- •1. Сущность, структура, функции нхк.
- •2. Нхт как явление художественной культуры.
- •9. Народные художественные традиции празднования Масленицы.
- •21. Фольклорный танец в обрядах и обычаях.
- •24. Виды, методы и проблематика научных исследований фольклора.
- •27. Роль религиозного воспитания в развитии народного художественного творчества.
- •28. Светское художественное образование как фактор развития любительских художественных коллективов в России (хviii - начало хх вв.).
- •29. Развитие коллективов народного художественного творчества (художественной самодеятельности) в ссср (до начала 1990-х годов) и в Российской Федерации (с1990-х годов до настоящего времени).
- •30. Любительские формы художественного творчества в Прикамье конца XVIII – начала XX вв.
- •31. Развитие коллективов народного художественного творчества
- •32. Сущность и структура педагогики народного художественного творчества.
- •42. Работа над художественным образом в коллективе народного художественного творчества.
Примерное содержание вопросов
к государственному экзамену по предмету
«Теория и история народной художественной культуры»
1. Сущность, структура, функции нхк.
Сущность народной художественной культуры как совокупности художественных ценностей и идеалов, созданных и укоренившихся в том или ином этносе.
Многообразие и противоречивость трактовок понятия "народная художественная культура" в работах различных авторов. Попытки отождествления народной художественной культуры с фольклором, народным искусством, народным художественным творчеством, традиционной народной культурой, художественной самодеятельностью и т. д.
Структура народной художественной культуры и ее основные компоненты: народное искусство, народное художественное творчество, традиционные и современные формы деятельности (фольклор, любительство, самодеятельность). Бытование, сохранение, изучение и трансляция (распространения) в обществе произведений народного художественного творчества.
Основные функции народной художественной культуры:
· аксилогическая (сохранение и передача от поколения к поколению духовно-нравственных ценностей и идеалов этноса);
· художественно-эстетическая (развитие художественно-эстетической культуры личности и общества на материале этнических художественных традиций);
· социокультурная (социальная адаптация и реабилитация личности средствами народного искусства);
· арт-терапевтическая (содействие лечению болезненных зависимостей, психосоматических и других заболеваний с помощью фольклорной арт-терапии);
· коммуникативная (развитие культуры межнационального общения в процессе освоения этнохудожественных ценностей и традиций разных народов), и другие.
Разнообразие подходов к анализу взаимосвязей между народной художественной культурой и классическим искусством.
2. Нхт как явление художественной культуры.
Определения народной художественной культуры. Народное художественное творчество в узком (этнокультурном) смысле как самобытная, основанная на этнических традициях, художественная деятельность, воплощающая характерные особенности художественного сознания того или иного народа.
Система исходных понятий. Понятие "народ", его соотношение с понятиями "этнос", "народность", "нация", "национальные меньшинства". Художественная культура личности и общества, их основные компоненты. Понятие о художественной деятельности (в том числе художественном восприятии, авторском и исполнительском художественном творчестве), об искусстве, произведениях искусства. Понятие о художественных субкультурах (возрастных, религиозных, сословных, этнических и т. д.).
Народное художественное творчество в широком смысле как синоним неспециализированной (досуговой, любительской) коллективной или индивидуальной художественной деятельности людей в различных сферах художественной культуры общества (в сфере фольклора, религиозного искусства, классического и современного искусства). Народная художественная культура как коллективная память поколений, в которой накапливается и перерабатывается их опыт. Народная художественная культура как совокупность художественных ценностей того или иного народа, а также форм и способов их создания, сохранения, распространения, бытования в народной среде. Народная художественная культура как система этнических стереотипов художественной деятельности, ее предметных результатов - произведений народного творчества и опосредующих их компонентов этнохудожественного сознания.
3. Миф и сказка, общее и различие.
Понятие о мифе, мифологии, мифологеме. Мифы как древнейший пласт этнических культур. Роль мифов в формировании и развитии религии, науки, искусства. Сравнительная характеристика мифа со сказкой. Сказка - характерные признаки, типология (по Проппу В.Я.), роль в устном народном творчестве, в народной культуре.
4. История отечественной фольклористики.
Становление и развитие отечественной фольклористики. Первые сборники произведений фольклора в России. Описательный (фактографический) этап развития отечественной фольклористики. Развитие теоретических работ по фольклору в России. Творчество выдающихся собирателей и исследователей фольклора (Киреевских, Даля В.И., Афанасьева А.Н., Богатырёва П., Виноградова Г.С., Покровского Е.А., Проппа В.Я., Путилова Б.Н. и др.).
Изучение фольклора Пермского края, формирования региональной фольклористики.
5. Фольклор как самостоятельная форма НХТ.
Фольклор как древнейший пласт народной художественной культуры. Разнообразие трактовок понятия "фольклор". Фольклор в узком и широком смысле: как устное народное творчество и как совокупность всех видов народного творчества в контексте народной жизни. Развитие понятия "фольклор" в отечественной науке. Понятия о традиционном и современном, крестьянском и городском фольклоре. Фольклор и фольклоризм. Фольклор аутентичный, сценический, стилизованный. Признаки фольклора, выделяемые различными его исследователями: синкретизм, вариативность, изустность, импровизационность, коллективность и др.. Функции фольклора: религиозно-мифологические, обрядовые, ритуальные, художественно-эстетические, педагогические, коммуникативно-информационные, социально-психологические и др.
Видо-жанровая дифференциация фольклора.
6. Городская народная культура.
Историческая динамика народной художественной культуры от Древней Руси к современной России. Общность форм "художественного быта" в патриархальной Руси. Возникновение и развитие сословных художественных субкультур. Своеобразие художественной жизни русского дворянства, купечества, духовенства и других сословий. Роль реформ Петра 1 в развитии народной художественной культуры. Ярмарочные увеселения (балаганы, театр Петрушки и т.д). Появление авторского народного творчества, письменной народной культуры (лубок). Городские песни, канты, баллады, песни-романсы.
7. Понятие «народный календарь».
Традиционный народный календарный праздник как комплекс магических обрядов, ритуалов, гаданий, торжественной трапезы, игр, музыки, танцев, представлений и т. д. Связь календарных народных праздников с зимним и летним солнцеворотами, весенним и осенним равноденствиями, с циклами сельскохозяйственных работ, с языческими и христианскими основами народной веры. Народные обычаи празднования церковных праздников; приметы, гадания, игры и другие развлечения в праздничные дни церковного календаря.
8. Зимние календарные обряды в русском фольклоре. Святки.
Период празднования: от Рождества до Крещения (с 7 по 19 января по новому стилю). Происхождение, языческий и христианский смыслы праздника.
Художественные элементы зимних святок:
а) музыкальные элементы праздника - народные календарные песни (колядки, авсени, таусени, виноградья, щедровки), подблюдные песни в обряде гадания ; рождественские церковные песнопения;
б) танцевальные элементы праздника - святочные игровые хороводы, круговые пляски и др.;
в) изобразительные элементы праздника - изготовление "вифлеемских звезд", вертепов, масок ("личин") ряженых, чучел и пугал;
г) театрально-игровые элементы праздника - традиционный обход дворов колядовщиками со "звездой, сценки ряженых, элементы театрализации в традиционных святочных играх (в покойника и др.): постановка народных драм, вертепные представления.