- •Конспект лекций
- •Введение в курс «основы менеджмента»
- •Тема 1. Цели и задачи современного менеджмента Вопросы к теме
- •Вопросы для самоконтроля
- •Суть и понятия менеджмента
- •Задачи современного менеджмента
- •Управленческий труд
- •Предмет
- •2.2. Общие и конкретные функции
- •2.3. Функции менеджмента и их содержание
- •Тема 3. Принципы и методы менеджмента Вопросы к теме
- •Вопросы для самоконтроля
- •3.1. Понятие принципов управления
- •3.2. Основные принципы управления
- •3.3.Методы менеджмента
- •Тема 4. Разработка управленческого решения Вопросы к теме
- •4.1. Содержание и виды управленческих решений
- •4.2. Подходы к принятию решений
- •4.3. Процесс принятия решений
- •4.4. Методы принятия решений
- •Стили принятия решений
- •Тема 5. Управление предприятием в рыночных условиях Вопросы к теме
- •Вопросы для самоконтроля
- •5.1.1. Механизм управления предприятием в рыночных условиях
- •5.1.2. Внутрифирмовый менеджмент
- •5.2. Эффективность системы управления предприятием и его показатели Содержание экономики управления
- •Характер управленческого труда
- •Экономическая оценка эффективности управления.
- •Тема 6. Формирование личности менеджера Вопросы к теме
- •Вопросы для самоконтроля
- •6.1. Определение пригодности к управленческой деятельности
- •6.2. Навыки необходимые менеджеру
- •6.3. Деловые переговоры
- •Тема 1. Социальные основы маркетинга: удовлетворение человеческих потребностей
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.1. Понятие маркетинга
- •1.2. Основные элементы системы современного маркетинга
- •1.3. Рыночные взаимоотношения
- •Поставщики
- •2.2.1. Концепция совершенствования производства
- •2.2.2. Концепция совершенствования товара
- •2.2.3. Концепция интенсификации коммерческих усилий
- •2.2.4. Концепция маркетинга
- •Концепция интенсификации коммерческих усилий
- •Концепция маркетинга
- •Концепция социально-этического маркетинга
- •Тема 3. Функции и принципы маркетинга Вопросы к теме
- •Вопросы для самоконтроля
- •3.1. Функции маркетинга
- •3.2. Содержание основных функций
- •Контрольные функции.
- •3.3. Основные принципы маркетинга
- •Основные принципы маркетинга
- •Тема 4. Маркетинговые исследования Вопросы к теме
- •Вопросы для самоконтроля
- •4.1. Сущность маркетинговых исследований
- •4.2. Исследования рынка
- •4.3. Источники получения маркетинговой информации
- •4.4. Рынок маркетинговой информации
- •Тема 5. Товар и товарная политика Вопросы к теме
- •Вопросы для самоконтроля
- •5.1. Товар в системе маркетинга
- •5.2. Жизненный цикл товара
- •5.3. Товарная политика
- •Тема 6. Потребительские рынки и покупательское поведение Вопросы к теме
- •Вопросы для самоконтроля
- •6.1. Потребительское поведение
- •6.2. Факторы, влияющие на потребительское поведение
- •Личностные факторы
- •6.3. Процесс принятия решения о покупке
- •6.4. Создание нового товара
- •Тема 7. Рынок предприятий и поведение покупателей Вопросы к теме
- •Вопросы для самоконтроля
- •7.1. Характеристика рынка предприятий
- •Структура рынков и спрос
- •7.2. Модель поведения покупателей товара производственного назначения
- •7.3. Основные виды ситуаций совершения закупок
- •7.4. Основные факторы, влияющие на поведение покупателей товаров производственного назначения
- •7.5. Участники процесса покупки товаров производственного назначения
- •Тема 8. Маркетинг услуг Вопросы к теме
- •Вопросы для самоконтроля
- •8.1. Определение понятия услуг
- •8.2. Характеристика услуг
- •8.3. Двухсторонний маркетинг
- •Введение в курс «основы бизнеса»
- •Тема 1. Предпринимательство и предприниматель Вопросы к теме
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.1. История развития предпринимательства
- •1.2. Сущность предпринимательства
- •1.3. Предпринимательство и его функции
- •Тема 2. Организация выбор предпринимательской деятельности Вопросы к теме
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.1 Основные требования к бизнес-плану
- •2.2. Цели и задачи бизнес-плана
- •2.3. Структура бизнес-плана
- •Характеристика фирмы
- •План маркетинга
- •Цели и стратегии
- •План производства
- •Организационный план
- •Юридический план
- •Финансовый план и прогноз рисков
- •2.4. Выбор хозяйственной ниши
- •Что должен знать и уметь предприниматель?
- •Тема 3. Выбор формы предпринимательской деятельности Вопросы к теме
- •Вопросы для самоконтроля
- •3.1. Предпринимательство и собственность
- •3.2. Выбор правовой формы
- •Акционерное общество.
- •Общество с ограниченной ответственностью
- •Общество с дополнительной ответственностью
- •Общество с ограниченной ответственностью
- •Полное хозяйственное общество
- •Коммандитное общество
- •Объединения предприятий
- •Малые предприятия
- •Индивидуальное и партнерское предпринимательство
- •Литература
Тема 6. Формирование личности менеджера Вопросы к теме
6.1. Определение пригодности к управленческой деятельности
6.2. Навыки необходимые менеджеру
6.3 Деловые переговоры
Вопросы для самоконтроля
В чем значимость профессиональных качеств менеджера?
Какие личные качества должен иметь менеджер?
Какие навыки необходимы менеджеру?
Как разрешить возникшие проблемы с партнером?
Какие элементы деловых переговоров особенно важны?
6.1. Определение пригодности к управленческой деятельности
Управленческая деятельность изобилует наличием нестандартных ситуаций. Поэтому талант, дарование личности менеджера проявляется во всей полноте. Как определить пригодность менеджера к работе? Какие качества и в каком объеме нужны для того, чтобы начать свой путь к управленческой работе?
Прежде всего хорошие менеджеры должны обладать нужными знаниями, чтобы понимать бизнес, уметь делать его прибыльным, видеть перспективу.
Кроме того, профессия менеджера требует определенных личных качеств.
В какой степени они развиты у Вас в начале карьеры, не имеет значения. По мере продвижения вы будете приобретать новые качества и развивать их.
И все таки начиная карьеру менеджера вы должны в какой-то мере обладать следующими качествами: вы должны быть реалистом; «уметь все схватывать на лету» и увязывать новые знания с ранее полученными, вы должны иметь навыки руководства и организации работ коллектива; быть готовым самому выполнять работу и руководить ее выполнением; достаточно энергичным и целеустремленным для достижения целей.
Способность учиться и решимость продолжать учиться на работе и вне ее – качество необходимое менеджеру.
Специальное образование это не проблема: его можно получить. Но обучение общим вопросам руководства и управления – это самообразование. Вы учитесь руководить и управлять в процессе своей работы, наблюдая за тем, как это делают другие. Вы должны знакомиться с опытом других и увязывать со своим собственным.
Избегайте ловушек специализации, ибо технические знания могут стать фетишем и загнать вас в тупик. Избегайте однообразной специализации. Что это означает? Например, инженер может посвятить 19 лет своей жизни тому, чтобы стать лучшим инженером крупного предприятия, но повысится ли он по управленческой лестнице неизвестно. И только научившись видеть за станками, технологией комплекс организационных согласованных мероприятий, доходов, он может постичь в процессе своей работы основы управления.
В конечном итоге важно знать несколько же хорошо вы сможете организовать работу коллектива. И если вы достигли поста главного инженера, то тогда можно судить ваших способностям управляющего.
Теория менеджмента предполагает ряд советов, своего рода заповедей управленческому персоналу. Некоторые из них:
Будьте предельно честными, привлекая к себе соратников, пополняя ряды сотрудников
Обеспечьте себе поддержку среди людей, думающих так же как вы независимо от того, собирается или нет привлекать их на свою сторону
План любых изменений в организации должен всегда базироваться на солидной концептуальной основе. Нужно иметь четкое и ясное представление о том, что и как менять.
Никогда не находитесь в плену собственной риторики. Изменения в организации нельзя ввести только декретами. Учитывайте сложившиеся отношения в организации.
Не разрешайте тем, кто противоречит переменам, присвоить себе право на основополагающие принципы.
Знайте свою территорию, поле борьбы, местность, где предстоит вести «боевые действия». Руководитель должен знать все о своей организации.
Надо знать, помнить и ценить факторы организационной среды. Если перемены которые вы собираетесь осуществить, сколь прибыльными они не были, порождают неудобства, дискомфорт в организации, то они скорее всего обречены на неудачу.
Избегайте «шока» будущего. Когда руководитель чересчур вовлечен в планирование, слишком устремлен в будущее, он часто забывает прошлое и пренебрегает настоящим. В итоге еще до того, как намеченный план начнет приносить плоды, работники уже настроены против.
Изменения наиболее успешны тогда, когда те, на кого они направлены, кого непосредственно затрагивают, изначально вовлечены в процесс планирования. Ничто так не вынуждает людей сопротивляться новым идеям, как уверенность в том, что эти перемены навязаны.
Как научиться испытывать неудачу, идти вперед? Многие люди не обладают достаточной уверенностью в себе, чтобы начать новое дело, но даже начав его они не могут преодолеть препятствия, стоящие у них на пути.
Уверенность человека в себе вырабатывается в его стремлении обращать маленькие неудачи в большие победы.
Овладеть этим умением уверенности в себе помогут 5 правил:
Когда проблема кажется слишком сложной, разложите ее на более простые. Начинайте с того, в чем вы уверены, а остальное придет само по себе.
Думайте и действуйте таким образом, как будто вы уже добились своего.
Когда вы встречаете на своем пути непреодолимое препятствие, и не можете двигаться дальше – остановитесь и подумайте. Взвесьте все препятствия и варианты преодоления этого препятствия. Попытайтесь пойти другим путем.
Анализируйте свои ошибки с предельной честностью, чтобы снова не попасть в ловушку. Анализ слабых сторон часто помогает раскрыть новые возможности. Человеку свойственно считать себя и свои поступки абсолютно правильными и справедливыми. Надо строго и безжалостно проанализировать и дать оценку им.
Стремитесь обратить каждое поражение в победу. Делайте два шага вперед после каждого шага назад.
Существует много путей для достижения коммерческого успеха. По мнению основателя японской фирмы «Сони» Акио Морито, путь к успеху содержится в том, чтобы твердо в себе выработать самостоятельность, независимость, ясное представление об избранной цели.