I. Составьте письменно 10 вопросов к тексту и ответьте на них устно.

II. Расположите следующие пункты плана в соответствии с содержанием текста.

1. Kouïbychev pendant les années de la Grande guerre nationale.

2. Les hommes illustres dont la vie est liée au nom de Samara.

3. Le visage industriel de Samara.

4. La vie culturelle des habitants de Samara.

5. La Volga est la principale rue de la ville.

6. Le développement de la ville au XIX-e siècle.

7. La fondation de Samara.

III. Расскажите текст по плану.

Lecture supplèmentaire.

Les transports en commun

- Je n'ai pas d'auto et je prends l'autobus pour aller à mon travail. Je descends juste devant mon bureau.

- Moi, quand je suis pressé, je prends un taxi.

- Oh! Les taxis ne sont pas toujours libres. Ils sont chers, et puis il faut donner un pourboire. Je n'en prends pas souvent.

- L'autobus est meilleur marché, c'est certain. Avec 2 tickets, je vais à mon bureau.

- J'ai un arrêt du 47 devant ma maison. Mais quand l'autobus passe, il est souvent plein et ne s'arrête pas. Alors, je prends le 42, un peu plus loin.

- Moi, je n'ai pas d'arrêt devant ma maison. Je monte en marche.

- C'est dangereux. Il est défendu de monter et de descendre en marche.

- Oh! Il y a moins de danger avec l'autobus qu'avec le tram. Et toi, André, tu ne dis rien. Prends-tu aussi l'autobus?

- Non: je pars très tôt de chez moi. Je pars à cinq heures et demie. L'autobus ne marche pas encore à cette heure-là. Il part plus tard. Je vais à pied et j'arrive à l'usine à 7 heures.

D'après G.Mauger, M.Bruézière "Le français accéléré".

Pour rire.

- Et surtout, conseille quelqu'un à François, en voyage, évitez de vous mettre dans le dernier wagon du train. C'est ce­lui qui a le plus à souffrir en cas d'accident.

- Eh bien. Alors, observe François, pourquoi met-on un der­nier wagon aux trains?

Leçon 6

FRANCE

Grammaire.1.Женский род и множественное число прилагательных/повторение/. 2. Futur simple. 3.Futur immédiat. 4. Gérondif.

Фонетические упражнения

I. Научитесь правильно и бегло произносить следующие многосложные слова и группы слов.

la superficie, occidental, la communication, la production, les céréales, les ressources, l'aluminium, le référendum, l'indust­rie, moyennement, l'insuffisance, sidérurgique, 1'électrométal­lurgie, électrotechnique, lointain, thermodynamique, les traits caractéristiques, l'élargissement.

II. Напоминаем: буквосочетание gn даёт звук [η ].

Espagne, Allemagne, vigne, ligne, régner, enseigner, ignorer, accompagner.

III. Прочтите слова с буквой X.

l'hexagone, excellent, extraire, le luxe, exécutif, extérieur, textile.

IV. Прочтите следующие существительные, обозначающие географические понятия:

La Belgique, la République fédérale allemande, la Suisse, le Luxembourg, le Royaume Uni, l'Italie, la Méditerranée, l'océan Atlantique, La Manche, la Loire, la Seine, la Garonne, le Rhône, le Rhin, la Lorraine, le Pas-de-Calais, l'Aquitaine.

V. В данных ниже словах обратите внимание на произношение сочетаний in, im, ien, a также il, ill.

Industriel, important, importation, influence, bien, tient, de­vient, ancien, quotidien, houille, rail, appareil, travail, conseil.

Лексические упражнения

I. Прочтите следующие числительные:

a) 11, 12, 15, 54, 96, 550 000;

6)1958, 1962;

в) l-й, 2-й, 5-й, 16-й, 50-й, 100-й.

II. Выделите суффиксы в следующих словах ,назовите корневые слова.

navigable, occidental, population, industriel, également, français, ordinateur, remarquable, influence, unité, organiser, travailleur.

III. Приведите однокоренные слова.

part.f; développement,m; élargissement,m; élection,f; proposi­tion,f; gouvernement,m; renommée,f; renforcement,m; direct; production,f; habitant, m; faciliter.

IV. Учитывая многозначность глагола occuper, переведите предложения.

l. La France occupe le territoire de 550 000 km². 2. Pendant la 2-e guerre mondiale ce pays a été occupé par l'Allemagne hitlé­rienne. 3.Avant le spectacle les spectateurs occupent leurs places. 4. Il occupait les soirs à jouer aux échecs.

V. Вместо точек вставьте слова, данные под чертой.

l. Dans la production agricole la France tient le premier ... en Europe ... .2. On ... du charbon au Nord. 3. La France prend ... importante aux progrès de la science. 4. Le Parlement est compo­sé de ... et du ... .5. Le territoire de la France est divisé en 96 ... .6. On ... le président pour 5 ans.

une part, un rang, occidental, un département, élire, extraire, l'Assemblée Nationale, le Sénat.

Грамматические упражнения

I. Учитывая различные способы образования женского рода и множественного числа имён прилагательных, напишите начальную форму (мужской род, единственное число) следующих прилагательных:

modeste, commune, massives, excellente, carrés, industrielle, françaises, suffisantes, bourgeoise, active, hautes, importante, anciennes, large, grands, longue, pleine, régulière, idéaux.

II. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на употребление futur immédiat.

l.Tu vas terminer ton projet samedi. 2. Attendez, votre ami va revenir. 3.Quand allez-vous discuter cette question? 4. Pour ne pas être en retard nous allons prendre le métro. 5. Je vais vous parler de mon voyage. 6. Les étudiants vont continuer leurs re­cherches.

III. Назовите инфинитивы глаголов, употреблённых в futur simple. Переведите предложения.

1. J'irai te voir dimanche, et nous finirons notre travail. 2. Ils auront beaucoup à faire ce soir. 3.Cette ligne sera électrifiée. 4. Cet homme quittera Moscou demain. 5. Je n'aurai pas le temps de lire cet article. 6. Ces ouvriers construiront de nouvelles voies ferrées en Extrême-Orient. 7. Tu feras cette traduction le plus vite possible. 8. Il faudra visiter ce musée. 9. Nous vien­drons vous aider le soir. 10. Vous pourrez organiser une exposi­tion.

IV. Прочтите, передайте содержание на русском или французском языке.

- Pierrot, tu n'iras pas à l'école aujourd'hui. Tu as deux petits frères depuis cette nuit. Tu le diras demain au profes­seur.

- Papa, je dirai un seulement: je garderai l'autre pour la semaine prochaine.

V. Раскройте скобки, поставьте глаголы в futur simple.

l. Sa réponse (provoquer) une discussion. 2. Ils (visiter) ce pays. 3.Elle ne (vouloir) pas le voir. 4. (Aller)-tu au cinéma? 5. Vous (devoir) nous accompagner. 6. Que (faire)-tu demain? 7. Les étudiants de notre groupe (se réunir) la semaine prochai­ne. 8. Vous (avoir) besoin de ce livre. 9. Je (être) occupé ce soir. 10. Nous lui (écrire) une lettre.

VI. Поставьте глаголы из упражнения V в futur immédiat.

VII. Сравните употребление participe présent и gérondif в следующих фразах.

l. J'ai vu mon ami descendant l'escalier. J'ai vu mon ami en descendant l'escalier. 2. Nous l'avons remarqué quittant la chambre. Nous l'avons remarqué en quittant la chambre. 3. Elle regardait cet homme tremblant de peur. Elle regardait cet homme en tremblant de peur. 4.Je les ai vus partant pour Paris. Je les ai vus en partant pour Paris.

VIII. Обратите внимание на употребление gérondif, переведите.

l.En marchant vite vous pourrez venir à temps. 2.Elle nous a salués en s'approchant. 3. En vous entraînant régulièrement vous aurez de bons résultats. 4.En montant au dernier étage de la tour Eiffel vous verrez tout Paris. 5. On apprend beaucoup en voyageant. 6. Il parlait en mangeant son déjeuner. 7. Etant à l'étranger il a visité beaucoup de villes. 8. Tout en écrivant

il m'a posé quelques questions.

Texte

FRANCE

La France qui est située à l'Ouest de l'Europe, est le pays le plus étendu des pays de l'Europe occidentale. Elle a une su­perficie de 550 000 kilomètres carrés. Quant à la population, avec ses 60 millions d'habitants, la France occupe une place plus modeste. Le pays a une forme d'hexagone ce qui facilite les communications avec n'importe quel point de la France.

La France a les frontières communes avec 7 pays: la Belgique. la République fédérale allemande, la Suisse, l'Italie , l'Es­pagne, le Luxembourg et le Royaume Uni. Elle a quatre façades maritimes: sur la Méditerranée, l'océan Atlantique, La Manche et la mer du Nord. Le territoire de la France est arrosé par 5 grands fleuves: la Seine qui se jette dans La Manche, la Loire et la Garonne se jettant dans l'océan Atlantique, le Rhône tombant dans la Méditerranée et le Rhin - excellente voie navigable. La France jouit d'un climat tempéré qu'elle doit à l'influence de mers.

La France est un pays agricole et industriel à la fois. Dans la production agricole, la France tient le premier rang en Eu­rope occidentale. Grâce à la variété des sols et des reliefs, à la structure agraire, grâce à la douceur et les nuances de cli­mat elle fournit les produits les plus divers: céréales, pommes de terre, légumes, fruits, vigne, plantes industrielles. Elle est également un grand pays d'élevage. La pêche est pratiquée sur toutes les côtes.

La France a des ressources importantes de fer, d'aluminium, d'uranium, de sel de potasse. On extrait le charbon au Nord, au Pas-de-Calais et en Lorraine; le pétrole et le gaz naturel en Aquitaine. Le fer est extrait en Lorraine et au Nord. Les res­sources françaises en énergie ne sont pas suffisantes. Moyenne­ment dotée en houille, pauvre en pétrole, la France compense ces insuffisances en sources d'énergie soit par des importa­tions massives, soit par la mise en valeur de ses richesses en houille blanche.

Pour la production industrielle globale la France tient le 5-e rang. Les branches d'industrie les plus développées sont l'industrie sidérurgique, l'industrie chimique, 1'électrométa­llurgie et l'électrochimie, l'industrie textile, l'industrie automobile. La France produit des rails, des locomotives élec­triques, des automobiles, des avions, des appareils électrotechniques et électroniques, des ordinateurs etc.

Les industries de transformation et de luxe très anciennes ont gardé d'un passé lointain des traditions de bon goût et de travail bien fait, qui leur permettent de rivaliser pour la qualité avec les autres grands pays industriels.

La France prend une part importante aux progrès de la scien­ce. Dans le domaine des mathématiques l'école française jouit d'une renommée mondiale. La contribution française dans la phy­sique, surtout dans les domaines de la physique du solide et de la physique des hautes énergies, est très remarquable. Les sci­ences de la terre, de la mer et de l'espace sont en plein déve­loppement. La France a une large coopération scientifique et technique avec notre pays.

Le territoire de la France est divisé en 96 départements. Chaque département est administré par un préfet qu'assiste un Conseil général.

La France est une république avec le président à la tête. Le parlement est composé de l'Assemblée Nationale et du Sénat. Dès 1958, en France règne le régime politique qu'on nomme Cinquième République. Ses traits caractéristiques sont l'élargissement des droits du Président et le renforcement du pouvoir exécutif aux dépens des droits du Parlement. Depuis le référendum de 1962, le Président est élu pour 7 ans au suffrage universel di­rect. C'est lui qui nomme le Premier ministre et sur la propo­sition de celui-ci, les autres membres du gouvernement.

Mots à retenir:

superficie,f extraire

excellent doter

influence,f mise(f) en valeur

grâce à rail,m

sol,m ordinateur,m

divers qualité,f

élevage,m recherche,f

suffisant régner

point,m nommеr

Упражнения к тексту