Философия_14_11_2012

Философия 2012-11-14

Анатолий Степанович Новиков

Философия науки

Методология научного сознания

348 аудитория

С флешкой можно подойти на кафедру и всё забрать

До Нового Года лекции

Закончил Факультет МГУ

История и философия науки

Тематика – дисциплинарна

Тесно связанные понятия история и философия

Эпиграф

Философия науки без истории науки пуста

История науки без философии науки слепа

И так они дополняют друг друга

Кант

Квинтессенция

Тема «Предмет и основные концепции современной философии науки»

Предмет «Философия науки»

Общее положение

В современной цивилизации наука играет особую роль:

1. Наука революционизирует сферу производства.

2. Влияет на многие другие сферы человеческой деятельности

3. Оказывает огромное влияние на формирование личности (создает особый тип человеческого сознания)

В современной философии науки центральным моментом является

Установление закономерностей научного познания, не просто познания, а познания в контексте исторического развития общества и культуры

Первый аспект ­– по мере своего развития научное знание дифференцируется (возникает много дисциплин около 15 тыс. дисциплин)

Только в медицине 300 отраслей

Научные знания дифференцируются и возникают интегративные связи

Второй аспект – новое знаение является результатом как внутри дисциплинарных, так и междисциплинарных взаимодействий

ФН изучает общие характеристики:

Ставит своей целью:

1. Выявить особенности научного познания

2. Научные познания – выявить структуру научного познания

3. Проанализировать познавательные процедуры и методы

Третий аспект

Рассматривая науку как деятельность, направленную на производство нового знания важно принять во внимание историческую изменчивость самой научной деятельности

ФН обязана учитывать историзм науки

Историзм науки

В процессе развития науки изменяются все компоненты научной деятельности

Компоненты:

1. Изучаемые ею объекты

2. Средства и методы исследования

3. Особенности научных коммуникаций (институты, библиотеки)

4. Формы разделения и формы кооперации научного труда

У каждой исторической эпохи свои идеалы научности

Четвёртый аспект

Меняются от эпохи к эпохе и функции науки в жизни общества

В 17 веке естествознание заявило свои претензии на формирование в культуре доминирующих мировоззренческих образов и, прежде всего ценность образования, основанного на научных знаниях

Во второй половине 19 века, в этот период наука уже получает расширяющее применение техники и технологии.

В тоже время сохраняется культурно-мировоззренцеская функция

Наука обретает социальную функцию, наука становится производительной силой общества

Четвёрт аспект

20 Век. Наука активно проникает в различные сферы управления социальными процессами

Пятый аспект

Современная ФН рассматривает научные познания как социо-культурный феномен. Появляются новые задачи, исторически меняются способы формирования нового научного знания.

ША

ФН всегда обращалась к анализу структуры и динамике знания конкретных научных дисциплин, и одновременно она ориентирована на сравнение разных научных дисциплин, на выявления общих закономерностей.

Сл.Асп

ФН развивается вместе с самой наукой.

Пример. Древность. Античность Философия – царица наук. Философия – весь комплекс знания. Затем стали отпочковываться науки

Медицина - Гиппократ

Асторономия

Возникает новый тип взаимоотношения между этими науками

ИсторАсп

Тематика философских проблем науки разрабатывалась в философских системах нового времени

Новое время 17 век- первая треть 19 века (литература)

Возникают философские системы

Открывает наука Френсис Бекон

Бекон даёт понятие Знание – Сила

Бекон разрабатывает новый метод (индуктивный)

Новый Органон – инструмент познания (индукция)

Старый Органон у Аристотеля (аналитика)

Индукция – процесс мышления от частного к общему

Дедукция – противоположность индукции

Б. даёт классификацию наук

В основу класс. Положил человеческие способности.

Наука история – память.

Математика – воображение.

Философия – разум

Б. даёт типологию учёных

Анимистическая типология

Типы:

Муравей (собирает факты, факты не наука, но без фактов науки нет, не оптимален)

Паук (Новые идеи)

Пчела (оптимальный тип, собирает факты, выдаёт продукцию, таких мало)

Декарт – французский философ

Как нужно исследовать:

Делить объект на простые части

Рефлекс, рефлекторность, подробно описал

Теория Вихрей, Ньютон трижды изучал, не согласен, эллипс у планет

Лейбниц – весь текст нужно выразить в знаках, это сделал 20 летний мальчик

Буль – тоже немец

Разрабатывая эти проблемы философ создали предпосылки для оформления философии науки в качестве отдельного знания.

Само оформление произошло позже – в середине 19 века

Конт Огюст – француз (сенсимона)

Позитивизм

Англичанин Миль и Спенсер – разработка ФН

Евгений Дюринг – немецкий философ создал термин ФН

Закономерности развития научного знания – ФН

Предметом ФН является общие закономерности научного познания, взятые в их развитие и рассмотренные в исторически изменяющемся социокультурном контексте

Позитивистская традиция в ФН

1й вопрос

2й вопрос позитивистская

Позитивизм (лат. Положительный) ввёл Гюст Конт

Поз. Как философское течение/направление

Исходит из того, что положительное знание может быть получено только как результат отдельных наук. И не где более.

Следующая позиция Поз. – философия не имеет права на существование ибо наука и есть сама себе философия

Общая характеристика Поз.:

1. Интеллектуальное течение

2. Расцвел в европе в середине 19Века

3. Возвеличивал успехи науки

Общие программные требования позитивизма:

1. Утверждение примата науки и научного метода

2. Абсолютизация каузальности (причинности)

3. Взгляд на развитие общества как на социальную физику

4. Неизменность прогресса

Крупными позитивистами были:

Милль (1806-1873) главная работа – Система логики (все знания из опытов)

Считал единообразность - основной закон природы

Конт (1798-1867) – курс позитивной философии (6 томов)

Открыл закон стадийного развития человеческого мышления (развиваясь прошло стадии)

Три стадии интеллекта у человечества:

Теологичская (Теос – бог, логос – учение)

На ранних стадиях всё основывалось на религиозных мировоззрениях

Метафизическая – опирается на причины и сущность явлений

Метафизика (мета-после физики) Андронник Радовский с острова Родос ( Спрятали в амфору все работы аристотеля, он классифицировал их) Движение о небе, астрономическая вещь, движение животных

Не физическими аспектами мира, а всем остальным

МФ – о началах и принципах бытия мира и началах вещей и о началах познания. Это высшие вопросы Бытиия. Статично.

Диалектика – антоним. Рассматривает движение

Состояние позитивное-научное – состояние, которое содействует рациональной организации жизни.

Спенсер (1820-1903) Англичанин. Максимально обобщённое знание. Делил мир на познаваемое и непознаваемое (по Канту) Мир явлений и вещей в себе. Говоря о эволюции: эволюция – переход от однородного к разнородному, от необределённого к определённому. Проводится идея наростающей структурности.

3й вопрос Развитие ФН во второй половине 20 века.

Критический рационализм Карла Поппера (английский философ и социолог. Очень крупный интеллект 20 века)

Концепция научно-исследовательских программ. Лакатос имрио (венгр, прожил в Англии)

Томас Кун - даёт исторической динамики науки

Анархистская эпистомология (теория познания) Поль Фейеранбенд (Англ или Амер) Высочайшая точка познания науки за всю историю

Карл Поппер (1902-1994)

Основые понятия и термины

Демаркация – отделение научных знаний от ненаучных

Фальсификация – опровергать

Фаллибилизм – теория ошибок, проблема ошибок

Теоретическая нагруженность наблюдений – любое наше наблюдение теоретически нагружено. Наблюдение базируется на интеллектуальном багаже. Не первично.

Эволюционная эпистемология – теория познания.

Теория Дарвина. Теорию нужно рассматривать как по давину

1859 год – книга дарвина, более десятка вопросов на которые его вопросы не отвечают. Максимальная объективность.

Выдвинули гипотезу – опровергните её. По Попперу.

Концепция трех миров.

Демаркация – франц. Слово. Установление границ между Х и У. в медицине – это отделение омертвевших участков от здоровых.

Я хотел провести различия между наукой и псевдонаукой. Как это осуществить на деле. Метод демаркации - принцип фальсификации.

Знание научно то, которе может быть опровергнуто опытным путём. Тем самым Фальсификация предстаёт, как критерий научности.

Догмы религии нельзя опровергнуть – в них нужно только поверить.

Учёные должны признавать принципиальную погрешимость своих построений.

Осознание своей ошибки – суть благо.

Пример

В 1905 году Эйнштейн дает свою теорию относительности, потом в 1916-1917 дает общую теорию относительности. Сугубо не Ньютоновский тип теории. Ньютоновская теория показывает, что Ньютон прав, но частично, для большой массы и малой скорости. А в масштабах других и в малых и в громадных - Ньютон не работает. Опираясь на общую теорию относительности Фридман(1922, астроном, математик), пришел к мысли, что вселенная не стационарна(расширяется), она в динамике. Он исходил из сугубо теоретического подхода. Послал свои выкладки Эйнштейну, Эйнштейн тоже работал над этой проблемой. Эйнштейн прочитал эту работу Фридмана и отверг. Потом нашел в своих математических расчетах ошибку и тут же прислал извинительное письмо - да, я ошибся и ваша теория вполне приемлема. Критика – это двигатель науки. Потом теория расширяющейся вселенной была экспериментально подтверждена Хаблом(американский астроном, 1929). Он берет спектральный анализ от дальних галактик, исходя из принципа Доплера-Белопольского – если вы берете спектральный анализ от предмета, который от вас удаляется, то его спектр всегда смешается к красному цвету(эффект красного смещения, главное понятие в астрономии). Хабл взял сотни галактик и везде получил эффект красного смещения. Т.е. это показатель того, что галактики удаляются, вселенная расширяется. Рас она расширяется, то логично было бы предположить, что она когда-то была сжата, невероятная температура и давление, она взорвалась(14 млрд. лет назад).

Теоретическая выкладка Фридмана показала ошибочность расчетов Эйнштейна, и в то же время была подтверждена экспериментально исследованием Хабла.

Принцип верификации – принцип проверяемости

Высказали положение – проверяйте.

Любое научное знание носит гипотетический характер, оно подвержено ошибкам. Есть хорошее и нсть ошибки

Принцип Фаллибилизма - проблема ошибок. Вторая половина 19 века. Подход к анализу науки, где делается акцент на погрешимость знания.

Вол Ней – французский исследователь. Человек в силу своей организации является фабрикой своих ошибок.

Еще раньше этот смысл был развит англичанином Пирсом. Именно он обозначил свою позицию, как фаллибилизм.

Пирс англичанин – логик и философ. Всякое знание в принципе погрешимо. Всякое знание содержит ошибки.

Доктрина фаллибилизма способствовала адекватному пониманию функций научного поиска.

У научного поиска, как минимум, есть две крупные функции:

1. Элиминация

2. Приращение

Элиминирование изъятие из системы научных знаний мнимых проблем и ошибочных представлений

При этом надо помнить, что отказ от принятых понятий даётся неизмеримо трудней, чем освоение новых.

Понятие Фрагистона в химиии, просуществовало 100 лет. Все думали, что весь процесс горения связан с этим горючим веществом.

Круговые орбиты. Клавдий Птолемей. Иоган Кеплер доказал эллипс. Иллюзия держалась тысячелетия.

Очень трудно отказаться

В. С. Стёпин – История и философия науки. Использовать как Библию. Не подготовленному делать нечего.

mariwitch@mail.ru