юсукфулова к лету
.docx2.2.Тематика контрольных работ методические указания по их выполнению
Контрольную работу студент-заочник представляет за месяц до сессии согласно учебному плану. Контрольная работа должна быть выполнена на листах формата А4 и аккуратно скреплена; поля – верхнее и нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см. Текст должен быть написан разборчивым почерком, либо напечатан на компьютере шрифтом Times New Roman, размер кегля 14, интервал полуторный, страницы должны быть пронумерованы. Контрольная работа должна содержать не менее 15-ти страниц основного текста (то есть - без титульных листов, содержания, списка литературы и т.п.) компьютерного варианта.
Контрольная работа должна содержать:
1. Титульный лист с названием института, факультета, кафедры, названием предмета, темой работы, ФИО исполнителя и ФИО и должность преподавателя.
-
Содержание работы с указанием страниц.
-
Введение (цель, задачи, актуальность)
-
Основная текстовая часть (1 или 2 главы).
-
Заключение (выводы)
-
Список литературы.
-
Приложения (по усмотрению исполнителя).
Тема контрольной работы будет считаться раскрытой, если студент рассмотрит её в двух аспектах: теоретическом (аналитическом) и практическом (прикладном).
Характеристика ресурсной базы конкретного учреждения социально-культурной сферы по плану:
1. Наименование и общая характеристика учреждения.
2. Основные направления деятельности, реализуемые функции, используемые средства, методы и формы работы.
3. Характеристика основных сегментов потребителей услуг (аудитории) по социально-демографическому, экономическому, географическому, социально-культурному и другим критериям.
4. Основные конкуренты и партнеры учреждения.
5. Характеристика нормативно-инструктивных документов, регулирующих деятельности учреждения (законодательные акты, на основании которых функционирует учреждение; внутренняя документация)
6. Организационная структура учреждения; кадровый состав.
7. Характеристика материально-технической базы учреждения.
8. Характеристика основных источников финансирования учреждения.
9. Информационно-методические ресурсы учреждения.
10. Аналитическое обобщение: уровень ресурсной обеспеченности анализируемого учреждения; его сильные и слабые стороны, возможности и перспективы развития.
11. Используемые в работе источники.
При выполнении контрольной работы может пользоваться любыми источниками: научной и популярной литературой, публицистической литературой, материалами периодической печати, результатами социологических исследований, результатами непосредственного наблюдения, интервью с практиками и т.д.
2.3. Вопросы для подготовки к зачету
-
Характеристика основных компонентов ресурсной базы социально-культурной деятельности.
-
Организация как способ включения ресурсной базы в социокультурный процесс.
-
Влияние специфики социально-культурной деятельности на характер ее организации.
-
Характеристика учреждений сферы социального обслуживания различных категорий населения.
-
Территориальные социальные центры как основные учреждения по оказанию помощи нуждающимся.
-
Общественно-добровольные объединения, осуществляющие благотворительную социальную деятельность.
-
Характеристика учреждений культурно-досуговой сферы.
-
Современные тенденции в деятельности культурно-досуговых учреждений.
-
Клубные учреждения и специфика их работы.
-
Особенности работы парков культуры и отдыха.
-
Музеи и специфика их работы.
-
Библиотеки и информационные центры. Особенности функционирования.
-
Кинообслуживание населения в современной России.
-
Экскурсионно-туристическая деятельность. Состояние и тенденции развития.
-
Культурно-развлекательные, культурно-спортивные и спортивно-оздоровительные комплексы как новые виды досуговых учреждений.
-
Центры развлечений и игровые клубы. Специфика работы.
-
Характеристика учреждений социального обслуживания и социального воспитания семьи, детей и подростков.
-
Учреждения дополнительного образования детей. Особенности работы.
-
Специальные заведения для детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию. Специфика работы.
-
Характеристика законодательной базы социально-культурной деятельности на федеральном, региональном и местных уровнях.
-
Характеристика нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность учреждений и организаций социокультурной сферы.
-
Служебная документация социокультурных учреждений.
-
Характеристика кадрового состава организаторов социально-культурной деятельности по одному из ее направлений (социальная работа, культурно-досуговая деятельность, социальное воспитание).
-
Профессиональные требования к личности организатора социокультурного процесса.
-
Мастерство организационно-управленческих кадров как творческий ресурс социально-культурной деятельности.
-
Профессиональный кодекс специалиста социокультурной сферы и его значение для повседневной деятельности (применительно к одной из основных категорий специалистов – социальный работник, социальный педагог, организатор культурно-досуговых мероприятий и т.п.).
-
Понятие финансово-экономического ресурса социально-культурной деятельности.
-
Бюджетное финансирование одного из направлений социально-культурной деятельности (социальная работа, культурно-досуговая сфера, деятельность учреждений социального воспитания).
-
Методика расчета объемов финансирования воспроизводства ресурсной базы социально-культурной деятельности.
-
Внебюджетные источники финансирования социально-культурной деятельности.
-
Платные услуги в социокультурных учреждениях.
-
Характеристика материально-технической базы социально-культурной деятельности по одному из ее направлений (социальная работа, культурно-досуговая деятельность, социальное воспитание).
-
Классификация материально-технических ресурсов.
-
Понятие «дизайн культурной сферы».
-
Требования по технике безопасности эксплуатации и функционирования социокультурных учреждений.
-
Организационно-технологический аспект использования ресурсной базы социально-культурной деятельности.
-
Социально-демографические группы населения как реальная и потенциальная аудитория социокультурных мероприятий. Особенности использования термина «социально-демографический ресурс» применительно к социально-культурной деятельности.
-
Изучение культурных запросов населения как условие эффективности социально-культурной деятельности.
-
Планирование социально-культурной деятельности как часть организационно-технологического процесса.
-
Особенности подготовки и проведения социокультурных мероприятий комплексного типа (различного рода фестивалей, смотров, выставок, олимпиад и т.п.) в масштабе города или региона.
-
Сущность и назначение ресурсной базы учреждений социально-культурной сферы.
-
Классификация основных групп ресурсов, обеспечивающих функционирование учреждений социально-культурной сферы.
-
Характеристика субъектов создания и развития ресурсной базы СКД.
-
Сущность, основные элементы и принципы функционирования инфраструктуры социально-культурной сферы.
-
Соотношение понятий "ресурсная база СКД" с понятиями "средства и методы социально-культурной деятельности".
-
Понятие нормативно-правового ресурса СКД; характеристика основных федеральных законов, регулирующих отрасль культуры в РФ.
-
Права и свободы граждан, народов и этнических групп в области культуры и культурной деятельности: требования Закона и реальная практика.
-
Понятие и характеристика информационно-методического ресурса СКД.
-
Понятие финансового ресурса СКД. Характеристика основных источников финансирования учреждений социально-культурной сферы.
-
Особенности финансового обеспечения учреждений культуры в РФ. Соотношение коммерческих и некоммерческих секторов культуры.
-
Содержание материально-технического ресурса СКД. Характеристика основных фондов учреждений культуры.
-
Понятие кадрового ресурса СКД. Требования, предъявляемые к работникам социально-культурной сферы.
-
Особенности и назначение программно-целевого принципа финансового и материально-технического обеспечения социокультурной деятельности.
-
Понятие профильной и непрофильной деятельности учреждений культуры; их соотношение и назначение.
-
Основные проблемы ресурсного обеспечения учреждений социально-культурной сферы в РФ. Привести примеры.