5-й семестр / ЮРО21(УП,УПиК) / уголовно-исполнительное право / РП УИП (Юриспруденция (Без профиля)) бак 2011
.pdf
Министерство образования и науки Российской Федерации НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ «НИНХ»
Кафедра уголовного права, уголовного процесса и криминалистики
Рег. № 1263-11/01
УТВЕРЖДАЮ: Проректор по МР и ЗО НГУЭУ
______________ Т.А.Половова
«26» сентября 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Программа составлена в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по соответствующим направлениям
Учебная дисциплина
УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРАВО
по направлению 030900.62 «Юриспруденция», профилям «Без профиля»
квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Новосибирск 2011
Рабочая программа дисциплины разработана: Мангир Анной Васильевной, старшим преподавателем кафедры уголовного права, уголовного процесса и криминалистики
Учебно-методическое обеспечение согласовано с библиотекой университета
Зав.библиотекой Н.Ю.Долгова
Рабочая программа дисциплины соответствует внутреннему стандарту НГУЭУ
Начальник отдела по планированию |
|
и организации учебно-методической работы |
В.Е.Федорова |
Утверждено на заседании кафедры уголовного права, уголовного процесса и криминалистики (протокол от «22» сент. 2011 г. № 2)
Заведующий кафедрой |
|
канд. техн. наук |
С. В. Шушпанов |
Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»
2
РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
1.1. Выписка из ФГОС ВПО по направлению подготовки
Дисциплина относится к вариативной части профессионального учебного цикла ООП, является дисциплиной по выбору и не имеет выписки из ФГОСВПО.
1.2.Выписка из ООП по направлению подготовки, определяющая место дисциплины в учебном процессе
Дисциплина «Уголовно-исполнительное право» изучается слушателями направления 030900.62 «Юриспруденция», без профиля, входит в учебный цикл Б3 - Профессиональный цикл (вариативная часть) и отвечает за формирование следующих компетенций: ПК-3, ПК-11, ПК-19.
1.3.Цели и задачи учебной дисциплины
Дисциплина «Уголовно-исполнительное право» является юридической дисциплиной, содержащей сведения об исполнении различных видов наказаний, необходимые для дальнейшего изучения юриспруденции. Данная дисциплина предназначена для того, чтобы ознакомить студентов с нормативно-правовой базой о деятельности ФСИН; системой, структурой, порядком организации и деятельности учреждений и органов, исполняющих различные виды наказаний.
В соответствии с назначением основной целью дисциплины «Уголовноисполнительное право» является ознакомление студентов с системой, структурой, порядком организации и деятельности учреждений и органов, исполняющих различные виды наказаний, а также с нормативно-правовой базой о деятельности ФСИН.
Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:
- изложение основных представлений о Федеральной службе исполнения наказаний и ее признаках и функциях (направлениях), системе, структуре, составе, полномочиях;
-формирование у студентов средств анализа правовых актов о деятельности ФСИН;
-формирование у студентов средств оценки деятельности ФСИН.
1.4. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина опирается на следующие элементы ООП: Б3.Б.1 «Теория государства и права» Б3.Б.4 «Конституционное право» Б3.Б.10 «Уголовное право» Б3.Б.11 «Уголовный процесс»
Дисциплина выступает опорой для следующих элементов ООП: Б3.Б.10. Уголовное право; Б3.Б.11. Уголовный процесс;
3
1.5. Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины
|
|
Коды |
Содержание |
|
|
|
|
|
|
Коды |
|
структурны |
|
Пороговый уровень |
|
||||
Содержание |
структурных |
|
|
||||||
компете |
х элементов |
|
освоения структурных |
||||||
компетенций |
элементов |
|
|||||||
нций |
компетенци |
|
элементов компетенций |
||||||
|
компетенций |
|
|||||||
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-3 |
способен |
Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
обеспечивать |
ПК-3-1-1 |
Нормативно- |
|
Знает нормативно-правовые |
||||
|
соблюдение |
|
правовые акты о |
акты |
о |
ФСИН, |
их |
||
|
законодательства |
|
ФСИН, их |
|
классификацию |
|
по |
||
|
субъектами права |
|
классификацию |
|
содержанию |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
юридическому |
значению. |
|||
|
|
|
|
|
Знает роль международных |
||||
|
|
|
|
|
правовых |
актов |
в |
||
|
|
|
|
|
регулировании |
|
|
||
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
по |
|
|
|
|
|
|
исполнению |
|
отдельных |
||
|
|
|
|
|
видов наказаний. |
|
|
||
|
|
ПК-3-1-2 |
Полномочия |
|
Знает систему, структуру, |
||||
|
|
|
отдельных |
|
порядок |
организации |
и |
||
|
|
|
учреждений |
и |
деятельности |
ФСИН и |
их |
||
|
|
|
органов ФСИН |
|
учреждений |
и |
органов, |
||
|
|
|
|
|
исполняющих |
|
различные |
||
|
|
|
|
|
виды наказаний |
|
|
||
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-3-2-1 |
Применять |
|
Умеет |
|
пользоваться |
||
|
|
|
профессиональн |
основами |
|
правового |
|||
|
|
|
ые знания |
в |
инструментария |
|
в |
||
|
|
|
различных |
|
повседневной |
|
жизни |
и |
|
|
|
|
сферах |
|
профессиональной сфере: |
|
|||
|
|
|
|
|
- анализирует конкретную |
||||
|
|
|
|
|
жизненную ситуацию |
на |
|||
|
|
|
|
|
предмет |
|
соблюдения |
||
|
|
|
|
|
принципов |
правосудия; |
|||
|
|
|
|
|
определения |
особенностей |
|||
|
|
|
|
|
различных |
|
видов |
||
|
|
|
|
|
наказаний; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-определяет |
|
категории |
||
|
|
|
|
|
видов наказаний |
и органы |
|||
|
|
|
|
|
их исполняющие |
|
|
||
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
Коды |
Содержание |
|
|
|
|
|
|
|
||
Коды |
|
структурны |
Пороговый уровень |
|
||||||||
Содержание |
структурных |
|
||||||||||
компете |
х элементов |
освоения структурных |
|
|||||||||
компетенций |
|
элементов |
|
|||||||||
нций |
компетенци |
|
элементов компетенций |
|
||||||||
|
компетенций |
|
||||||||||
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-3-3-1 |
Навыками |
|
Владеет |
|
|
навыками |
||||
|
|
|
проведения |
|
проведения |
юридической |
||||||
|
|
|
юридической |
экспертизы |
нормативно- |
|||||||
|
|
|
экспертизы |
|
правовых |
актов |
ФСИН |
с |
||||
|
|
|
нормативно- |
позиций их непротиворечия |
||||||||
|
|
|
правовых |
актов |
положениям |
Конституции |
||||||
|
|
|
о ФСИН |
|
РФ |
и |
международным |
|||||
|
|
|
|
|
|
правовым |
актам; |
анализа |
||||
|
|
|
|
|
|
соблюдения прав и свобод |
||||||
|
|
|
|
|
|
личности, |
гарантированных |
|||||
|
|
|
|
|
|
принципами правосудия |
в |
|||||
|
|
|
|
|
|
заданной ситуации |
|
|
||||
ПК-11 |
способен |
Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
осуществлять |
ПК-11-1-1 |
Основные |
виды |
Знает |
основные |
виды |
|||||
|
предупреждение |
|
наказаний, |
|
наказаний, |
|
оказывающих |
|||||
|
правонарушений, |
|
оказывающих |
предупредительное |
|
|||||||
|
выявлять и |
|
предупредитель |
воздействие на совершение |
||||||||
|
устранять причины |
|
ное |
воздействие |
правонарушений |
|
|
|
||||
|
и условия, |
|
на |
совершение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способствующие |
|
правонарушений |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
их совершению |
ПК-11-1-2 |
Классификацию |
Знает |
|
классификацию |
||||||
|
|
|
причин |
и |
причин |
и |
|
|
условий, |
|||
|
|
|
условий, |
|
способствующих |
|
|
|
||||
|
|
|
способствующих |
совершению |
|
|
|
|
||||
|
|
|
совершению |
правонарушений |
|
|
|
|||||
|
|
|
правонарушений |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-11-2-1 |
Осуществлять |
Умеет |
|
|
осуществлять |
|||||
|
|
|
действия |
в |
действия |
|
в |
|
рамках |
|||
|
|
|
рамках |
|
конкретных |
|
|
видов |
||||
|
|
|
конкретных |
уголовных |
|
|
наказаний |
|||||
|
|
|
видов уголовных |
направленные |
на |
оказание |
||||||
|
|
|
наказаний |
|
предупредительного |
|
||||||
|
|
|
направленные на |
воздействия на совершение |
||||||||
|
|
|
оказание |
|
правонарушений |
|
|
|
||||
|
|
|
предупредитель |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
ного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
воздействия на |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
совершение |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
правонарушений |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
ПК-11-2-2 |
Выполнять |
|
Умеет |
|
|
|
выполнять |
|||
|
|
|
классификацию |
классификацию |
причин |
и |
||||||
|
|
|
причин |
и |
условий, |
способствующих |
||||||
|
|
|
условий, |
|
совершению |
|
|
|
|
|||
|
|
|
способствующих |
правонарушений |
|
|
|
|||||
|
|
|
совершению |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
правонарушений |
|
|
|
|
|
|
|
||
5
|
|
Коды |
Содержание |
|
|
|
|
|
|||
Коды |
|
структурны |
Пороговый уровень |
|
|||||||
Содержание |
структурных |
|
|||||||||
компете |
х элементов |
освоения структурных |
|
||||||||
компетенций |
элементов |
|
|
|
|||||||
нций |
компетенци |
|
|
элементов компетенций |
|
||||||
|
компетенций |
|
|||||||||
|
|
й |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-11-3-1 |
Навыками |
|
|
|
Владеет |
|
|
навыками |
|
|
|
|
исполнения |
|
|
|
исполнения |
конкретных |
|||
|
|
|
конкретных |
|
|
|
видов уголовных наказаний, |
||||
|
|
|
видов уголовных |
|
направленных |
на |
оказание |
||||
|
|
|
наказаний, |
|
|
|
предупредительного |
|
|||
|
|
|
направленных на |
|
воздействия на совершение |
||||||
|
|
|
оказание |
|
|
|
правонарушений |
|
|
||
|
|
|
предупредитель |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
ного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
воздействия |
на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
совершение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правонарушений |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
ПК-11-3-2 |
Навыками |
|
|
|
Владеет |
|
|
навыками |
|
|
|
|
классификации |
|
классификации причин |
и |
|||||
|
|
|
причин |
|
и |
|
условий, |
способствующих |
|||
|
|
|
условий, |
|
|
|
совершению |
|
|
|
|
|
|
|
способствующих |
|
правонарушений |
|
|
||||
|
|
|
совершению |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правонарушений |
|
|
|
|
|
|
||
К-19 |
способен |
Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
эффективно |
ПК-19-1-1 |
Наиболее |
|
|
|
Знает |
|
|
наиболее |
|
|
осуществлять |
|
эффективные |
|
|
эффективные |
направления, |
||||
|
правовое |
|
направления, |
|
|
элементы |
и |
|
методику |
||
|
воспитание |
|
элементы |
|
и |
правового воспитания |
|
||||
|
|
|
методику |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правового |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
воспитания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-19-2-1 |
Эффективно |
|
|
Умеет |
|
эффективно |
|||
|
|
|
осуществлять |
|
|
осуществлять |
|
правовое |
|||
|
|
|
правовое |
|
|
|
воспитание |
по |
заранее |
||
|
|
|
воспитание |
|
по |
определенным |
|
|
|
||
|
|
|
заранее |
|
|
|
направлениям, |
элементам и |
|||
|
|
|
определенным |
методикам |
|
|
|
|
|||
|
|
|
направлениям, |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
элементам |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
методикам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-19-3-1 |
Навыками |
|
|
|
Владеет |
|
|
навыками |
|
|
|
|
правового |
|
|
|
правового |
воспитания |
в |
||
|
|
|
воспитания |
|
в |
рамках чѐтко определенных |
|||||
|
|
|
рамках |
чѐтко |
методик, |
направлений |
и |
||||
|
|
|
определенных |
|
|
элементов |
|
|
|
|
|
|
|
|
методик, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
направлений |
и |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
элементов |
|
|
|
|
|
|
|
|
6
Овладение студентом элементами компетенций «знать» соответствует удовлетворительной оценке по дисциплине (пороговому уровню), «знать» и «уметь» – оценке «хорошо» (повышенному уровню), «знать», «уметь» и «владеть» – оценке «отлично» (продвинутому уровню освоения компетенции).
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Трудоемкость дисциплины по очной форме обучения составляет:
|
|
|
|
|
|
|
в том числе (часов) |
|
|||
|
|
|
Общ |
|
|
аудиторных |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
практ |
само |
|
|
|
|
|
ая |
|
|
|
|
|
|
||
|
Профиль |
Срок |
Общ |
|
|
|
|
ическ |
стоя |
Подгот |
|
Направление |
(заче |
|
|
|
|
||||||
подготов |
обуче |
ая |
|
|
лекцион |
|
их |
тель |
овка к |
||
подготовки |
тных |
|
|
|
|||||||
ки |
ния |
(час |
всего |
|
ных |
|
(семи |
ная |
экзаме |
||
|
един |
|
|
||||||||
|
|
|
ов) |
|
|
занятий |
|
нар.) |
рабо |
ну |
|
|
|
|
иц) |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
заняти |
та |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
030900 .62 |
без |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
“Юриспруденци |
профиля |
4 года |
6 |
216 |
36 |
|
18 |
|
18 |
126 |
54 |
я” |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Трудоемкость дисциплины по заочной форме обучения составляет:
подготовкиНаправление |
подготовкиПрофиль |
|
|
|
|
|
|
в том числе (часов) |
Зачет |
Экзамен |
консультации |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Срок |
Общая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(зачетн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обуче |
Общая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ых |
|
аудиторных |
|
|
|
|
|||||
|
|
ния |
(часов) |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
единиц) |
|
|
лекци |
|
практич |
самостоят |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
еских |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
онных |
|
ельная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всего |
|
|
(семина |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
заняти |
|
работа |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
р.) |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
” |
|
3,5 |
6 |
216 |
10 |
|
2 |
|
8 |
204 |
- |
|
2 |
|
года |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
030900.62 Юриспруденция“ |
безпрофиля |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
216 |
14 |
|
4 |
|
10 |
200 |
- |
|
2 |
||
|
|
4 года |
6 |
216 |
12 |
|
4 |
|
8 |
200 |
|
|
4 |
|
|
5 лет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2.Образовательные технологии
Впроцессе освоения дисциплины «Уголовно-исполнительное право» используются следующие образовательные технологии:
Стандартные методы обучения:
репродуктивные лекции;
выступление студентов с докладами;
проведение контрольных работ и тестов;
самостоятельная работа студентов;
консультации преподавателя
Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:
диалоговые лекции;
дискуссия;
работа студентов в малых группах;
проектный метод.
8
2.3 Тематический план дисциплины для очной формы обучения
|
|
|
|
|
|
|
|
030900 «Юриспруденция» Без профиля |
|
|||
|
|
Наименование |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Лекции |
Практические занятия |
Интерактивные обученияформы |
Обязательная самостоятельная работа |
Форма контролятекущего |
Форма промежуточной аттестации |
|||
|
|
разделов и тем |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Раздел 1. Общая часть уголовно-исполнительного права |
|
|
|
|
|
|
||||||
Тема 1.1. Понятие, предмет, метод, задачи и принципы |
1 |
1 |
- |
7 |
|
|
||||||
уголовно-исполнительного права и его место в системе |
|
|
|
|
|
|
||||||
отраслей |
российского |
права. |
Наука |
уголовно- |
|
|
|
|
|
|
||
исполнительного права |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Тема 1.2. Уголовно-исполнительные правоотношения и |
1 |
1 |
- |
7 |
проверка |
|
||||||
норма |
уголовно-исполнительного |
права. |
Источники |
|
|
|
|
домашнего задания |
) |
|||
уголовно-исполнительного права |
|
|
|
|
|
|
|
семестр |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Тема 1.3. Основные этапы формирования уголовно- |
1 |
1 |
- |
7 |
проверка |
|
||||||
исполнительной системы в России и Европе |
|
|
|
|
|
домашнего задания |
(4 |
|||||
Тема |
1.4. |
Система органов, исполняющих |
уголовные |
1 |
1 |
2 |
7 |
проверка |
||||
Экзамен |
||||||||||||
наказания. Организация и деятельность уголовно- |
|
|
|
|
домашнего |
|||||||
|
|
|
|
|
||||||||
исполнительной системы Минюста РФ |
|
|
|
|
|
|
задания, написание |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
эссе |
|
|
Тема 1.5. Правовое положение лиц, осужденных к |
1 |
1 |
- |
7 |
проверка |
|
||||||
уголовным наказаниям |
|
|
|
|
|
|
|
домашнего задания |
|
|||
Тема 1.6. Основные средства исправления осужденных |
2 |
2 |
2 |
7 |
проверка |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
домашнего задания |
|
|
Итого по разделу: |
|
|
|
7 |
7 |
4 |
42 |
|
|
|||
Раздел 2. Особенная часть уголовно-исполнительного права |
|
|
|
|
|
|
||||||
9
Тема 2.1. Правовые основы исполнения наказаний, не |
1 |
1 |
- |
8 |
проверка |
|
||
связанных с мерами исправительного воздействия на |
|
|
|
|
домашнего задания |
|
||
осужденных |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.2. Исполнение наказаний, связанных с обязательной |
1 |
1 |
- |
8 |
проверка |
|
||
трудовой деятельностью осуждѐнных |
|
|
|
|
|
домашнего |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задания, написание |
|
|
|
|
|
|
|
|
эссе |
|
Тема 2.3. Особенности исполнения ареста как вида |
1 |
1 |
- |
8 |
проверка |
|
||
наказания, |
предусмотренного |
уголовным |
|
|
|
|
домашнего задания |
|
законодательством России |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.4. Общие вопросы исполнения наказания в виде |
2 |
2 |
- |
8 |
коллоквиум |
|
||
лишения свободы Основные направления и формы |
|
|
|
|
|
|
||
деятельности |
исправительных учреждений |
различных |
|
|
|
|
|
|
видов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.5. Прогрессивная система исполнения лишения |
1 |
1 |
- |
9 |
проверка |
|
||
свободы |
|
|
|
|
|
|
домашнего задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 2.6. Социально-правовая характеристика исполнения |
1 |
1 |
- |
9 |
проверка |
|
||
уголовных наказаний в отношении военнослужащих |
|
|
|
|
домашнего |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
задания, написание |
|
|
|
|
|
|
|
|
реферата |
|
Тема 2.7. Смертная казнь как исключительная мера |
1 |
1 |
2 |
9 |
проверка |
|
||
наказания |
|
|
|
|
|
|
домашнего задания |
|
Тема 2.8. Правовые основы освобождения от отбывания |
1 |
1 |
- |
9 |
проверка |
|
||
наказания и контроль за условно осужденными |
|
|
|
|
|
домашнего задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 2.9. Социальная адаптация лиц, освобожденных от |
1 |
1 |
- |
8 |
написание |
|
||
отбывания уголовного наказания |
|
|
|
|
|
реферата |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 2.10. Международные стандарты в области обращения |
1 |
1 |
2 |
8 |
написание |
|
||
с отбывающими уголовные наказания |
|
|
|
|
|
реферата |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу: |
|
11 |
11 |
4 |
84 |
|
|
|
Всего: |
|
|
18 |
18 |
8 |
126 |
|
|
10