N(органогены),Р,S (для фиксации Е),К,Са,Мg (для самосборки), Fе и др. Микроэл-ты(обнар-ся в следовых кол-вах):,Mn,Сu,Zn,Cl,B,Со и др. Функции мин.эл-тов: пластическая (для построения-органогены),для фиксации энергии(P,S);мин.эл-ты опред-т стр-ру и конфарм-ю мол-л, образ-т разн.типы связей, определ-т св-ва мембран, обеспеч-т катализ р-й и окислит.-восстановит.превращ-я, контролир-т стаб-ть ген.аппарата, поддержив-т осмотическое давл-е, вып-т транспорт. функцию. Корень-орган поглощ-я мин.эл-тов. Поступл-е вещ-в в корень происх-т с током воды.1 этап поступл-я: через клет.стенку,кот. способна к быстр.адсорбции ионов. 2 этап: транспорт через плазмал-му. Слож-ти трансп-та через мембрану св. с тем,что мембр.имеют заряд и поддержив-т градиент эл.хим потенциала. Перемещ-е ионов по градиенту назыв-ся пассивным трансп-том, против град-та – активным. Различают 4 вида мембр.трансп-та ионов: 1. пассивная диффузия (через поры,кот.образ-т спец.белки); 2. облегченная диффузия (с пом.белка-переносчика, кот.связывается с ионом на 1 стороне, и высвобожд-т на другой); 3. первично-активный транспорт (осущ-ся ион.насосами, с исп-ем Е АТФ или субстратов); 4.вторично-активный транспорт (перенос ионов против град-та за счет Е эл.-хим.град-та др.ионов). Ионные насосы=спец.белки,осуществл-щие транспорт вещ-в против град-та с исп-ем энергии (н-р,АТФ). Переносчиками могут быть и сами АТФ-азы (=протонные насосы=Н-АТФ-азы), т.е. при гидролизе АТФ осущ-т еще и транспорт вещ-в(вместе с протонами в ту же сторону или в противоп.направл-и). Такие АТФ-азы называются транспортными.

3. Микро- и Макроэволюция. Методы изучения эволюции. Видообразование и его роль в эволюции. Био-эволюция – это историч. процесс адаптивных преобразов-й жив.орган-мов, кот.сопровожд-ся необратим-тью, и общей прогрессивной направл-тью. Т.е.эволюция – это адаптивный, непрерывно усложняющ-ся, непредсказуемый и необратимый процесс. Микроэв-я – это эволюц.преобразов-я, кот.происходят внутри вида (т.е. это эв-я на популяционно-видовом уровне организ-и). Процессы микроэв-и проходят за коротк.промежуток времени,н-р,возникн-е уст-ти к антибиотикам, растений к пестицидам).Макроэв-я – это эв-я на надвидовых уровнях организ-и; Макроэволюц.процессы проходят за оч большое время. Методы изучения эволюции: для исследов-я макроэв-и исп-т 1.палеонтологические методы (изучение остатков/отпечатков ископ.раст-й; изуч-е ископ-х переходных форм, исследование филогенетич.рядов, изуч-е остатков бактерий в осадочн.породах; изуч-е ост-ков ископ.ДНК; 2. биогеографические методы (сравн-е флор и фаун на основ-и особенностей развития соврем.контин-тов; изуч-е островных форм); 3.морфологические методы (изучение гомологичных и аналогичных органов, рудиментов и атавизмов); 3. эмбриологические методы (определение зародышевого сходства); 4. генетические методы (изучение кариотипа; изуч-е разл.мутаций у близк.видов; методы генетики и фенетики попул-й: анализ измен-й при возд-и разл.факторов); 5. биохимические методы(изучение биохимического состава и метаб.путей); 6.иммунологические методы (изучения иммунных реакций); 7. экологические методы (изуч-е эволюции сопряженных видов: хищник-жертва, растение-опылитель).Также выделяют и др.методы. Видообразование – это образов-е нов.видов .С образов-ем нового вида заканчив-ся процесс микроэв-и и начин-ся макроэвол-я. Видообразов-е – источник многообразия жив.природы! Видообразов-е-разделение в простр-ве и времени некогда единого вида на 2 или неск-ко. Выделяют 2 основн.типа видообраз-я: аллопатрическое (образ-е нов.видов на основе географ.изол-и) и симпатрическое (без географ., на основе био-изоляции). Аллопатрическое видообразов-е: начин-ся с геогр.изол-и (может быть непрерывной .или с переход.формами). Изолиров-е – необходимое, но не обязат.условие видообразов-я (она лишь препятств-т скрещив-ю); Большее знач-е имеет дифференц-я, т.е.независимая эв-я попул-и после изол-и. В рез-те 1 изолиров.попул-я может дать начало 1 или неск.эволюцион.единицам. На 1 этапах нет полн.репродуктив.изоляции, позже эти эв.единицы станов-ся ген.различны и теряют спос-ть к скрещив-ю=>это уже нов.виды! Стадии аллопатр.видообр-я: 1.пространств.(геогр.)изол-я, 2. репродуктивн.изол-я. Аллопатрич.видообраз-е может проходить 2 путями: расширение ареала исх.вида или фрагментация ареала родит.вида. Для аллопатр.видообр-я необходимы след.условия: необх-мо устранить или снизить поток генов мужду попул-ми, скорость измен-я внешн.среды не должна быть слишком высокой (для выработки приспособлений), нов. условия должны сохран-ся в теч-и продолжит.времени. Симпатрическое видообраз-е – осуществл-ся без геогр.изоляции: на основе сезонной, экологич.или генетич.изоляции. Сезонная изоляция: различия в сроках размнож-я (севрюга, касп.лосось - нерест весной/осенью, цветение в разн.месяцы) – на этой основе идёт формирование нов.видов. Стадии:1. сезонная изоляция; 2. генетич.изоляция; Эко-изоляция: различия по образу жизни, питанию, распределению в простр-ве (славки занимают разн.эко- нишу на 1 дереве,муравьи питаются семенами/насекомыми/трупами); Стадии: 1. экологич.изол-я; 2. генетич.изоляция. Генетическая изол-я: полиплоидия (полиплоиды не могут давать плодов.потомство с особями исх.вида, сразу изолир-ся), отличия по хромосомн.мутациям(хомячки), гибридизация (при гибридиз-и происх-т обмен генами между разн.видами– препятствие для скрещивания с исх.видами). Основной путь видообразования: АЛОПАТРИЧЕСКОЕ видообразов-е!

Соседние файлы в папке ГОС Ответы