5-й семестр / ЮРО21(ТиИГП) / конституционное право ч.2 / РП Конституционное право (Юриспруденция) бак 2011
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ – «НИНХ»
Кафедра теории и истории государства и права
Рег. № 571-11/01
УТВЕРЖДАЮ: Проректор по МР и ЗО НГУЭУ
_______________Т.А. Половова
«01»сентября 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Программа составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по соответствующим направлениям
Учебная дисциплина
КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО
по направлению 030900.62, профилям: правовое обеспечение бизнеса,
противодействие экономическим преступлениям, без профиля
квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Новосибирск – 2011
Рабочая программа дисциплины разработана:
Макарцевым Андреем Алексеевичем, кандидатом юридических наук, доцентом, по должности – доцентом кафедры теории и истории государства и права
Учебно-методическое обеспечение согласовано с библиотекой университета.
Рабочая программа дисциплины соответствует внутреннему стандарту НГУЭУ
Начальник отдела планирования |
|
и организации учебно-методической |
|
работы |
В.Е. Федорова |
Утверждено на заседании кафедры теории и истории государства и права (протокол от «30» августа2011 г. № 1).
Заведующий кафедрой |
|
докт. ист. наук, проф. |
Серов Д.О. |
СОГЛАСОВАНО:
Выпускающая кафедра по направлению 030900.62 «юриспруденция»
Заведующий кафедрой
Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»
2
РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
1.1. Выписка из ФГОС ВПО по направлению подготовки
Особенности конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в России.
В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:
знать:
-основные положения конституционного права;
-сущность и содержание таких понятий как конституционное правоотношение, субъекты и объекты правоотношения, правовой статус субъектов, гражданство, избирательное право, основы конституционного строя и т. п.
уметь:
-оперировать указанными выше юридическими понятиями
-анализировать юридические факты и возникающие на их основе правовые отношения, толковать и правильно применять правовые нормы,
-осуществлять экспертизу нормативно-правовых актов,
-давать квалифицированные юридические консультации, правильно оформлять юридические документы
владеть:
-юридической терминологией
-навыками работы с правовыми актами
-навыками анализа юридических фактов и правовых норм
-навыками разрешения правовых проблем и коллизий
1.2. Выписка из ООП по направлению подготовки, определяющая место дисциплины в учебном процессе
Дисциплина «Конституционное право» изучается слушателями направления 030900 “юриспруденция”, следующих профилей: правовое обеспечение бизнеса, противодействие экономическим преступлениям, без профиля, входит в базовую часть профессионального учебного цикла: ОПД, Б.3.Б.3 и отвечает за формирование следующих компетенций:
в нормотворческой деятельности:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
3
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины
Дисциплина «Конституционное право» предназначена для того, чтобы сформировать у студентов-юристов профессиональный понятийный аппарат, основы юридического мировоззрения. Конституционное право занимает ведущее место среди дисциплин юридического цикла, которое определяется ее фундаментальным характером. Она создает обобщенную модель правовых отношений, формулирует исходные категории и принципы для построения национальной правовой системы.
Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие
задачи:
-усвоение студентом основных понятий конституционного права, суждений и концепций науки конституционного права;
-изучение норм конституционного права, содержащихся в актах конституционного законодательства;
-обучение студентов навыкам практической деятельности;
-выработка умения работать с нормативными актами;
-формирование у студентов навыков толкования и применения норм конституционного законодательства;
-овладение студентами юридической лексикой.
1.4.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Конституционное право» основана на использовании знаний, умений и навыков, полученных слушателями в процессе изучения таких дисциплин, как Политология; Права человека; Теория государства и права.
Дисциплина «Конституционное право» позволяет сформировать базовые знания, умения и навыки для последующего освоения слушателями таких дисциплин, как Б.2.Б.5. Административное право;
Б.3.Б.6. Гражданское право; Б.3.Б.7. Гражданский процесс; Б.3.Б.9. Трудовое право; Б.3.Б.14. Финансовое право; Б.3.Б.17. Международное право;
Б.3.В.ОД.3. Муниципальное право;.
4
1.5. Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины
|
|
Коды |
Содержание |
Пороговый уровень |
||||
|
|
|
освоения |
|
||||
Коды |
Содержание |
структурных |
структурных |
|
|
|||
структурных |
|
|||||||
компетенций |
компетенций |
элементов |
элементов |
|
|
|||
|
элементов |
|
||||||
|
|
компетенций |
компетенций |
|
||||
|
|
компетенций |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|||
ПК-1 |
способен участвовать |
Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
в разработке |
ПК-1-1 |
основные |
|
|
|
|
|
|
нормативно- |
|
положения |
|
|
|
|
|
|
правовых актов в |
|
конституционно |
|
|
|
|
|
|
соответствии с |
|
го права |
|
|
|
|
|
|
профилем своей |
Уметь: систему нормативных правовых актов |
|
|||||
|
профессиональной |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-2 |
способен |
Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
осуществлять |
ПК-2-1-1 |
понятие, |
|
Знает |
|
понятие, |
|
|
профессиональную |
|
структуру, |
|
структуру, виды и |
|||
|
деятельность на |
|
виды и типы |
типы |
правового |
|||
|
основе развитого |
|
правосознани |
сознания. |
Знает |
о |
||
|
правосознания, |
|
я, взаимосвязь |
роли |
|
|
|
|
|
правового |
|
права |
и |
правосознания |
в |
||
|
мышления и |
|
правосознани |
правотворческой и |
||||
|
правовой культуры |
|
я |
|
правореализацион |
|||
|
(ПК-2); |
|
|
|
ной деятельности. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
ПК-2-1-2 |
понятие |
|
Знает понятие и |
|
||
|
|
|
правовой |
|
уровни правовой |
|
||
|
|
|
культуры |
и |
культуры и |
|
|
|
|
|
|
правового |
|
правового |
|
|
|
|
|
|
воспитания, |
|
воспитания. |
|
||
|
|
|
способы |
|
|
|
|
|
|
|
|
повышения |
|
|
|
|
|
|
|
|
правовой |
|
|
|
|
|
|
|
|
культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-2-2-1 |
Осуществлять |
|
Умеет усваивать и |
|||
|
|
|
правовое |
|
передавать знания |
|||
|
|
|
воспитание на |
о правовом |
|
|||
|
|
|
основе |
|
воспитании, |
|
||
|
|
|
развитого |
|
правовой культуре. |
|||
|
|
|
профессиональн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ого |
|
|
|
|
|
|
|
|
правосознания |
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
|
5
|
|
Коды |
Содержание |
Пороговый уровень |
||||
|
|
освоения |
||||||
Коды |
Содержание |
структурных |
структурных |
|||||
структурных |
||||||||
компетенций |
компетенций |
элементов |
элементов |
|||||
элементов |
||||||||
|
|
компетенций |
компетенций |
|||||
|
|
компетенций |
||||||
|
|
|
|
|||||
|
|
ПК-2-3-1 |
Профессиональ |
Владеет развитым |
||||
|
|
|
ным |
профессиональным |
||||
|
|
|
правосознанием |
правосознанием, |
||||
|
|
|
, правовым |
правовым |
|
|
||
|
|
|
мышлением и |
мышлением и |
|
|
||
|
|
|
высокой |
высокой правовой |
||||
|
|
|
правовой |
культурой. |
|
|
||
|
|
|
культурой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Коды |
Содержание |
Пороговый уровень |
||||
|
|
освоения |
||||||
Коды |
Содержание |
структурных |
структурных |
|||||
структурных |
||||||||
компетенций |
компетенций |
элементов |
элементов |
|||||
элементов |
||||||||
|
|
компетенций |
компетенций |
|||||
|
|
компетенций |
||||||
|
|
|
|
|||||
ПК-9 |
способен уважать |
Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
честь и достоинство |
|
Методы |
Знает порядок и |
||||
|
личности, соблюдать |
|
обобщения и |
технические приемы |
||||
|
и защищать права и |
|
анализа |
анализа и |
|
|
||
|
свободы человека и |
|
государственно- |
применения |
|
|
||
|
гражданина |
|
правовых |
нормативных актов, |
||||
|
|
|
явлений |
документов |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обобщать, |
Умеет |
|
|
|
|
|
|
|
анализировать и |
осуществлять |
||||
|
|
|
воспринимать |
поиск |
|
|
и |
|
|
|
|
информацию |
анализировать |
||||
|
|
|
|
нормативно- |
|
|
||
|
|
|
|
правовые |
|
акты, |
||
|
|
|
|
исследования |
|
|||
|
|
|
|
государственного |
||||
|
|
|
|
и |
правового |
|||
|
|
|
|
характера |
|
по |
||
|
|
|
|
заданной теме |
||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
ОК-3-2-2 |
ставить цель и |
Умеет |
определять |
|||
|
|
|
определять пути |
цель |
|
|
в |
|
|
|
|
ее достижения |
соответствии |
с |
|||
|
|
|
|
заданной |
темой |
|||
|
|
|
|
исследования |
|
|||
|
|
|
|
проблемы |
|
|
||
|
|
|
|
конституционного |
||||
|
|
|
|
права, |
определить |
|||
|
|
|
|
конкретные задачи |
||||
|
|
|
|
для ее достижения |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
Коды |
Содержание |
|
Пороговый уровень |
||
|
|
|
освоения |
|
|||
Коды |
Содержание |
структурных |
структурных |
|
|
||
|
структурных |
|
|||||
компетенций |
компетенций |
элементов |
элементов |
|
|
|
|
|
|
элементов |
|
||||
|
|
компетенций |
компетенций |
|
|||
|
|
компетенций |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
ОК-3-3-1 |
культурой |
|
|
Владеет навыками |
|
|
|
|
мышления |
|
и |
совместного |
|
|
|
|
дискуссии |
|
|
обсуждения |
|
|
|
|
|
|
|
проблем, способен |
|
|
|
|
|
|
|
отстаивать |
|
|
|
|
|
|
|
собственную |
|
|
|
|
|
|
|
позицию |
и |
|
|
|
|
|
|
принимать доводы |
|
|
|
|
|
|
|
участников |
|
|
|
|
|
|
|
диалога, |
|
|
|
|
|
|
|
участвовать |
в |
|
|
|
|
|
|
выработке единой |
|
|
|
|
|
|
|
позиции |
по |
|
|
|
|
|
|
проблемам |
|
|
|
|
|
|
|
конституционного |
|
|
|
|
|
|
|
права |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-3-3-2 |
Навыками |
|
|
Владеет навыками |
|
|
|
|
обобщения |
|
|
ипоиска научной |
|
|
|
|
анализа |
|
|
литературы и |
|
|
|
|
информации |
|
понормативно- |
|
|
|
|
|
государственно- |
правовых актов по |
|||
|
|
|
правовым |
|
|
теме контрольной в |
|
|
|
|
проблемам |
|
|
объеме, |
|
|
|
|
|
|
|
предусмотренном |
|
|
|
|
|
|
|
методическими |
|
|
|
|
|
|
|
указаниями по |
|
|
|
|
|
|
|
выполнению |
|
|
|
|
|
|
|
контрольных; |
|
|
|
|
|
|
|
реферировать |
|
|
|
|
|
|
|
литературу по |
|
|
|
|
|
|
|
конституционному |
|
|
|
|
|
|
|
праву; способен |
|
|
|
|
|
|
|
выявлять в тексте |
|
|
|
|
|
|
|
значения ключевых |
|
|
|
|
|
|
|
понятий, |
|
|
|
|
|
|
|
устанавливать связь |
|
|
|
|
|
|
|
анализируемого |
|
|
|
|
|
|
|
текста с общим |
|
|
|
|
|
|
|
контекстом |
|
|
|
|
|
|
|
правового учения и |
|
|
|
|
|
|
|
исторической |
|
|
|
|
|
|
|
формой |
|
|
|
|
|
|
|
мировоззрения |
|
ПК-14 |
готов принимать |
Знать: |
|
|
|
|
|
7
|
|
Коды |
Содержание |
Пороговый уровень |
|||||
|
|
освоения |
|
||||||
Коды |
Содержание |
структурных |
структурных |
|
|||||
структурных |
|
||||||||
компетенций |
компетенций |
элементов |
элементов |
|
|||||
элементов |
|
||||||||
|
|
компетенций |
компетенций |
|
|||||
|
|
компетенций |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
участие в проведении |
ПК-14-1-1 |
понятие, |
|
Знает |
|
понятие, |
||
|
юридической |
|
признаки и |
характерные |
|
||||
|
экспертизы проектов |
|
виды |
|
признаки |
|
|
||
|
нормативных |
|
нормативно- |
нормативно- |
|
||||
|
правовых актов, в |
|
правовых |
правового акта как |
|||||
|
том числе в целях |
|
актов |
|
основного |
|
|
||
|
выявления в них |
|
|
|
|
источника |
|
|
|
|
положений, |
|
|
|
|
российского |
|
||
|
способствующих |
|
|
|
|
права; |
|
знает |
|
|
созданию условий |
|
|
|
|
основные |
виды |
||
|
для проявления |
|
|
|
|
нормативных |
|
||
|
коррупции |
|
|
|
|
актов, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
классификацию |
|
||
|
|
|
|
|
|
законов |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
подзаконных |
|
||
|
|
|
|
|
|
актов |
|
|
по |
|
|
|
|
|
|
различным |
|
||
|
|
|
|
|
|
критериям; |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
ПК-14-1-2 |
понятие, |
виды |
Знает |
понятие |
и |
||
|
|
|
и |
принципы |
виды |
|
|
|
|
|
|
|
правотворчес |
правотворчества |
в |
||||
|
|
|
тва, |
стадии |
зависимости |
от |
|||
|
|
|
правотворчес |
субъектов |
|
|
|||
|
|
|
кого процесса |
правотворчества; |
|||||
|
|
|
|
|
|
знает |
принципы, |
||
|
|
|
|
|
|
стадии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правотворчества, |
|||
|
|
|
|
|
|
знает |
понятие |
и |
|
|
|
|
|
|
|
причины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
появления пробела |
|||
|
|
|
|
|
|
в праве, |
способы |
||
|
|
|
|
|
|
их восполнения |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
ПК-14-1-2 |
понятие |
и |
Знает понятие и |
|
|||
|
|
|
виды |
|
основные виды |
|
|||
|
|
|
систематизац |
источников |
|
||||
|
|
|
ии |
|
|
конституционного |
|||
|
|
|
нормативных |
права |
|
|
|
||
|
|
|
актов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
Коды |
Содержание |
Пороговый уровень |
|||
|
|
освоения |
|||||
Коды |
Содержание |
структурных |
структурных |
||||
структурных |
|||||||
компетенций |
компетенций |
элементов |
элементов |
||||
элементов |
|||||||
|
|
компетенций |
компетенций |
||||
|
|
компетенций |
|||||
|
|
|
|
||||
|
|
ПК-14-1-3 |
понятие и |
Знает понятие и |
|||
|
|
|
основные |
основные |
|
|
|
|
|
|
требования |
требования |
|
||
|
|
|
юридической |
юридической |
|||
|
|
|
техники |
техники; |
|
знает |
|
|
|
|
|
правила |
|
|
|
|
|
|
|
разработки |
и |
||
|
|
|
|
формулирования |
|||
|
|
|
|
норм |
|
права; |
|
|
|
|
|
правила |
|
|
|
|
|
|
|
построения |
|
||
|
|
|
|
нормативных |
|||
|
|
|
|
актов; |
правила |
||
|
|
|
|
оформления |
и |
||
|
|
|
|
публикации |
|
||
|
|
|
|
нормативных |
|||
|
|
|
|
правовых актов. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-14--2-1 |
Использовать |
Умеет использовать |
|||
|
|
|
принципы |
принципы |
|
|
|
|
|
|
правотворчеств |
демократизма, |
|||
|
|
|
а при |
законности, |
|
|
|
|
|
|
разработке |
профессионализма и |
|||
|
|
|
нормативно- |
научности при |
|||
|
|
|
правовых актов |
разработке |
|
|
|
|
|
|
|
нормативно- |
|
||
|
|
|
|
правовых актов |
|||
|
|
ПК-14-2-2 |
Использовать |
Умеет |
|
|
|
|
|
|
основные |
использовать |
|||
|
|
|
требования |
основные |
правила |
||
|
|
|
юридической |
разработки |
и |
||
|
|
|
техники при |
формулирования |
|||
|
|
|
разработке |
нормативно- |
|
||
|
|
|
нормативно- |
правовых актов |
|||
|
|
|
правовых актов |
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
9
|
|
Коды |
Содержание |
Пороговый уровень |
|
|
|
освоения |
|||
Коды |
Содержание |
структурных |
структурных |
||
структурных |
|||||
компетенций |
компетенций |
элементов |
элементов |
||
элементов |
|||||
|
|
компетенций |
компетенций |
||
|
|
компетенций |
|||
|
|
|
|
||
|
|
|
Основными |
Владеет основными |
|
|
|
|
навыками |
требованиями |
|
|
|
|
разработки |
юридической |
|
|
|
|
нормативно- |
техники, правилами |
|
|
|
|
правовых актов |
разработки и |
|
|
|
|
|
формулирования |
|
|
|
|
|
норм права, |
|
|
|
|
|
построения |
|
|
|
|
|
нормативных актов, |
|
|
|
|
|
правила оформления |
|
|
|
|
|
и публикации |
|
|
|
|
|
нормативных |
|
|
|
|
|
правовых актов. |
Овладение студентом элементами компетенций «знать» соответствует удовлетворительной оценке по дисциплине (пороговому уровню), «знать» и «уметь» – оценке «хорошо» (повышенному уровню), «знать», «уметь» и «владеть» – оценке «отлично» (продвинутому уровню освоения компетенции).
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Трудоемкость дисциплины по очной форме обучения составляет:
|
|
Срок обучения |
|
Общая (часов) |
|
в том числе (часов) |
|
||
|
Профиль подготовки |
Общая (зачетных единиц) |
|
аудиторных |
|
самостоятельная работа |
|||
Направление |
всего |
лекционн ых занятий |
практичес |
ких (семинар.) занятий |
|||||
подготовки |
|||||||||
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
без |
|
9 |
324 |
190 |
104 |
|
86 |
107 |
|
профиля |
4 года |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Правовое |
4 года |
|
|
|
|
|
|
|
|
обеспече |
|
9 |
324 |
190 |
104 |
|
86 |
107 |
030900.62 |
ниебизнеса |
|
|
|
|
|
|
|
|
«юриспруденция» |
противодей |
4 года |
|
|
|
|
|
|
|
|
ствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экономичес |
|
9 |
324 |
190 |
104 |
|
86 |
107 |
|
ким |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преступлен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
иям |
|
|
|
|
|
|
|
|
10