Лекциии по ЭТ / Тема№1 Экономическая теория Предмет, метод

Тема №1 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: ПРЕДМЕТ И МЕТОД

План

1.Экономика как сфера жизнедеятельности общества.

2.Предмет и метод экономической теории.

3.Структура и функции экономической теории.

4.Этапы развития экономической теории.

1. Экономика как сфера жизнедеятельности общества

Человеческое общество на длительном пути развития создало различные культуры, религии и хозяйства. Но люди, прежде чем заняться политикой и искусством, наукой и идеологией, должны были есть, пить, иметь крышу над головой, одеваться. Материальная составляющая, таким образом, являлась и является весьма важной в жизни общества.

Один американский ученый заметил: «Человеческие существа — несчастные создания, обремененные потребностями. В числе прочего нам нужны любовь, общественное признание, материальные блага и жизненные удобства». Экономика — именно та сфера жизнедеятельности, которая создает человеческому обществу материальную базу. И не просто материальную базу, а комфортную для данного уровня развития техники и технологии.

Производство материальных благ, предназначенных для удовлетворения потребностей, прошло множество этапов: от изготовления палки-копалки и топора — элементарных орудий труда первобытного человека до создания современных информационных и биологических технологий. Таким образом, производство является, пожалуй, главной составляющей экономики. Оно — двигатель человеческой цивилизации.

Экономика как подсистема человеческой цивилизации выполняет ряд функций, которые и позволяют отделить ее от других подсистем, в частности от идеологии, религии. Любая система, любая подсистема появляется и развивается для того, чтобы выполнять совершенно определенные функции. Соответственно и экономика призвана выполнять конкретные функции.

Из множества функций экономики выделяются три наиболее важных: 1) производственная, 2) трансакционная (обмена) и 3) перераспределительная.

В основе жизнедеятельности общества (экономики) лежит производство. Оно создает самое элементарное и вместе с тем главное условие существования человечества

— жизненные блага. Не подлежит сомнению тот факт, что, остановись производство даже на короткое время, общество окажется перед угрозой голодной смерти. Вот почему важнейшей в экономической жизни общества является производственная функция.

Производить блага, в которых нуждаются каждый человек, каждое домашнее хозяйство, каждое предприятие, невозможно в рамках одного хозяйства или предприятия. Неизбежен обмен продуктами труда между предприятиями в рамках национальной экономики. Таким образом, блага недостаточно создать, их нужно обменять, т.е. произвести трансакцию. Хорошо отлаженная трансакционная функция в экономике обеспечивает непрерывность и согласованность производства, а любые сбои ведут к подрыву его нормального хода, отрицательно сказываются на результатах.

Современное цивилизованное общество не может игнорировать социальную сторону своего развития. Ни одна группа населения не должна пребывать в крайней нищете, тогда как другие купаются в роскоши. Задача общества — облегчить существование хронических больных, недееспособных, престарелых и других иждивенцев, создать условия для обеспечения доступа к образованию и здравоохранению каждому своему чле-

1

ну. Вот почему экономика выполняет такую важную функцию, как перераспределительная. Она предполагает перераспределение средств, полученных в сфере материального и нематериального производства, через систему государственного бюджета в сферы социального обеспечения, здравоохранения и образования.

2. Предмет и метод экономической теории.

То, что изучает наука, есть ее предмет. Предмет экономической теории достаточно сложен и многообразен, т.к. многообразны сами экономические явления. Поэтому существует несколько подходов к определению того чем, занимается экономическая теория как наука

1 подход – выдвинула марксистская школа политической экономии. Предметом изучения является исследование системы производительных сил и производственных отношений. Или, другими словами, предметом изучения являются экономические отношения во взаимосвязи с развитием производительных сил.

предметы труда
+	средства производства + раб. сила = Производительные силы.

орудия труда Производительные силы – отношение людей к природе, их воздействие на нее с

целью приспособить ее элементы для удовлетворения своих потребностей Производственные отношения – отношения между людьми по поводу производ-

ства, распределения, обмена и потребления материальных благ.

Классическая политическая экономия, которая использовала классовый подход к различным экономическим явлениям и отдавала первенство сфере производства перед другими сферами экономики, утратила свою актуальность. Однако, сегодня эта теория развивается в обновленном варианте. Предметом ее изучения является изучение экономических взаимоотношений социальных групп общества, защита интересов лиц наемного труда, роль государства в регулировании экономических процессов.

2 подход – согласно этому подходу предметом экономической теории выступает экономическое поведение людей в условиях абсолютной ограниченности ресурсов, необходимости выбора варианта их рационального использования. Т.о. согласно этому подходу экономическая теория решает три главных вопроса: 1. Что? 2. Как? 3. Для кого?

Данный подход трактует предмет экономической теории с точки зрения микроэкономики. В центре внимания которой, оказывается потребительское поведение хозяйствующего субъекта, его склонности и предпочтения, а также экономическая свобода хозяйствующего субъекта.

3 подход – предметом изучения экономической теории является система общества в целом, механизм эффективного использования ресурсов, а также методы государственного управления экономикой в целях достижения стабильного экономического роста и повышения благосостояния населения.

Согласно данному подходу предметом изучения экономической теории является теория национальной экономики. Данная наука исследует внутренние источники развития национальной экономики, потенциал ее выживаемости, разрабатывает рекомендации по обеспечению оптимальной структуры отраслей и производств.

Таким образом, можно сделать вывод, что не существует однозначной трактовки предмета экономической теории.

Различают экономическую теорию позитивную и нормативную. Нормативная

экономическая теория отвечает на вопрос – как должно быть. Позитивная экономическая теория отвечает на вопрос – как есть на самом деле.

2

Методы экономической теории

Метод познания – это совокупность принципов, правил и приемов исследования. Среди методов экономической теории выделяют: а) мировоззренческие; б) общие научные приемы познания; в) частные методы познания.

Общим мировоззренческим методом является материалистическая диалектика - единый для всех наук метод. Диалектический метод основан на трех основных постулатах:

1)в природе и обществе нет ничего раз и навсегда данного, вечно и неизменно существующего – все течет, все изменяется. Отсюда следует, что экономические категории и законы, также нельзя рассматривать как застывшие, вечные, они изменяются, развиваются.

2)развитие идет от простого к сложному, от высшего к низшему.

3)движущей силой развития является единство и борьба противоположностей, внутренние противоречия того или иного явления.

Общенаучные методы. К ним относятся: метод научной абстракции; анализа и синтеза; индукции и дедукции; исторический и логический и другие.

1. Метод научной абстракции – состоит в выделении наиболее существенных сторон изучаемого явления и отвлечении от всего второстепенного, случайного.

2. Анализ и синтез. При анализе исследуемый предмет, явление расчленяется на составные элементы, каждый из которых подвергается детальному изучению, выясняется его место и роль внутри целого.

В процессе синтеза происходит соединение расчлененных и проанализированных элементов в единое целое, раскрывается внутренняя связь элементов, их взаимодействие.

3. Индукция и дедукция. Индукция – это движение мысли от частного к общему. Или движение от жизни к теории.

Дедукция – движение мысли от общего к частному. Такой принцип мышления, когда новая мысль выводится чисто логическим путем, опираясь на уже имеющиеся у исследователя теоретические знания.

4. Единство исторического и логического подходов.

Экономическая теория должна показать явления в движении, развитии, то есть исторически. Вместе с тем она рассматривает экономические процессы, освобожденные от случайностей исторического развития, т.е. логически.

Частные методы исследования. К ним относятся: экономическое моделирование; эксперимент.

1. Эксперимент – это искусственное воспроизведение определенного экономического процесса с целью его изучения в наиболее благоприятных условиях и дальнейшего практического применения полученного опыта. Часто экономический эксперимент проводится с целью проверки степени достоверности ранее полученных теоретических знаний.

2. Экономическое моделирование – оно предполагает формализованное описание реально существующего экономического объекта. При моделировании исследователь создает искусственный слепок объекта, его упрощенный вариант – в виде графического, математического, текстового и других аналогов.

3. Функциональный анализ – это преобладание количественного анализа. При этом методе выделяются переменные величины, которые характеризуют состояние исследуемого объекта, а затем устанавливается степень их взаимной зависимости. Такими парными переменными могут быть, например, спрос и предложение; инфляция и кре-

3

дитная эмиссия; инфляция и безработица; девальвация и инфляция. В процессе анализа здесь требуется определить степень их взаимной зависимости, а также то влияние, которое оказывает каждый фактор на конечный результат.

3.Структура и функции экономической теории

Структура курса экономической теории состоит из четырех разделов: общие основы экономической теории; микроэкономика; макроэкономика; мировая экономика.

1 раздел. Общие основы экономической теории – изучаются предмет экономической науки; понятия экономической системы общества и собственность; понятие производства, потребностей, ресурсов; понятие и условия возникновения рынка, конкуренция, товар, деньги и другие.

2 раздел. Микроэкономика – изучаются вопросы потребительского поведения хозяйствующих субъектов; интересы и предпочтения, а также экономическая свобода хозяйствующих субъектов и другие

3 раздел. Макроэкономика – исследуется система хозяйствования на уровне национальной экономики. Изучаются такие вопросы как: совокупный спрос и совокупное предложение; ВВП, ВНП, НД; инфляция и безработица; денежно-кредитная и финансовая системы и другие.

4 раздел. Мировая экономика – исследуются важнейшие формы международных экономических отношений и мировое хозяйство; мировой рынок и мировая торговля; международная валютно-финансовая система; мировой рынок труда; международная экономическая интеграция и другие.

В экономической теории функции можно рассматривать как особые задачи, решение которых призвана обеспечить данная наука. Выделяют познавательную, теоретическую, методологическую и практическую функции экономической теории.

Познавательная функция – перед экономической теорией ставится задача доходчиво объяснить сложный мир национальной экономики, выяснить очередность и обусловленность наступления тех или иных экономических явлений. Или другими словами познавательная функция заключается в обучении, объяснении экономической практики. Формировании экономической образованности (чем лучше человек познает экономику, тем увереннее действует и тем надежнее строит свои жизненные планы.).

Теоретическая функция заключается в том, что экономическая теория должна проникать в сущность экономических явлений, обнаруживать принципы функционирования национальной экономики, прогнозировать дальнейшее экономическое развитие страны. Решая данную задачу, экономическая теория сама обогащается новыми знаниями, в результате чего обновляется ее категориальный аппарат или язык экономической науки. Или другими словами теоретическая функция заключается в том, что экономическая теория призвана выступать надежным источником новых знаний, отражать окружающий экономический мир через научные категории.

Методологическая функция – заключается в том, что экономическая теория является теоретической основой (фундаментом) для конкретных отраслевых дисциплин. Каждая из специальных экономических наук базируется на экономических закономерностях, формулируемых экономической теорией.

Практическая функция – заключается в том, чтобы не просто объяснить экономические явления, а предложить пути и методы совершенствования экономической жизни.

4. Этапы развития экономической теории.

Экономическая теория сформировалась на основе познавательного опыта про-

4

шлых поколений в области исследования экономических явлений. Она впитала все лучшее, что было создано учеными в сфере экономического анализа, прошла долгий сложный путь развития.

Обращение к истории формирования и развития экономической науки позволяет глубже понять ее логику, взаимосвязь категорий, законов и концепций.

Большинство известных ученых-историков выделяют четыре фазы в развитии экономической теории:

1)донаучного развития (до XVIII в.);

2)рождения экономической науки (середина XVIII — середина XIX в.);

3)открытия и разработки основополагающих теоретических принципов (1870—

1930 гг.);

4)современного углубления и развития экономических исследований в области функционирования национальной и мировой рыночной системы.

Первая, самая длительная по времени фаза относится к доиндустриальному периоду истории, она охватывает древние цивилизации и средневековье. Обзор ее первой половины показывает, что экономические идеи еще не имели самостоятельного выражения, были переплетены с религиозной идеологией и политико-правовыми воззрениями. Об этом свидетельствуют социально-философские трактаты просвещенных людей того времени, своды законов, договоры, тексты Ветхого и Нового Завета, позже — Корана. В эпохи Возрождения и Реформации начался период, в котором проявилась тенденция к объяснению явлений общественной жизни исходя из изучения реальных фактов и опыта, а не ссылок на богословское учение.

Мощным импульсом к развитию экономических знаний послужили международная торговля и политика. В условиях формирования национальных экономических интересов они способствовали становлению экономического анализа и введению таких базовых экономических понятий, как «деньги», «доходы», «цены». Ведущее учение того времени — меркантилизм, возникший из экономико-теоретического обоснования торговой политики как источника богатства нации. Главной заботой меркантилистов XVI— XVII вв. стало изыскание способов привлечения в государственную казну золота и серебра. Вклад меркантилистов в экономическую науку незначителен, так как результатом их исследований в области национальной экономики, протекционизма, валютного курса стал всего лишь набор предписаний для правительственного пользования.

Однако уже в конце XVII — начале XVIII в. общие знания о взаимосвязях в экономических процессах преобразовались в первые теоретические системы. Появилось несколько произведений, ознаменовавших развитие новой науки — политической экономии. Это «Политическая арифметика» сэра Уильяма Петти, в которой экономические проблемы анализировались с помощью методов статистики, и «Очерк о природе торговли» Ричарда Кантильона, прояснявший роль предпринимателя в экономике.

Начиная с 50-х гг. XVIII в. характер экономических исследований изменился. Они систематизировали, упорядочивали накопленное теоретическое богатство, рассматривали экономику как целостный организм. Новая фаза открылась двумя произведениями: «Экономической таблицей», которую подготовил глава школы физиократов Франсуа Кенэ (1758), и фундаментальным трудом Адама Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов» (1776), заложившим основы классической школы политэкономии.

В произведениях представителей этой школы Давида Риккардо, Томаса Роберта Мальтуса и Джона Стюарта Милля были выработаны основные понятия экономической науки («стоимость», «цена», «капитал», «продукт», «рента», «прибыль» и т.д.), дана об-

5

щая картина эволюции экономики. Сама экономическая теория впервые предстала как цельная система и, по сути, как особая отрасль знаний.

Вконце этого периода возникла концепция К. Маркса, основные положения которой составили содержание первого тома «Капитала» (1867). Как экономист Маркс разделял идеи английской классической школы и использовал теорию и приемы анализа Д. Рикардо. Но значение Маркса как ученого связано со вкладом в развитие методологии общественных наук. Маркс впервые выдвинул теорию развития капиталистической системы, соединив экономическую теорию с историческими факторами. Его особенно интересовали те закономерности функционирования капитализма, которые подрывают устойчивость последнего, создавая препятствие общественному прогрессу.

Впоследней трети XIX в. экономическая наука обрела прочный фундамент благодаря развитию экономической теории. Стало очевидным, что для решения экономических проблем и объяснения конкретных явлений не обойтись без поиска повторяющихся регулярных связей, обретающих затем форму закона. В это время в экономической теории господствовали три школы: венская (австрийская), лозаннская и кембриджская. Наиболее характерной чертой их аналитического метода было использование предельных (маржиналистских) величин, заимствованных из математики, в решении ряда проблем. Это позволило характеризовать данный период как своего рода научный переворот, «маржинальную революцию». Ее суть в том, что за исходный пункт экономического анализа принимались потребности человека и законы их насыщения. В противовес объективной концепции стоимости товаров, которую английские классики выводили из количества воплощенного в этих товарах труда, маржиналисты предложили собственную субъективную концепцию: стоимость товара связывалась с его полезностью и ограниченностью, учитывались не только затраты, но и результаты, причем как в сфере обращения, так и в сфере производства. Представители лозаннской школы показали, каким образом все экономические ценности взаимно определяют друг друга. Они охарактеризовали устойчивое равновесие как состояние экономики, при котором действуют силы, автоматически выравнивающие отклонения и восстановляющие первоначальное состояние.

Принципы маржинализма и экономического равновесия были положены в основу неоклассической теории, продолжившей традиции классики как либеральной теории. Неоклассики пошли по пути согласования двух, казалось бы несовместных, теорий — трудовой теории стоимости и теории предельной полезности. Этот альянс осуществил Альфред Маршалл (глава кембриджской школы) в конце XIX в. в своем выдающемся произведении «Принципы экономики» (1890). Придя к выводу, что классики и маржиналисты по сути сосредоточивались на различных сторонах одного и того же процесса

—формирования ценности, он творчески переработал теории трудовой стоимости (действие объективных факторов) и предельной полезности (действие субъективных факторов) в теорию взаимных связей спроса и предложения. Маршалл обстоятельно проанализировал, как складываются и взаимодействуют спрос и предложение и какие факторы их определяют. А. Маршалл считается отцом микроанализа, созданные им методы и сегодня используются для изучения ценообразования, спроса и предложения.

Одним из наиболее оригинальных направлений, сформировавшихся к концу XIX

—началу XX в., стал американский институционализм, который, критикуя капитализм, пытался его реформировать. Но главное в этом течении — критика неоклассики и маржинализма. Так, по мнению институционалистов, неоклассические постулаты рыночного равновесия и общих рыночных законов свободной конкуренции слишком упрощенно трактовали реальную действительность и искажали ее. Как считали представители дан-

6

ного течения, экономическая наука не должна заниматься чисто экономическими отношениями, поскольку последние не существуют изолированно от других, и важно учитывать все условия и факторы, воздействующие на хозяйственную жизнь: правовые, политические, социальные, психологические. Они утверждали, что государственное управление играет не меньшую роль, чем механизм рыночных цен. Институциональный анализ подводил к проблемам развития и трансформации капитализма, он отвергал анализ экономических отношений только с позиций экономического человека. Роли отдельного индивида в экономике противопоставлялись роль организации и общественный контроль над экономикой. Под государственную ответственность отдавались образование, экология, медицина, социальное страхование. Таким образом, основатели этого направления приблизили экономическую теорию к социально-экономической политике.

Впервой половине XX в. произошли существенные изменения и в рыночной экономике, и в расстановке социально-политических сил. Ведущая до той поры экономическая неоклассическая теория не всегда могла объяснить несбалансированность экономики, факты усиления государственного регулирования, сбои в механизме рыночного саморегулирования. К тому же она исследовала поведение преимущественно индивидуальных хозяйствующих субъектов (микроуровень).

Все перечисленное способствовало появлению в 1930-е гг. теории Джона Мейнарда Кейнса, изложенной в работе «Общая теория занятости, процента и денег» (1936),

азатем и нового направления — кейнсианства, предложившего свои методы экономического анализа и рецепты регулирования экономики.

Суть концепции Кейнса состоит в том, что активизация и стимулирование общей покупательной способности (эффективного спроса) способны воздействовать на расширение производства товаров, сократить безработицу. Большое значение в ней придается инвестициям, т.е. капиталовложениям, которые увеличивают масштабы производства. Кейнс не верил в автоматизм рыночного механизма и главным условием роста и достижения экономического равновесия считал вмешательство государства в экономическую жизнь. От анализа на уровне хозяйствующего субъекта кейнсианство перешло к анализу совокупных макроэкономических величин.

Последователи Кейнса (неокейнсианцы) дополнили и конкретизировали его положения и рекомендации в теории регулирования экономики в условиях спада и подъема производства, разработали положения о бюджетном регулировании с использованием стабилизаторов (налогов, пособий, государственного заказа).

Впослевоенный период кейнсианство разделилось на две группировки. Основная часть ученых направила усилия на соединение макроэкономики Кейнса и микротеории неоклассиков. В итоге сформировалась концепция «неоклассического синтеза», сочетающая активную государственную политику по регулированию основных пропорций в экономике с развитием частной инициативы. В 1950—1960-е гг. это направление занимало важное положение в экономической теории, и вплоть до 1980-х гг. оно оказывало сильное влияние на экономическую политику в Западной Европе и США.

Неоклассическое направление, которое шло от А. Смита, подвергалось критике, отодвигалось на второй план, но его идеи не ушли из преподавания в западных университетах, особенно в части, касающейся микроэкономики. В 1970-е гг., в условиях нового этапа научно-технической революции и перехода развитых стран на постиндустриальную стадию развития, когда бизнес стал играть новую роль, идеи неоклассики приобрели особую актуальность. Под именем «неоклассицизм», имея в качестве ядра теорию монетаризма, они вновь стали господствующим направлением экономической науки. Этому способствовал отказ от методов активного государственного вмешательства в

7

экономику, внедрявшихся кейнсианцами.

Неоклассики нового поколения полагают, что и сегодня рыночная экономика обладает внутренним механизмом равновесия и не нуждается в существенной помощи со стороны государства. Если политика (ее кредитно-денежная и бюджетная составляющие) направлена против инфляции, то с остальными проблемами рынок справится автоматически.

Ряд принципиальных положений неоклассического направления близки представителям неолиберализма — течения современной экономической теории, получившего широкое распространение в Западной Германии. Неолибералы убеждены, что свободный рынок без активной роли государства является наилучшей основой современной экономики. Однако даже они согласны, что рыночные структуры должны формироваться при опоре на государство, которое создает и обеспечивает условия для рыночных отношений, в том числе с помощью антимонопольной политики. Государство допускается

ив социальную политику ради справедливого и эффективного распределения национального дохода в пользу социально слабых групп — учащихся, инвалидов, пенсионеров.

Во второй половине XX в. получили распространение концепции «государства благоденствия», индустриального, постиндустриального и информационного общества, которые разрабатывают представители институционализма (социальноинституциональное направление). Его теоретики в США и Западной Европе являются сторонниками индикативного планирования, социальных программ.

Итак, сегодня все экономические концепции концентрируются вокруг основных направлений современной теории: неоклассического, неолиберального, неокейнсианского и социально-институционального. В рамках одного направления зачастую сосуществуют несколько школ. В основе их выделения (классификации) лежат различия в методах анализа, понимании предмета и разработке экономических проблем. Такое деление в значительной мере условно. Несмотря на разницу в подходах, они дополняют и обогащают друг друга, углубляют представления об экономике, ее отдельных элементах

иих взаимосвязях.

8