5-й семестр / ЮРО21(УП,УПиК) / криминология ч.1 / МРОСРС (Ч1) Криминология (Юриспруденция) бак 2011

Министерство образования и науки Российской Федерации

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ «НИНХ»

Кафедра .Уголовного права, уголовного процесса и криминалистики

Рег. № 861(1)-11/02

УТВЕРЖДАЮ: Проректор по МР и ЗО НГУЭУ

______________ Т.А.Половова

«26» сентября 2011 г.

МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Часть 1

КРИМИНОЛОГИЯ

Для студентов по направлению 030900.62 «Юриспруденция», «Без профиля»,

квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Новосибирск 2011

Методическое руководство разработано: Мангир Анной Васильевной, старшим

преподавателем кафедры уголовного права, уголовного процесса и

криминалистики

Учебно-методическое обеспечение согласовано с библиотекой университета

Зав.библиотекой

Н.Ю.Долгова

Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов соответствует внутреннему стандарту НГУЭУ

Начальник отдела по планированию
и организации учебно-методической работы	В.Е.Федорова

Утверждено на заседании кафедры уголовного права, уголовного процесса и криминалистики (протокол от «22» сент. 2011 г. № 2)

Заведующий кафедрой
канд. техн. наук, доцент	С. В. Шушпанов

Новосибирский государственный университет экономики и управления

«НИНХ»

2

ОГЛАВЛЕНИЕ
РАЗДЕЛ 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К
ПРАКТИЧЕСКИМ (СЕМИНАРСКИМ) ЗАНЯТИЯМ ......................................	4
1.1. Организация самостоятельной работы студентов по подготовке к	практическим
(семинарским) занятиям ................................................................................................................	4
1.2. Содержание практических (семинарских) занятий .............................................................	4
1.3. Библиографические источники для подготовки к практическим (семинарским)
занятиям по дисциплине «Криминология» ...............................................................................	24
РАЗДЕЛ 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
ЗАПЛАНИРОВАННЫХ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ.............................	32
2.1. Темы, подлежащие самостоятельному изучению студентами .........................................	32
2.2. Материалы для самопроверки знаний.................................................................................	36
РАЗДЕЛ 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ................................................................	76
3.1. Список вопросов для подготовки к дифференцированному зачету ................................	76
3.2. Общие положения проведения дифференцированному зачету:.......................................	83

3

РАЗДЕЛ 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ (СЕМИНАРСКИМ) ЗАНЯТИЯМ

1.1. Организация самостоятельной работы студентов по подготовке к практическим (семинарским) занятиям

Студенту рекомендуется следующая схема подготовки к практическому

(семинарскому) занятию по учебной дисциплине «Криминология»:

1. Проработать конспект лекций с использованием нормативно-правовой

базы;

2.При необходимости обратиться к источникам основной и дополнительной литературы;

3.Подготовить устный ответ на вопросы, входящие в структуру содержания практического (семинарского) занятия по каждой теме соответствующего раздела учебной дисциплины;

4.Ответить на вопросы тестовых заданий по каждой конкретной теме соответствующего раздела учебной дисциплины, выбрав один или несколько правильных ответа;

5.При затруднениях сформулировать вопросы к преподавателю.

Практические (семинарские) занятия по дисциплине «Криминология» проводятся в соответствии с учебно-тематическим планом и планом практических занятий, отраженными в Рабочей программе, утвержденной на заседании кафедры уголовного права, уголовного процесса и криминалистики.

1.2. Содержание практических (семинарских) занятий

Раздел 1. Общая часть криминологии

Тема 1.1. Понятие, предмет, метод и задачи криминологии Практическое (семинарское) занятие.

1.Понятие и сущность криминологии.

2.Предмет криминологии.

3.Метод криминологии (методология и методика).

4

4.Система криминологии, ее взаимодействие с другими науками. 5.Задачи криминологии в настоящее время.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:

1.Когда возникла криминология? Что легло в основу формирования новой науки? Значение криминологии?

2.Когда и кем была написана первая книга, называвшаяся

«криминология»?

3.Укажите основные элементы предмета криминологии?

4.Каково место криминологии в системе юридических и неюридических наук?

5.Каковы причины появления в криминологии двух основных направлений?

6.Укажите задачи и функции криминологии?

Тема 1.2. Развитие и современное состояние криминологии.

Криминологические теории Практическое (семинарское) занятие.

1.Зарождение и развитие криминологической мысли.

2. История развития отечественной криминологии до революции. 3.Становление и развитие криминологии в СССР до 60-х годов. 4.Развитие криминологии в СССР с начала 60-х гг. до начала 90-х гг.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:

1.Назовите периоды развития мировой криминологии?

2.Какие криминологические теории Вам известны?

3.Какие положения философии имеют наибольшее значение для криминологии?

5

4.Какие направления криминологических исследований были присущи дореволюционной России?

5.В чем сущность отечественной криминологии в 20-30-е гг. ХХ столетия?

Какие причины лежали в прекращении проведения криминологических исследований?

6.Укажите основные этапы развития криминологии в 60-90-е гг. ХХ столетия?

Тема 1.3. Методика криминологических исследований Практическое (семинарское) занятие.

1.Понятие криминологических исследований и их виды.

2.Криминологическая информация: понятие, виды, источники.

3.Методика криминологического исследования.

4.Методы криминологических исследований.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:

1.Что понимается под криминологическими исследованиями?

2.Назовите цели криминологических исследований.

3.Назовите этапы криминологических исследований.

4.Перечислите основные методы криминологических исследований.

5.Какие требования предъявляются к криминологической информации?

6.Что такое сводка и группировка материалов в криминологических исследованиях?

7.В чем смысл базисного и цепного методов вычислений? 8.Параллельные и динамические ряды и их значение.

9. Каковы основные требования организации и проведения криминологических исследований?

Тема 1.4. Преступность и ее количественно-качественные характеристики

6

Практическое (семинарское) занятие.

1.Понятие преступности, ее признаки. Соотношение преступности и преступлений.

2.Состояние и уровень преступности (ее коэффициенты). 3.Структурные особенности преступности.

4.Динамика преступности и ее основные показатели (понятие, порядок вычисления). Социальные и правовые факторы, влияющие на динамику преступности.

5.География преступности, ее региональные особенности.

6.Латентность преступности. Методы оценки латентности преступности.

Соотношение латентной и зарегистрированной частей преступности.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:

1.Что такое преступность?

2.Укажите количественно-качественные показатели преступности и способы их исчисления?

3.Что влияет на изменение уровня преступности?

4.Какие структурные изменения претерпела преступность во времена рыночных преобразований?

5.Назовите региональные особенности преступности?

6.Что влияет на уровень латентности преступности? Как соотносятся между собой фактическая, заявленная, зарегистрированная и латентная преступности?

7.Назовите причины латентной преступности и методы ее измерения?

Тема 1.5. Личность преступника как объект криминологического анализа Практическое (семинарское) занятие.

1.Понятие личности преступника, соотношение с субъектом преступления.

Значение изучения личности в криминологии.

2.Криминологическая характеристика личности преступника (социально-

7

демографические, социально-ролевые и нравственно-психологические признаки).

3.Понятие и сущность антиобщественного образа жизни. Антисоциальная направленность и общественная опасность преступников.

4.Соотношение социального и биологического в личности преступника. Роль психопатических изменений в личности преступника.

5.Типология преступников.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:

1.Дайте определение личности преступника? Приведите отличия личности преступника от смежных понятий, таких как субъект преступления,

личность виновного и осужденного?

2.Назовите признаки структуры личности преступника?

3.Как выглядит статистический портрет личности современных лиц,

совершающих преступления?

4. Как соотносится социальное и биологическое в личности преступника?

Опишите влияние биологических факторов на процесс нравственно-

психологического формирования человека, его поведения?

5.Каково роль психических аномалий на преступное поведение?

6.Назовите виды антиобщественного образа жизни?

7.Что такое дефекты социализации? Какие семьи отмечаются наибольшим криминогенным потенциалом?

8.Охарактеризуйте случайный, ситуационный, неустойчивый, злостный и особо злостный тип преступников.

9.В чем состоит практическое использование криминологической информации о личности лиц, совершающих преступления в деятельности правоохранительных органов?

10.Что такое личность?

11.Какие качества личности вы знаете?

8

12.Каждый ли человек является личностью?

13.Когда и при каких обстоятельствах формируется личность?

14.Назовите механизмы формирования личности.

15.Поддается ли личность изменению?

16.Какие методы изучения личности вам известны?

17.Можно ли оценить личность по ее внешности?

18.Отличается ли чем-нибудь преступник от непреступника (внутренние,

личностные характеристики)?

19.Существуют ли неисправимые преступники?

20.С какой целью исследуют личность преступника ученые? Какое значение имеет изучение личности преступника в адвокатской практике?

21.Как можно изучать личность преступника по татуировкам?

22.Какие типы преступников вы знаете?

Тема 1.6. Детерминанты преступности Практическое (семинарское) занятие.

1.Понятие и классификация причин преступности, значение их изучения. Виды детерминации.

2.Отечественные научные концепции причин преступности. Многофакторный анализ в криминологии.

3.Социально-экономические и политико-правовые причины преступности.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:

1.Что понимается под причинами преступности?

2.На каких уровнях изучаются причины преступности?

3.Опишите механизм действия причин и условий преступности?

4.Назовите объективные и субъективные причины преступности?

5.Назовите виды детерминации, имеющие криминологическое значение?

6.Каково содержание социально-экономических и политико-правовых

9

детерминант преступности?

7.Что такое причина? Что делает одно явление причиной другого (за счет чего осуществляется причинность)?

8.Различны ли причины преступности в различных странах? Различны ли причины преступности в разные исторические периоды? Существуют ли какие-

либо факторы преступности, общие для всех стран и всех исторических

периодов?

9.Связан ли уровень жизни с преступностью?

10.Как влияют на преступность реформы, угроза войны?

11.Какие социальные процессы уменьшают преступность, а какие ее увеличивают?

12.Какие ситуации в стране благоприятствуют росту преступности?

13.Может ли деятельность работника прокуратуры выступать фактором преступности?

14.Каким образом данные о причинном комплексе преступности в стране могут быть использованы защитником в судебном заседании?

Тема 1.7. Механизм совершения конкретного преступления Практическое (семинарское) занятие.

1. Причины и условия конкретного преступления. Ситуация и ее роль в механизме конкретного преступления.

2.Виктимологический аспект механизма конкретного преступления. «Вина жертвы» в механизме индивидуального преступного поведения, ее роль в развитии криминогенной ситуации.

3.Классификация жертв преступлений.

4.Понятие виктимности, ее свойства, виды и типы. 5.Понятие виктимизации, ее виды.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:

10