2_seminar

Тема 2. Основные направления экономической мысли

1. Кто ввел в оборот такие понятия, как:

а) «экономия» («ойкономия»), б) «политическая экономия»,

в) «экономикс», г) «невидимая рука» рынка, д) «естественный ход вещей», е) «прибавочная стоимость», ж) «предельная полезность».

1) К.Маркс, 2) А.Маршалл, 3) А.Смит, 4) маржиналисты, 5) Аристотель, 6) А.Монкретьен, 7) Д.Рикардо, 8) физиократы, 9) меркантилисты.

Выберите правильные ответы, оставив лишние из них.

2. Что имел ввиду А.Смит, когда писал в «Исследовании о природе и причинах богатства народов» о «невидимой руке»? Выберите правильный ответ:

а) «невидимая рука» рыночных законов приведет к тому, что каждый член общества, преследуя собственные цели, способствует росту богатства нации;

б) фирмы и поставщики ресурсов, добиваясь собственной выгоды, как бы направляемые «невидимой рукой», вынуждены рисковать и, не зная реалий конкурентной борьбы, терпят банкротство;

в) «невидимая рука» рыночной конкуренции помогает производителям определить спрос потребителей и направить ресурсы на выпуск той продукции и в таком количестве, которые соответствуют потребностям общества.

3. Определите, где речь идет о таких науках, как: а) политической экономии, б) экономикс (Economics), в) экономике?

1) Хозяйство, совокупность средств, объектов, процессов. используемых людьми для обеспечения жизни, удовлетворения потребностей.

2) Термин, введенный в обиход французским экономистом А.Монкретьеном и широко применявшийся в ХУШ–Х1Х вв.

3) Наука о хозяйстве, способах его ведения людьми, отношениях между людьми в процессе производства и обмена товаров.

4) Термин введен в широкое обращение английским ученым А.Маршаллом.

5) В предмет исследования входит изучение производительных сил и производственных отношений, проблем общественного воспроизводства.

6) Основа предмета – теория спроса и предложения, установление рыночного равновесия, рыночная конкуренция.

4. Какой смысл вкладывал А.Монкретьен в термин «политическая экономия»? Выберите правильный ответ:

а) государственное регулирование экономики;

б) политический контроль над экономикой;

в) управление домашним (городским, государственным) хозяйством.

5. Определите, какой вклад в развитие экономической теории внесли а) К.Маркс, б) маржиналисты, в) А.Маршалл:

1. основоположник ценовой теории, доказавший, что ни спрос, ни предложение не имеют приоритета в определении цен, это – равноправные элементы механизма рыночного ценообразования;

2. учение об общественно-экономических формациях;

3. теория предельной полезности;

4. теория воспроизводства и экономических кризисов;

5. теория предельной производительности труда и капитала;

6. учение о прибавочной стоимости и эксплуатации рабочего класса при капитализме;

7. понятие рыночного равновесия и равновесной цены, два «лезвия ножниц»;

8. закон насыщения потребностей.

6. Определите, какое из приводимых ниже определений предмета экономической науки принадлежит а) К.Марксу,

б) А.Смиту, в) меркантилистам, г) физиократам, д) А.Маршаллу:

1) предмет науки – богатство, источник которого – во внешней торговле;

2) предмет науки – богатство, источник которого – в сельском хозяйстве;

3) экономическая наука изучает побудительные мотивы поведения людей в хозяйственной жизни, проблемы экономического выбора; ее задача – выработка практических рекомендаций;

4) богатство народов создается производительным трудом во всех отраслях экономики. Ключ к богатству – в создании условий для повышения производительности труда;

5) предмет исследования – производственные отношения, основу которых составляют отношения собственности.

7. Каковы основные положения экономической теории К.Маркса: а) материалистическое понимание истории;

б) теория предельной полезности; в) теория прибавочной стоимости; г) теория капиталистического накопления;

д) теория экономического роста; е) теория длинных волн в экономике; ж) теория средней нормы прибыли и цены производства.

8. Равновесная цена – термин, введенный А.Маршаллом. Согласно его мнению, это означает, что:

а) количество денег в обращении соответствует стоимости товаров, предназначенных для продажи;

б) цена товаров совпадает с их стоимостью;

в) спрос покупателей уравновешивается предложением продавцов;

г) цена равна сумме издержек и прибыли.

9. Определите, где речь идет о а) классической школе,

б) маржинализме, в) монетаризме, г) неолиберализме,

д) кейнсианстве, е) институционализме:

1) теория стабилизации экономики, в которой главенствующую роль играют денежные факторы, в том числе контроль государства над денежной массой;

2) теория, обосновывающая государственное регулирование развитой рыночной экономики, считающая первичной в экономике сферу производства, а источником формирования стоимости - издержки производства (труд);

4) Теория, сводящая к минимуму вмешательство государства в экономику, за предоставление максимально возможной свободы предпринимателям;

5) сторонники этой теории рассматривают экономику как систему, где отношения между хозяйствующими субъектами складываются под влиянием экономических и внеэкономических факторов, среди которых важную роль играют технико-экономические факторы;

6) субъективистская теория, объявляющая первичной сферу потребления, а также обусловленность цен полезностью товаров и услуг.

10. По теории Дж.М.Кейнса мультипликатор – это:

а) соотношение инфляции и безработицы;

б) соотношение прироста общественного дохода к приросту инвестиций;

в) соотношение между денежной массой и объемом товаров.

11. Определите, в каких из нижеприведенных высказываний идет речь о а) К.Марксе, Б) А.Маршалле, в) Дж.М.Кейнсе:

1) его называли «величайшим экономистом XIX века», он был основателем Кембриджской экономической школы;

2) правящие круги Запада черпали в его учении рецепты экономической политики, что обеспечило в значительной мере экономический подъем 40–60-х гг. и долговременную стабилизацию капитализма;

3) Дж.Гэлбрейт считал, что его учение слишком ценно, чтобы его целиком отдать марксистам.

12. Выделите, где речь идет об исследовании

а) Дж.М.Кейнса (кейнсианстве) и б) М.Фридмена (монетаризме).

1. В качестве главного инструмента анализа использованы макроэкономические показатели: национальный доход, потоки инвестиций и сбережений, совокупный спрос и совокупное предложение.

2. Один из главных его принципов - изменения в кредитно-денежной сфере оказывают решающее воздействие на общую хозяйственную ситуацию в стране.

3. По его мнению, Центральный банк обязан поддерживать устойчивость прироста денежной массы в любой хозяйственной ситуации.

4. Стимулирование совокупного спроса в условиях кризиса должно положительно воздействовать на расширение производства и предложение товаров.

5. Главный фактор эффективного спроса – размер инвестиций; рекомендуются 2 основных способа увеличения инвестиций: денежно-кредитная и бюджетная политика.

13. Какое из перечисленных положений принадлежит сторонникам кейнсианской школы:

а) рынок не способен обеспечить автоматическое саморегулирование хозяйства;

б) необходимо государственное вмешательство в развитие рыночной экономики;

в) для преодоления экономических кризисов и обеспечения хозяйственного роста необходимо расширить эффективный спрос;

г) превышение темпов роста доходов над ростом инвестиций является положительным фактором;

д) правильны все положения.

14. Монетаристы считают, что обществу необходимо такое количество денег для покупки товаров и услуг, которое соответствует:

а) номинальному объему валового национального дохода;

б) объему инвестиций;

в) сумме потребительских расходов с учетом скорости оборота денег;

г) уровню цен.

15. «Денежное правило» М.Фридмена предполагает, что предложение денег должно увеличиваться темпами, соответствующими темпу роста:

а) процентной ставки; б) уровня цен;

в) скорости оборота денег.

16. По мнению институционалистов, экономический анализ должен включать проблемы:

а) социальные; б) политические; в) этические; г) правовые.