5-й семестр / ЮРО21(ТиИГП) / римское право / МРОСРС (Ч1) Римское право (Юриспруденция) бак 2011

Министерство образования и науки Российской Федерации

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ «НИНХ»

Кафедра гражданского права и процесса

Рег. № 901(1)-11/02

УТВЕРЖДАЮ: Проректор по МР и ЗО НГУЭУ

______________ Т.А.Половова

«28» июня 2011 г.

МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ЧАСТЬ 1

РИМСКОЕ ПРАВО

по направлению:030900.62 - ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

по профилю: без профиля

Квалификация выпускника: «бакалавр»

Новосибирск 2011

Методическое руководство разработано

Холмовой Еленой Геннадьевной, к.ю.н., доцентом кафедры гражданского права и процесса

Учебно-методическое обеспечение согласовано с библиотекой университета.

Зав.библиотекой

Н.Ю.Долгова

Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов соответствует внутреннему стандарту НГУЭУ

Начальник отдела по планированию
и организации учебно-методической работы	В.Е.Федорова

Утверждено на заседании кафедры Гражданского права и процесса (протокол от «23» июня 2011 г. № 10).

Заведующий кафедрой
к.ф.н.	Л.Л.Леонова

Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ», 2011

2

О Г Л А В Л Е Н И Е

Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим

(семинарским) занятиям ………………………………………….…………..4 1.1. Содержание практических (семинарских) занятий ……………..…..…4

Тема 1. Понятие римского частного права ……………………………….4

Тема 2. Защита прав ………………………………………………………..5

Тема 3. Право лиц …………………………………………………………. 6

Тема 4. Брачно-семейное право …………………………….……………. 7

Тема 5. Наследственное право …………………………………………….8

Тема 6. Право собственности ………………………………………………9

Тема 7. Права на чужие вещи ……………………………………………10

Тема 8. Обязательственное право ………………………………………..11

Список библиографических источников для подготовки к практи-

ческим (семинарским) занятиям по разделам учебной дисциплины.…….12 1.2. Инструменты и критерии оценки результативности подготовки студентов к практическому (семинарскому) занятию…………………….. 18

Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины ………19

Материалы для самопроверки знаний ……………………………………...23

Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации ………………………………………………………………….…36

3.1.Списки вопросов для подготовки к экзамену и зачету…..…….…..…36

3.2.Общие положения проведения зачетов и экзаменов……………….….39

3

РАЗДЕЛ 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ (СЕМИНАРСКИМ) ЗАНЯТИЯМ

1.1. Содержание практических (семинарских) занятий.

Практические (семинарские) занятия по учебной дисциплине «Римское право» проводятся в соответствии с учебно-тематическим планом и планом практических занятий, отраженными в Рабочей программе, утвержденной на заседании кафедры Гражданского права и процесса 23июня 2011 г. (протокол № 10).

Студенту рекомендуется следующая схема подготовки к практическому

(семинарскому) занятию по учебной дисциплине «Римское право».

1.Проработать конспект лекций.

2.Изучить соответствующую учебную литературу.

3.При необходимости обратиться к источникам основной и дополнительной литературы, рекомендованной по каждой теме учебной дисциплины, в частности, к текстам римских авторов.

4.Подготовить устный ответ на вопросы, входящие в структуру содержанияпрактического занятия (семинара).

5.Выполнить задания к занятию (подготовиться к участию в беседе, решить предложенную к занятию ситуационную задачу, подготовить доклад и/или выполнить другие задания).

6.При затруднениях сформулировать вопросы к преподавателю.

Тема 1. Понятие римского частного права

(занятие по теме 1 проводится только со студентами, обучающимися полный срок обучения – 5 лет)

Вопросы, рассматриваемые на практическом (семинарском) занятии:

1.Частное и публичное римское право.

2.Этапы развития римского частного права.

3.Римское право как синтез цивильного права, преторского права и права

4

народов.

4.Источники права в Древнем Риме.

5.Юриспруденция и юристы.

6.Кодификация Юстиниана: Институции, Дигесты, Кодекс, Новеллы.

7.Рецепция римского права.

Задания для самостоятельной работы:

1.Подготовить устный ответ по каждому вопросу занятия.

2.Составить схему «Источники римского частного права».

3.Письменно сформулировать причины рецепции римского права.

4.Подготовить доклад на тему «Римское право как синтез цивильного права, преторского права и права народов» или на тему «Значимость права для Древнего Рима и сменивших его государств» для выступле-

ния перед аудиторией (группой).

Тема 2. Защита прав

Вопросы, рассматриваемые на практическом (семинарском) занятии:

1.Понятие осуществления права.

2.Формы защиты прав.

3.Самоуправство и его эволюция.

4.Государственная защита прав.

5.Римское государственное судоустройство.

6.Легисакционный, формулярный и экстраординарный процессы.

7.Иски. Римское право как система исков.

8.Виды исков.

9.Особые средства преторской защиты.

Задания для самостоятельной работы:

1.Подготовить устный ответ по каждому вопросу занятия.

2.Письменно выполнить одно из следующих заданий:

5

a)в виде схемы или в иной наглядной форме представить последова-

тельность этапов легисакционного процесса;

b)в виде схемы или в иной наглядной форме представить последова-

тельность этапов формулярного процесса;

c)в виде схемы или в иной наглядной форме представить последова-

тельность этапов экстраординарного процесса;

d)составить схему «виды исков»;

e)в табличной или иной наглядной форме изложить средства претор-

ской защиты прав.

Тема 3. Право лиц

Вопросы, рассматриваемые на практическом (семинарском) занятии:

1.Субъекты права. Понятие «персона».

2.Правовое положение римских граждан.

3.Статусы лица: статус свободы, статус гражданства, статус семьи.

4.Правоспособность и ее элементы.

5.Изменение правоспособности.

6.Дееспособность.

7.Ограничение дееспособности.

8.Опека и попечительство.

9.Юридические лицав Древнем Риме: понятие, виды.

10.Союзы публичного права: государство, муниципии, колонии, общины пе-

регринов.

11.Союзы частного права: религиозные и профессиональные коллегии,

предпринимательские товарищества, благотворительные учреждения.

Задания для самостоятельной работы:

1.Подготовить устный ответ по каждому вопросу занятия.

2.Сформулировать для доклада по теме «Юридические лица в Древнем Риме» два варианта вопросов: (1) вопросы, которые должны быть раскрыты при

6

выступлении перед малоподготовленной аудиторией; (2) вопросы, которые

должны быть раскрыты при выступлении перед аудиторией, хорошо знакомой

систорией римского права.

3.Составить схему статусов лица по римскому праву.

4.Подготовиться к беседе на тему «Римские истоки современной конст-

рукции юридического лица». В процессе подготовки необходимо, частности,

необходимо определить свою позицию по вопросам:

a)соответствовали ли римские юридические лица современным пред-

ставлениям о юридическом лице как организации;

b)можно ли провести аналогию между какими-либо видами римских юридических лиц и отдельными организационно-правовыми фор-

мами юридических лиц, предусмотренными действующим законо-

дательством.

Тема 4. Брачно-семейное право

Вопросы, рассматриваемые на практическом (семинарском) занятии:

1.Римская семья. Агнатическая и когнатическая системы родства.

2.Способы заключения брака в Древнем Риме. Виды брака.

3.Правовые отношения между супругами.

4.Собственность супругов.

5.Правовые отношения между родителями и детьми.

6.Власть в семье.

7.Эманципация.

8.Опека и попечительство.

9.Цель опеки и попечительства.

10.Права и обязанности опекунов и попечителей.

Задания для самостоятельной работы:

1.Подготовить устный ответ по каждому вопросу занятия.

2.Составить схему иерархии в римской семье.

7

3. Письменно (в табличной или иной наглядной форме) сопоставить фор-

мы древнеримского брака: cummanuиsinemanu.

4.Подготовить доклад на тему: «Сравнительный анализ норм семейного права, содержащихся в «Институциях» и «Дигестах»».

5.Подготовиться к разбору следующей юридической ситуации:

С разрешения отца подвластный сын поступил на военную службу, где достиг высокого положения и купил себе имение. Отец же, вовлеченный в не-

удачную сделку, разорился.

Опираясь на источники римского права, подготовить ответы на следую-

щие вопросы по ситуации:

a)Что такое пекулий и какие его виды известны?

b)Каков статус имущества, приобретенного на службе?

c)Мог ли отец расплатиться с кредиторами имением сына?

Тема 5. Наследственное право Вопросы, рассматриваемые на практическом (семинарском) занятии:

1.Понятие и виды наследования.

2.Преемство универсальное и сингулярное.

3.Общий ход развития римского наследственного права.

4.Наследование по закону. Очереди наследников.

5.Наследование по завещанию. Необходимые наследники.

6.Приобретение наследства.

7.Легаты и фидеикомиссы.

Задания для самостоятельной работы:

1.Подготовить устный ответ по каждому вопросу занятия.

2.Письменно выполнить одно из следующих заданий:

A.Изложить 2-3 ситуации, связанные с наследованием имущества по римскому праву и урегулированные известными нам источниками.

B.Сравнить систему наследования по древнейшему римскому праву и

8

по Новеллам Юстиниана.

3.Подготовиться к разбору изложенных ниже ситуаций.

A.Петроний по завещанию отказал одну часть своего имущества главе фис-

ка для постройки общественного здания, другую – погребальной корпорации, к которой принадлежал. Вопросы: Что такое завещательный от-

каз, каким термином он обозначался в римском праве? Могли ли корпо-

рация или казна в целом быть отказополучателями?

B.Римский гражданин Марий по завещанию оставил сыну Павлу дом с при-

усадебным участком общей стоимостью 15 тыс. сестерциев, но Павел был обязан предоставить Юлию право пожизненного проживания. Сыну Мар-

ку передавалась мастерская стоимостью 8 тыс., а сыну Продию земель-

ный участок стоимостью 11 тыс. Однако Марк отказался признать заве-

щание и потребовал передела наследства. Вопросы: Соблюдены ли тре-

бования закона при таком виде наследования? Как должен разрешиться спор между наследниками?

Тема 6. Вещное право

Вопросы, рассматриваемые на практическом (семинарском) занятии:

1.Понятие вещи.

2.Классификация вещей.

3.Понятие вещных прав в Древнем Риме.

4.Основные вещные права. Классификация вещных прав по римскому пра-

ву.

5.Понятие держание.

6.Владение: понятие и виды.

7.Владельческие иски.

8.Понятие права собственности.

9.Правомочия, составляющие право собственности.

10.Формы отчуждения права собственности.

11.Виды собственности (квиритская, преторская, провинциальная, перегри-

9

нов).

12.Право общей собственности.

13.Приобретение права собственности.

14.Защита права собственности.

15.Виндикация.

Задания для самостоятельной работы:

1.Подготовить устный ответ по каждому вопросу занятия.

2.Письменно изложить 2-3 ситуации, связанные с приобретением вещ-

ных прав по римскому праву и урегулированные известными нам источниками.

3.Составить схему: «Вещные права в Древнем Риме».

4.Подготовиться к разбору изложенных ниже ситуаций.

A.Агерий завещал свое имущество Марциану, обязав его предоста-

вить половину дома в пожизненное проживание своей жене Юлии. Через год Марциан продал дом Эбуцию, который выселил Юлию. Вопросы: Что такое личные сервитуты? Имел ли Эбуций право выселить Юлию, могла ли она за-

щитить свое право проживания?

B. Ветви плодоносящего дерева, растущего на участке Аппия, нависают над участком Элкиноя и падают на этот участок. Вопросы: на каком рас-

стоянии от межи можно сажать дерево? Кому принадлежа упавшие плоды? Что такое земельный сервитут?

C. Добросовестный приобретатель по незнанию купил краденую вещь. Вопросы: Каков статус добросовестного приобретателя, какие у него права?

Можно ли в этом случае ссылаться на срок приобретательной давности?

Тема 7. Права на чужие вещи Вопросы, рассматриваемые на практическом (семинарском) занятии:

1.Причины ограничения права собственности.

2.Виды прав на чужие вещи.

3.Сервитуты: понятие и виды.

10