РП Теория управления (ГМУ) бак 2012

Министерство образования и науки Российской Федерации НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ «НИНХ»

Кафедра Управления

Рег. № 150-12/01

УТВЕРЖДАЮ: Проректор по МР и ЗО НГУЭУ

______________ Т.А.Половова

«01»сентября 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Программа составлена в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по соответствующим направлениям

Учебная дисциплина

ТЕОРИЯ УПРАВЛЕНИЯ

по направлению 081100 Государственное и муниципальное управление, профилям Муниципальное управление, Региональное управление, Управление государственной и муниципальной собственностью

Новосибирск 2012

Рабочая программа дисциплины разработана Петуховой Светланой Валериевной – к.э.н., доцент, доцентом кафедры управления

Учебно-методическое обеспечение согласовано с библиотекой университета

Зав. библиотекой

Н.Ю. Долгова

Рабочая программа дисциплины соответствует внутреннему стандарту НГУЭУ

Начальник отдела по планированию
и организации учебно-методической работы	В.Е. Федорова

Утверждено на заседании кафедры управления

протокол от «31» августа 2012	г. № 1.
Заведующий кафедрой
к.э.н., доцент	Радионов В.В.

СОГЛАСОВАНО:

Выпускающая кафедра по направлению (профилю) Экономики и предпринимательства

Заведующий кафедрой д.э.н., профессор

С.Г.Золоторенко

Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»

2

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1. Выписка из федерального государственного образовательного стандарта по учебной дисциплине

Знать:

-принципы целеполагания, виды и методы планирования;

-основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;

-типы организационных структур, их основные параметры и методы их проектирования.

Уметь:

-анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять

ееключевые элементы и оценивать их влияние на организацию.

Владеть:

- методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль).

1.2. Выписка из ООП по направлению подготовки, определяющая место дисциплины в учебном процессе

Дисциплина Теория управления изучается слушателями направления 081100 Государственное и муниципальное управление, профилей Муниципальное управление, Региональное управление, Управление государственной и муниципальной собственностью, входит в учебный цикл Б.3 – Профессиональный цикл и отвечает за формирование следующих компетенций ОК-4, ОК-8,

ОК-16, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-12, ПК-47, ПК-48.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины

Дисциплина Теория управления предназначена для того, чтобы помочь обучающемуся овладеть знаниями, умениями и навыками планирования, организации, координации, контроля и регулирования, мотивации и руководства различными видами деятельности, осуществляемыми в организации в соответствии с методологией научного менеджмента.

В соответствии с назначением основной целью дисциплины является обеспечение студентов теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками эффективного управления организациями и коллективами, применения рациональных методов и подходов к решению различных управленческих проблем.

Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:

– раскрыть принципы типа управления, основанного на профессионализ-

ме;

– изучить методологию и организацию менеджмента;

3

–определить процессы и механизмы менеджмента;

–освоить специфику методов управления;

–изучить школы менеджмента и современные подходы к управлению организацией;

–выработать профессиональную модель современного менеджера, которая включает в себя не только сумму теоретических знаний, но и систему навыков, умений, профессиональных, деловых и личностных качеств.

1.4.Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина опирается на следующие элементы ООП: Б1.Б.4 Экономическая теория (микро- и макроэкономика).

Дисциплина выступает опорой для следующих элементов ООП: Б3.В.ОД.4 Инновационный менеджмент.

1.5. Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины

Овладение студентом элементами компетенций «знать» соответствует удовлетворительной оценке по дисциплине (т.е. пороговому уровню), «знать» и «уметь» соответствует оценке «хорошо» (повышенному уровню), «знать», «уметь» и «владеть» - оценке «отлично» (продвинутому уровню освоения компетенции).

4

	Коды						Коды струк-
		Содержание компе-					турных эле-	Содержание структурных элементов ком-			Пороговый уровень освоения структурных элемен-
	компе-
			тенций				ментов ком-		петенций		тов компетенций
	тенций
							петенций
	ОК-4	знанием законов				раз-	Знать:
		вития природы, обще-					ОК-1-1-1	теоретические основы процесса планиро-			знание теоретических основ процесса планирова-
		ства,	мышления			и		вания деятельности организации			ния в объеме, предусмотренном рабочей програм-
		умением		применять							мой
		эти знания в профес-					Уметь:
		сиональной		деятель-			ОК-1-2-1	проводить диагностику внешней и внут-			умение диагностировать внешнюю и внутреннюю
		ности; умением анали-						ренней среды организации			среду организации, формировать стратегические
		зировать и		оценивать							планы организации
		социально-значимые					Владеть:
		явления,		события,			ОК-1-3-1	навыками самостоятельного планирования			владение навыками управленческого анализа
		процессы;		владением				и осуществления деятельности в коллекти-			внешней и внутренней среды организации различ-
		основными		методами				ве			ными методами, стратегического и тактического
		количественного				ана-					планирования деятельности экономического объ-
		лиза и моделирования,									екта
		теоретического			и	экс-
		периментального				ис-
		следования
	ОК-8	владением основными					Знать:
		способами		и	средст-		ОК-8-1-1	основы коммуникационного процесса в			знание основ коммуникационного процесса в ме-
		вами информационно-						менеджменте			неджменте в объеме, предусмотренном рабочей
		го	взаимодействия,								программой
		получения,		хранения,			Уметь:
		переработки,			интер-		ОК-8-2-1	осуществлять деловое общение в различ-			умение выбирать и использовать адекватную фор-
		претации		информа-				ных формах			му делового общения
		ции, наличием навы-					Владеть:
		ков работы с инфор-					ОК-8-3-1	навыками формирования (проектирования)			владение навыками извлечения информации из со-
		мационно-						коммуникаций	в	производственно-	общений, распространения информации в органи-
		коммуникационными						хозяйственной системе, организации дело-			зации, выявления коммуникационных проблем,
		технологиями;				спо-		вых коммуникаций,		определения и устра-	формирования обратных связей в коммуникацион-

	Коды					Коды струк-
		Содержание компе-				турных эле-	Содержание структурных элементов ком-				Пороговый уровень освоения структурных элемен-
	компе-
		тенций				ментов ком-			петенций		тов компетенций
	тенций
						петенций
		собностью		к воспри-			нения	препятствий		обмену информацией	ном процессе
		ятию и методическому					между	участниками		коммуникационного
		обобщению		информа-			процесса
		ции, постановке			цели
		и выбору путей ее дос-
		тижения
	ОК-16	владением		навыками		Знать:
		самостоятельной,				ОК-16-1-1	основы процесса целеполагания				знание сущности, содержания процесса и методов
		творческой		работы;							целеполагания в объеме, предусмотренном рабочей
		умением организовать									программой
		свой труд; способно-				Уметь:
		стью порождать новые				ОК-16-2-1	аргументированно логически мыслить				умение формировать миссию как основу для выра-
		идеи, находить подхо-									ботки целей организации
		ды к их реализации				Владеть:
						ОК-16-3-1	навыками		формирования системы целей		владение навыками формирования миссии и ос-
							организации				новных целей организации
	ПК-1	организационно-				Знать:
		управленческая			дея-	ПК-1-1-1	основные этапы и школы развития управ-				знание истории менеджмента и перспектив ме-
		тельность:		знанием			ления				неджмента в объеме, предусмотренном рабочей
		основных	этапов		эво-						программой
		люции	управленче-			Уметь:
		ской мысли				ПК-1-2-1	выделять		основные	периоды эволюции	выделение основных школ и подходов менеджмен-
							управленческой мысли в России и за рубе-				та в России и за рубежом
							жом
						Владеть:
						ПК-1-3-1	навыками		анализа основных достижений		владение навыками определения актуальные на-
							ведущих школ менеджмента				правления развития менеджмента и использовать
											технологии управления на практике
	ПК-3	умением		выявлять		Знать:

6

	Коды					Коды струк-
		Содержание компе-				турных эле-	Содержание структурных элементов ком-	Пороговый уровень освоения структурных элемен-
	компе-
		тенций				ментов ком-	петенций	тов компетенций
	тенций
						петенций
		проблемы,	определять			ПК-3-1-1	методы подготовки и этапы процесса вы-	знание видов управленческих решений, основных
		цели, оценивать аль-					работки управленческих решений	подходов к принятию решений, этапов и процедур
		тернативы,	выбирать					процесса принятия решений
		оптимальный		вариант		Уметь:
		решения,	оценивать			ПК-3-2-1	подготавливать и принимать решения по	умение выявлять проблемы, определять критерии
		результаты	и	послед-			вопросам организации управления и со-	выбора вариантов решения, оценивать ограниче-
		ствия	принятого				вершенствования деятельности экономи-	ния и обосновывать принимаемое решение, моде-
		управленческого			ре-		ческих служб и подразделений предпри-	лировать последствия принятия решений
		шения					ятий различных форм собственности
						Владеть:
						ПК-3-3-1	навыками принятия управленческих реше-	владение навыками разработки альтернативных
							ний по поставленным экономическим за-	вариантов решения проблем и их оценки, решения
							дачам	нестандартных практических задач, возникающих
								в управлении организациями
	ПК-4	способностью		прини-		Знать:
		мать решения в усло-				ПК-4-1-1	характеристики решений, принимаемых в	знание характеристик решений, принимаемых в
		виях неопределенно-					условиях неопределенности и риска; фак-	условиях неопределенности и риска; факторы, уси-
		сти и рисков					торы, усиливающие неопределенность и	ливающие неопределенность и риск при принятии
							риск при принятии решений	решений в объеме, предусмотренном рабочей про-
								граммой
						Уметь:
						ПК-4-2-1	оценивать уровень неопределенности и	умение оценивать уровень неопределенности и
							риска при принятии решений	риска при принятии решений
						Владеть:
						ПК-4-3-1	навыками принятия управленческих реше-	владение навыками принятия управленческих ре-
							ний в условиях неопределенности и риска	шений в условиях неопределенности и риска
	ПК-12	умением	определять			Знать:
		параметры		качества		ПК-12-1-1	основы регулирования, как функции	знание сущности регулирования, как функции
		управленческих			реше-		управления	управления, его основных видов в объеме, преду-

7

	Коды						Коды струк-
		Содержание компе-					турных эле-	Содержание структурных элементов ком-			Пороговый уровень освоения структурных элемен-
	компе-
			тенций				ментов ком-		петенций		тов компетенций
	тенций
							петенций
		ний	и осуществления								смотренном рабочей программой
		административных					Уметь:
		процессов,			выявлять		ПК-12-2-1	выявлять отклонения при		реализации	умение выявлять отклонения при реализации
		отклонения			и прини-			управленческих решений и осуществления			управленческих решений и осуществления адми-
		мать корректирующие						административных процессов			нистративных процессов
		меры					Владеть:
							ПК-12-3-1	навыками формирования корректирующих			владение навыками формирования корректирую-
								действий при выявлении отклонений в ре-			щих действий в различных управленческих ситуа-
								зультате процесса контроля деятельности			циях
								организации
	ПК-47	умением осуществлять					Знать:
		вспомогательное					ПК-47-1-1	особенности	организации	деятельности	знание основ формированию малой группы, клас-
		обеспечение			исполне-			малых групп для реализации различных			сификацию малых групп и их значимость, основ
		ния	основных			функ-		экономических проектов			управления неформальной организацией
		ций	органов государ-				Уметь:
		ственной		власти Рос-			ПК-47-2-1	организовать работу малого коллектива,			умение определять факторы, влияющие на эффек-
		сийской		Федерации,				рабочей группы			тивность работы группы: размер, состав, группо-
		органов		государствен-							вые нормы, сплоченность, конфликтность, статус и
		ной	власти		субъектов						роли членов группы
		Российской			Федера-		Владеть:
		ции;	органов местного				ПК-47-3-1	навыками самостоятельной работы, само-			владение навыками самостоятельной работы по
		самоуправления,				госу-		организации	и организации	выполнения	выполнению конкретных заданий, оформления ре-
		дарственных			и	муни-		поручений			зультатов аналитической работы и их презентации
		ципальных			организа-
		ций,	предприятий и
		учреждений,			полити-
		ческих партий, обще-
		ственно-политических
		и некоммерческих ор-

8

	Коды			Коды струк-
		Содержание компе-		турных эле-	Содержание структурных элементов ком-	Пороговый уровень освоения структурных элемен-
	компе-
		тенций		ментов ком-	петенций	тов компетенций
	тенций
				петенций
		ганизаций, их админи-
		стративных	регламен-
		тов
	ПК-48	способностью к адек-		Знать:
		ватной оценке постав-		ПК-48-1-1	содержание, назначение контроля как	знание основ контроля как функции менеджмента
		ленных целей и ре-			функции менеджмента	в объеме, предусмотренном рабочей программой
		зультатов	деятельно-	Уметь:
		сти		ПК-48-2-1	анализировать деятельность организации,	умение анализировать организационные процессы,
					выявлять этапы, требующие разработки и	выявлять проблемные области, связанные с необ-
					внедрения системы контроля	ходимостью формирования и совершенствования
						системы контроля
				Владеть:
				ПК-48-3-1	навыками применения различных методов	владение навыками контроля конкретных управ-
					контроля и оценки его эффективности	ленческих работ

9

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Трудоемкость освоения дисциплины

Трудоемкость дисциплины по очной форме обучения составляет:

Направление	Профили подго-	Общая	Общая		в том числе (часов)
подготовки	товки	(зачетных	(часов)		аудиторных		самостоя-
		единиц)		всего	лекционных	практических	тельная
					занятий	(семинар.)	работа
						занятий
081100 Государ-	Муниципальное	3	108	68	34	34	40
ственное и му-	управление
ниципальное	Региональное	3	108	68	34	34	40
управление	управление
	Управление го-	3	108	68	34	34	40
	сударственной и
	муниципальной
	собственностью

Трудоемкость дисциплины по заочной форме обучения составляет:

							в том числе (часов)
						аудиторных
Направление подго-		Срок	Общая				лекционных занятий	практических (семинар.) занятий	самостоятельная работа	Консультации
	Профили	обуче-	(зачетных	Общая	всего
товки
		ния	единиц)	(часов)
Направление 081100
«Государственное и	Региональное	4 года	3	108	8		4	4	98	2
муниципальное	управление
управление»

2.2. Образовательные технологии

В процессе освоения дисциплины Теория управления используются следующие образовательные технологии:

Стандартные методы обучения:

лекции;

практические (семинарские) занятия;

занятия в компьютерных классах;

письменные домашние работы;

самостоятельная работа студентов;

консультации преподавателей.

Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:

деловая игра;