L'histoire des relations entre la france et la russie

Les relations entre la Russie et la France remontent à une époque bien lointaine. Au XIX-e siècle, elles sont très amples dans tous les domaines de la vie culturelle, scientifique, com­merciale.

Des médecins, pédagogues, artistes français visitaient sou­vent la Russie. Les écrivains et savants russes allaient en France. Le grand écrivain russe Tourguénev fut l'ami des écri­vains français Flaubert et Maupassant. Il était aussi, l'ami des grands compositeurs français Gounod, Saint-Saёns et la célèbre cantatrice Pauline Viardot.

Le grand artiste russe Chaliapine popularisait en France les oeuvres des compositeurs russes Rimski-Korsakov, Moussorgski, Borodine.

Les grands savants russes Méndéléïev et Metchnikov, le chi­rurgien Pirogov et beaucoup d'autres hommes illustres étaient en correspondance avec les savants français. Mendéléïev a été élu membre de l'Académie Française.

Leçon 5

UNE VILLE SUR LA VOLGA

Grammaire: 1. Imparfait. 2. Passé simple. 3. Participe présent. 4. Participe passé в роли определения. 5. Ограничительный оборот ne ... que.

Фонетические упражнения

I. Прочтите слова, обращая внимание на положение букв c и g.

refuge, légendaire, guerre, occuper, cours, ces, contribuer, victoire, reçu, stagnation, géant, distinguer, passager, pièce, guichet, dramaturge, contemporain, étranger, couvert, glace, siècle, coopérer, local, commerce, navigation.

II. Вспомните правило чтения буквосочетания qu. Прочтите:

quantité, époque, fabriquer, électrique, lorsque, que, qui, nu­mérique, équipement.

III. Запомните произношение следующих слов:

rythme, exporter, histoire, dynamisme, écrivain, technicité, Saint-Pétersbourg, district, entreprise.

IV. Прочтите, обращая внимание на произношение -ent:

a) в существительных и наречиях

établissement, enseignement, développement, commencement, bâtiment, président, précisément;

б) в окончаниях глаголов

Ils viennent, ils passent, ils commencent, ils développent, ils soulèvent, ils trouvèrent, ils constituèrent;

в) буквосочетание -ien

vient, tient, devient, bien, ancien.

V. Прочтите, противопоставляя звуки [oe] и [e].

le - les de - des ce - ces

se - ses te - tes me - mes je - j'ai

je parle - j'ai parlé

il se leve - il s'est levé j'ai deux livres - j'ai des livres

VI. В данных ниже словах при произнесении слышится звук [j]. Как он представлен в орфографии?

Alexeï Tolstoï, travailler, ouvrier, famille, millier, milieu, il y a, avion, période, dernier.

Лексические упражнения

I. Повторите количественные числительные, прочтите следующие даты.

1586, 1889, 1893, 1917, 1941, le 19 octobre, le 10 décembre.

II. Назовите прилагательные, от которых образованы существительные:

dizaine,f; centaine,f.

III. Назовите прилагательные, от которых образованы следующие наречия:

rapidement, seulement, précisément, tellement, hautement, gran­dement, activement, premièrement.

Переведите наречия на русский язык.

IV. Переведите предложения, учитывая многозначность безличного оборота il y a.

1. Il y a – есть, имеется. Il y a un livre sur la table.

2. Il y a – тому назад, раньше, прежде.

Notre Académie a été fondée il y a plus de 30 ans.

Грамматические упражнения

I. Переведите, обращая внимание на употребление imparfait.

1.C'était un homme grand avec une belle voix. 2. Le soir venait. Tout le monde dormait à ce moment. 3.Tous les jours, à la même heure, il se levait et se rendait au travail. 4. Michel lisait un livre, quand on lui a apporté une lettre. 5. Pendant que leur mère manquait, les enfants faisaient de l'ordre dans la chambre.

II. Употребив imparfait вместо présent, переделайте текст так, чтобы речь в нем шла о событиях в прошлом. Начните словами:

"Chaque année ...".

Il part pour la Crimée. Il achète un billet à la gare. I1 prend le train de 18 heures. Le lendemain il arrive à Sébastopol. Ses amis viennent au devant de lui. Ils prennent une auto et vont à l'hôtel. Ils dînent et après le dîner ils font une promenade à travers la ville.

III. Напишите следующие глаголы в imparfait:

a) в 3 лице ед.ч. (il): commencer, choisir, conduire;

b) в 1 лице мн. ч. (nous): étudier, apprendre, se réunir;

c) в 3 лице мн. ч. (ils): devenir, produire, se diriger.

IV. Проспрягайте в passé simple:

préparer, passer, avoir, être. faire, vouloir.

V. Образуйте 3 лицо единственного и множественного числа passé simple следующих глаголов:

mettre, dire, répondre, venir, voir, aller, traduire, écri­re, devoir, pouvoir.

VI. Откройте скобки, поставьте глаголы в passé simple.

l. Elle (lire) la lettre plusieurs fois. 2. Nous (ouvrir) la porte et (entrer). 3.La veille de l'examen les étudiants (travailler) toute la nuit. 4. Leurs questions (provoquer) une gran­de discussion. 5. Il ne (entendre) pas notre réponse. 6. On lui (traduire) sa question. 7. Le nom de Kouïbychev (être) donné à Samara. 8.Pendant la guerre, les évacués (trouver) refuge à Kouïbychev. 9. Tous les Soviétiques (contribuer) à la victoire.

VII. Переведите, обращая внимание на ограничительный оборот ne ... que.

a) 1. Je n'ai que deux cours aujourd'hui.

2. Vous n'avez de l'essence que pour 10 km de marche. 3.Il n'est pire eau que l'eau qui dort.

b) Pour rire.

Le contrôleur. - Votre billet n'est valable que pour les trains omnibus, et vous êtes ici dans un rapide.

Le voyageur. - ça ne me dérange pas. Mais si vous voulez, vous pouvez dire au mécanicien de ralentir la vitesse.

VIII. Глаголы в скобках поставьте в imparfait или passé simple в зависимости от смысла.

Konstantine Tsiolkovski (naître) le 17 septembre 1857 à Ijevsk. A 16 ans il (venir) à Moscou pour entrer à l'Université. Ses parents ne (être) pas riches. Ils ne (pouvoir) lui envoyer que 10 à 15 roubles par mois. Le jeune homme les (utiliser) pour acheter des livres. En automne de 1878, il (être) nommé maître dans une école primaire à Kalouga. La vie d'un homme mûr (commencer). Tsiolkovski (s'intéresser) à tout. Mais sa passion (être) la conquête de l'espace et c'est à elle qu'il (consac­rer) sa vie.