Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Новосибирский Государственный Университет Экономики И Управления

Предмет:

Экономические основы предпринимательской деятельности

Файл:

ФГОС РП_ЭОПП бух. учет 2012

.docx

Скачиваний:

130

Добавлен:

31.03.2015

Размер:

49.18 Кб

Скачать

☆

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины - Экологические основы природопользования

Практическое занятие 1:

1.Анализ адаптаций организмов к водной, наземно-воздушной, почвенной и организменной средам обитания.

Решение задач по теме: «Соответствие между организмом и средой его обитания».

2.Семинар по теме: «Соответствие между организмом и средой его обитания».

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подобрать примеры и подготовить сообщение по теме: «Адаптация организмов к среде обитания».

Практическое занятие 2:

1.Семинар по теме: «Выбор оптимальной стратегии (варианта) поведения популяции для коэволюционного взаимодействия со средой обитания».

2. Решение задач по теме: «Анализ состояния и определение перспектив развития популяций».

Самостоятельная работа обучающихся:

1.Подготовка к семинару «Выбор оптимальной стратегии (варианта) поведения популяции для коэволюционного взаимодействия со средой обитания»

Практические занятия 3,4:

1. Создание, отработка алгоритма и решение экологических задач по теме «Экосистема».

2. Семинар по теме: «Биосфера как глобальная экосистема».

3. Кейс задания по теме «Основы экологии».

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Создание лото или кроссвордов по экологическим понятиям раздела «Основы экологии».

2. Подготовить сообщение на тему «Виды биотических отношений как стратегия поведения особи и популяции»

3.Сравнительный анализ естественных и искусственных, авто и гетеротрофных экосистем (таблица).

4.Подготовка к семинару по теме «Биосфера как глобальная экосистема».

Практические занятия 5:

1.Диспут по теме: «Экологический кризис и глобальные проблемы человечества. Роль человеческого фактора в решении проблем экологии». (Рационалисты и глобалисты)

Самостоятельная работа обучающихся:

1.Подготовка к семинару «Экологический кризис и глобальные проблемы человечества. Роль человеческого фактора в решении экологических проблем». (Рационалисты и глобалисты) Подбор аргументов в пользу стратегии рационалистов либо глобалистов по теме диспута.

Практические занятия 6:

1. Деловая игра вертушка по теме «Проблемы использования различных видов природных ресурсов.

Современные энерго- и ресурсосберегающие технологии. Экологические аспекты питания».

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Подготовка к деловой игре по теме: «Проблемы использования различных видов природных ресурсов. Современные энерго- и ресурсосберегающие технологии. Экологические аспекты питания».

2. Практическая работа: Экологические аспекты питания. Анализ «Е» компонентов в продуктах питания. Создание памятки экологически целесообразного питания.

Практические занятия 7,8:

1.Сравнительный анализ источников загрязнения и выявление их влияния на живые организмы (составление таблицы).

2.Деловая игра «Город это победа человека над самим собой ?!....».

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Подготовка сообщения по теме: «Значение дисциплины для подготовки специалистов бухгалтерского учета».

2. Подготовка к деловой игре «Город это победа человека над самим собой ?!....».

Практические занятия 9, 10:

Круглый стол «Экономическое стимулирование экологической деятельности».

Самостоятельная работа обучающихся:

1.Подготовить сообщение по темам «Международное сотрудничество в области природопользования и охраны окружающей среды», «Анализ Закона об охране окружающей природной среды 2002 года».

Практические занятия 11:

1.Семинар по теме: «Экологическое воспитание, образование, культура».

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Ознакомиться с российскими сайтами по экологической деятельности, выяснить их основные направления деятельности и возможности в решении экологических проблем и подготовить сообщение по теме: «Экологическое воспитание, образование, культура».

ЛИТЕРАТУРА

основная:

Арустамов Э.А., Левакова И.В., Баркалова Н.В. Экологические основы природопользования: Учебник /рук. автор. кол. Э.А. Арустамов. -5-е изд.. перераб. и доп. -М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К^0», 2008.-320 с. (ГРИФ)
Константинов В.М. Экологические основы природопользования: учебное пособие для студ. учреждений сред проф. образования / В.М. Константинов, Ю.Б. Челидзе. -8-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия»,2008.- 208 с. (Среднее профессиональное образование) (ГРИФ)
Хандогина Е.К., Герасимова Н.А., Хандогина А.В. Экологические основы природопользования: учебное пособие \под общ. ред. д-ра наук Е.К. Хандогиной. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007.- 160 с. (Профессиональное образование) (ГРИФ)

дополнительная:

Андреева. – М.: Проспект, 2007. – 180 с.
Валова, В. Д. Экология: учебник / В. Д. Валова (Копылова). – М.: Дашков и К, 2007. – 351 с.
Соснина, Т. Н. Продукты природы и общества: сравнительный анализ / Т. Н. Соснина; Самар. гос. аэрокосм. ун-т им. С. П. Королева, Рос. экол. акад., Самар. регион. отд-ние. – Самара: Изд-во СГАУ, 2007. – 207 с.

Периодические издания

Серия журнала «Экология и жизнь» (2008-2012 гг.)

Интернет - ресурсы

http://www.gosnadzor.ru/ -Ростехнадозор
http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_sluzhby_osnovnye_funktsii/- Основные функции и специальные полномочия
http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_normativno-pravovaya-deyatelnost/- Нормативно – правовая деятельность
http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_gosudarstvennyi_kontrol_i_nadzor/- Государственный контроль и надзор
http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_litsenzionnaya_i_razreshitelnaya_deyatelnost/- Лицензионная и разрешительная деятельность -
http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_ekspertnaya_deyatelnost/- Экспертная деятельность
http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_gosudarstvennyi_nadzor_za_yadernoi_i_radiatsionnoi_bezopasnostyu/ -Государственный надзор за ядерной и радиационной безопасностью
http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_gosudarstvennyi_stroitelnyi_nadzor/ -Государственный строительный надзор
http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_gosudarstvennyi_energeticheskii_nadzor/ -Государственный энергетический надзор
http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_gosudarstvennyi_energeticheskii_nadzor/- Государственный надзор за объектами нефтегазового комплекса
http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_gosudarstvennyi_nadzor_za_spetsialnymi_i_himicheski_opasnymi/- Государственный надзор за специальными и химически опасными производственными объектами
http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_gosudarstvennyi_gornyi_i_metallurgicheskii_nadzor- Надзор в горной, металлургической, и нефтегазодобывающей промышленности -
http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_organizatsionno_rasporyaditelnye_dokumenty/- Организационно – распорядительные документы
http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_informatizatsiya_sluzhby/- Информатизация службы
http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_administrativnye_reglamenty_rostehnadzora/ -Административные регламенты, относящиеся к сфере деятельности Ростехнадзора
http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_tehnicheskie_reglamenty_rostehnadzora/ -Технические регламенты, относящиеся к сфере деятельности Ростехнадзора
http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_ekspertnyi_sovet_po_strahovaniyu/ -Экспертный совет по страхованию
http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_mezhdunarodnoe_sotrudnichestvo/ -Международное сотрудничество
http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_registraciya_opo/ -Вопросы регистрации опасных производственных объектов и введение реестра опасных производственных объектов -
http://zsib.gosnadzor.ru -Западносибирский Ростехнадзор
http://schools.keldysh.ru/info2000
http://schools.techno.ru/sch444/MUSEUM/
http://uchinfo.com.ua
http://www.orakul.spb.ru
http://www.osp.ru/pcworld
http://www.rusedu.info

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (сформированные представления, освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Уметь: -устанавливать и анализировать взаимосвязи организмов и среды их обитания;	Оценка подготовки презентации в виде слайд-шоу и выступления на семинаре «Соответствие между организмом и средой его обитания» (обоснование самостоятельно подобранных примеров конкретных адаптаций организмов к водной, наземно-воздушной, почвенной и организменной средам обитания). Оценка выполнения практического задания «Анализ конкретных адаптаций организмов к водной, наземно-воздушной, почвенной и организменной средам обитания». Оценка аргументации решения задач по теме: «Соответствие между организмом и средой его обитания».
-определять (устанавливать) условия устойчивого состояния экосистем и причины возникновения экологического кризиса;	Оценка выполнения практического задания «Сравнительный анализ естественных и искусственных, авто и гетеротрофных экосистем» (составление таблицы). Оценка обоснования выбранного решения задач по теме: «Основы экологии». Оценка участия в семинаре «Биосфера как глобальная экосистема». Оценка кейс заданий по разделу «Основы экологии».
-применять знания о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды;	Оценка участия в диспуте «Радиационный контроль купюр в различных странах, его влияние на состояние человека». Оценка подготовки презентации в виде слайд-шоу и участия в деловой игре «вертушка» по теме: «Проблемы использования различных видов природных ресурсов. Современные энерго- и ресурсосберегающие технологии. Экологические аспекты питания». Оценка участия в семинаре «Экологический кризис и глобальные проблемы человечества» (Рационалисты и глобалисты). Оценка выполнения практической работы по теме: «Экологические аспекты питания. Анализ «Е» компонентов в продуктах питания». Оценка участия в деловой игре «Экологический контроль и мониторинг товаров в залоге». Оценка результатов тестирования по теме: «Экологический контроль. Экологическая экспертиза. Основные задачи мониторинга окружающей среды. Наблюдение за факторами, воздействующими на окружающую среду. Оценка и прогнозирование состояния окружающей среды».
-аргументировать применение экологических принципов рационального природопользования	Оценка результатов выполненного практического занятия по теме «Сравнительный анализ источников загрязнения и выявление их влияния на живые организмы» (составление таблицы). Оценка подготовки презентации в виде слайд-шоу и участия в деловой игре «вертушка» по теме: «Проблемы использования различных видов природных ресурсов. Современные энерго- и ресурсосберегающие технологии. Экологические аспекты питания». Оценка участия в семинаре «Экологический кризис и глобальные проблемы человечества» (Рационалисты и глобалисты).
-применять знание правовых вопросов экологической безопасности	Оценка подготовки сообщения по темам «Участие России в деятельности международных природоохранных организаций», «Анализ Закона об охране окружающей природной среды 2002 года». Оценка результатов подготовки к круглому столу по теме: «Выдача кредитов и оценка социального и экологического риска». .
Знать:
-взаимосвязи организмов и среды их обитания;	Оценка подготовки сообщения по теме: «Адаптация организмов к среде обитания». Оценка результатов тестирования по теме «Организм и среда его обитания».
-условия устойчивого состояния экосистем и причины возникновения экологического кризиса;	Оценка сообщения по теме «Виды биотических отношений как стратегия поведения особи и популяции». Оценка подготовки к семинарам по теме 1.«Биосфера как глобальная экосистема» 2.«Экологическое воспитание, образование, культура». Оценка кейс заданий по разделу «Основы экологии».
-природные ресурсы России и мониторинг окружающей среды;	Оценка участия в диспуте «Радиационный контроль купюр в различных странах, его влияние на состояние человека». Оценка участия в деловой игре «вертушка» по теме «Проблемы использования различных видов природных ресурсов. Современные энерго- и ресурсосберегающие технологии. Экологические аспекты питания». Оценка участия в деловой игре «Экологический контроль и мониторинг товаров в залоге». Оценка результатов тестирования по теме «Экологический контроль. Экологическая экспертиза. Основные задачи мониторинга окружающей среды. Наблюдение за факторами, воздействующими на окружающую среду. Оценка и прогнозирование состояния окружающей среды».
-экологические принципы рационального природопользования	Оценка результатов тестирования по теме: « Природные ресурсы и рациональное природопользование».
правовые вопросы экологической безопасности;	Оценка подготовки сообщения по темам «Участие России в деятельности международных природоохранных организаций», «Анализ Закона об охране окружающей природной среды 2002 года». Оценка выступления на круглом столе «Выдача кредитов и оценка социального и экологического риска». Оценка результатов тестирования по теме: «Юридическая и экономическая ответственность за экологические правонарушения».