МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»

Факультет экономический

Программа семинарских занятий по учебной дисциплины «Акмеология качества профессиональной деятельности»

Код и направление подготовки 080100Экономика

Профиль «Экономика предприятий и организаций», «Финансы и кредит»

Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Форма обучения очная

Составил:

доцент Паутова Л.Е.

Коломна 2012

1. Цели освоения дисциплины

Менеджерам необходимы знания и умения проектирования и внедрения более эффективных систем деятельности, которые определяют систему качества управленческого процесса. Однако построение такой системы деятельности не должно ограничиваться только обобщением практического опыта и перенесением его в новые ситуации. Необходима творческая переработка продуктивных технологий с учетом особенностей конкретной ситуации. Это предполагает, на основе теоретических и практических знаний, повысить качество деятельности всей организации.

Цель: овладеть достаточным запасом психологических, акмеологических знаний, умений и основами профессиональной деятельности.

Задачи освоения дисциплины:

• изучение истории возникновения и теоретико-методологических основ науки акмеологии, системой акмеологических наук;

• изучение теории качества профессиональной деятельности менеджера, ее продуктивности и факторов на нее влияющих;

• раскрытие сущности процесса и особенностей самосовершенствования личности менеджера в профессиональной деятельности;

• изучение методов исследования и оценки профессиональной деятельности менеджера;

• развитие умений проектировать собственную деятельность, как высокопродуктивного управления организацией.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)

Дисциплина «Акмеология качества профессиональной деятельности» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла (Б.3).

Для успешного изучения дисциплины студенты должны:

- знать теоретические особенности становления теории управления, основ социологии и психологии, правовые особенности деятельности специалиста;

- уметь применять систему научных представлений и понятий в процессе формирования структуры деятельности организаций, собственной деятельности;

- владеть приемами, методами научно-практического анализа и самоанализа деятельности.

Дисциплина «Акмеология качества профессиональной деятельности» является предшествующей для следующих дисциплин: «Экономика предприятий», «Планирование на предприятии», «Управление персоналом».

3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие

общекультурных компетенций:

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки (ОК – 5);

- умение использовать источники экономической, социальной и управленческой информации (ОК – 13);

профессиональных компетенций:

- представлять результаты аналитической исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи (ПК – 6);

- уметь организовать выполнение конкретного порученного этапа работы (ПК – 7);

- уметь организовать работу малого коллектива, рабочей группы (ПК – 8);

- владеть навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручения (ПК – 14).

В результате изучения курса «Акмеология качества профессиональной деятельности» студенты будут:

знать

• теоретические основы акмеологической науки, ее методологических оснований, классификацию акмеологических наук, факторы и закономерности достижения высокопродуктивных результатов в будущей управленческой деятельности;

уметь

• использовать полученные теоретические знания при проектировании собственной системы продуктивной деятельности, исследовать и анализировать различные модели профессиональной деятельности, использовать методы акмеологического исследования и оценки профессиональной деятельности.