Лекции по ТиМ изо / методик / Лекция 18

Лекция 5. Художественное образование детей в учреждениях дополнительного образования.

Внешкольная работа по ИЗО организовывается учреждениями дополнительного образования: клубами, Детскими домами творчества, студиями, ДХШ. Посещение этих учреждений может быть связано с более глубоким интересом, а в старших классах он может быть профессиональным, поэтому программы кружков, студий ИЗО имеют содержание, направленной не только на удовлетворение художественных интересов детей, но и на глубокое изучение изобразительной грамоты и развитие умений и навыков в изобразительной деятельности.

Цели и задачи дополнительного художественного образования детей. Формы работы в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства в учреждениях дополнительного образования. Отличительные особенности организации и содержания работы внешкольного кружков и студий.

Учет возрастных особенностей детей дошкольного возраста при организации изостудий.

Специфика работы педагога в детской художественной школе. Программы ДХШ.

Разнообразие изобразительных материалов и техник на внеклассных и внешкольных занятиях изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

На развитие интереса у детей к изодеятельности оказывает огромное влияние смена видов деятельности, изучение многообразных техник ИЗО. Мы постарались систематизировать накопленные знания о материалах и техниках, в основе этих знаний лежит обобщение опыта студентов ХГФ, учителей ИЗО школ города, руководителей ИЗОстудий и ДХШ. /Далее лекция строится на анализе детских и студенческих работ/.

1. Графические материалы и техники

2. Графический карандаш. Рисунок линией, точкой, ведение рисунка от ”серого” поля с помощью резинки-ластика.

3. Перо, тушь /палочка/. “Кляксография” /дутье/, рисунок линией, точкой.

4. Гравюра на картоне. Гравюра по аппликации, резная гравюра.

5. Линогравюра. На белой бумаге, цветной бумаге, с последующей раскраской от руки акварелью или на цветной “палитре”.

6. Граттаж, гратография /восковое сграффито/. Черно-белое в линии или пятне, цветное: когда воск накладывается на “палитру” или на готовый рисунок краской.

7. Восковой мелок и тушь. Рисунок выполняется восковым мелком, а затем покрывается тушью. “Первый снег” или “Дождь” восковой мелок используется на рисунке с целью изображения снега и дождя.

8. Фломастеры. Языком цветной линии или точки...

9. Монотипия. Линейная. Цветная с использованием “палитры” - оттиска с последующей доработкой рисунка гуашью или тушью.

10. Рисунок на бересте простым карандашом /Кижи/.

11. Набрызг по трафарету.

12. Печать с использованием картонной матрицы.

Живописные материалы и техники

0. Акварель. “Аля-прима”, по-сырому, по мягкой бумаге, с ограничением количества красок.

1. Гуашь. Этюд на цветной бумаге, на черной бумаге.

2. Цветная тушь. Используется как акварель.

3. Карандаши “Живопись”. Работа по сырой бумаге. Рисунок карандашами размывается кистью с водой.

Техники и материалы декоративно-прикладной деятельности.

1. Аппликация. “Накладка”, “сборка”, прорезная /вырезанки/,из цветной бумаги, из цветных репродукций, коллаж, из мятой бумаги.

2. Мозаика. Из бумаги заданного модуля, картофельным штампом, яичная скорлупа, шпон.

3. Флористика. Аппликация из гербария.

4. Коллаж из ткани, нитей и другого материала, меха, пуха тополя.

5. Макетирование из бумаги, картона “гофре”.

6. Куклы. Техника закрутки. Би-ба-бо, соломы, листьев кукурузы.

7. Папье-маше. Лоскутное. Из массы /соты яичные/.

8. Батик /аля/. Свободная роспись по просоленной ткани тушью, акварелью.

9. Витраж /аля/. На стекле перегородки пластилиновые, раскрас чернилами. Резной картон с подкладкой цветной полупрозрачной бумагой. Художественная роспись по стеклу.

10. Керамическая масса: 1 ст. соли, 5 ст. муки, вода до пельменного теста. Игрушка сушится и “обжигается” в духовке.

11. Скульптура из воска, мыла.

Пластилин. Объем, рельеф, конструктирование-макетирование города.