Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ / Рабочие программы / Раб. прогр. ФЗО Подвижной состав.doc
Скачиваний:
56
Добавлен:
10.04.2015
Размер:
512.51 Кб
Скачать

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Омский государственный университет

Путей сообщения»

(ОмГупс (ОмИит))

УТВЕРЖДАЮ

Декан заочного факультета

_______________ В. В. Харламов

подпись (И.О.Ф.)

«__06_»________03____ 2013_ г.

____________ ______________________

подпись (И.О.Ф.)

«_____»______________ 201__ г.

____________ ______________________

подпись (И.О.Ф.)

«_____»______________ 201__ г.

____________ ______________________

подпись (И.О.Ф.)

«_____»______________ 201__ г.

Цикл “Гражданская оборона и защита в чрезвычайных ситуациях”

Автор Чикишев Михаил Андреевич, старший преподаватель

Рабочая программа учебной дисциплины

«Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях»

Специальность: 190300 Подвижной состав железных дорог

Для всех специализаций.

Квалификация (степень) выпускника: специалист. Форма обучения: заочная.

Год

Одобрено на заседании

кафедры

методической комиссии института (факультета)

Дата

Номер протокола

Подпись заведующего кафедрой

Дата

Номер протокола

Подпись председателя методической комиссии

2012

2013

14.01.2013

1

15.01.2013

3

2014

2015

2016

Омск 2013 г.Rectangle 2

1. Цели освоения учебной дисциплины

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях (ЧС)» занимает важное место в структуре подготовки специалиста в области образования, а ее предметом является изучение безопасности жизнедеятельности человека в современном мире. Целями освоения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности в ЧС» являются: формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается овладение личностью общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности и для успешного решения профессиональных задач, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях (ЧС)» относится к вариативной части цикла С.3 Профессиональный цикл.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

- «Математика». Знать: основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии и линейной алгебры. Уметь: применять методы математического анализа и моделирования; применять математические методы, физические законы и вычислительную технику для решения практических задач. Владеть: методами математического описания физических явлений и процессов, определяющих принципы работы различных технических устройств.

- «Физика» Знать: физические основы электричества и магнетизма.

- «Правоведение» Знать: нормативно-правовые документы в своей профессиональной деятельности. Уметь: находить организационно-управленические решения в нестандартных ситуациях, разрабатывать алгоритмы их реализации и готовность нести за них ответственность. Владеть: навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций, приемами психической саморегуляции.

- «Техника высоких напряжений». Владеть: способностью использовать знания о современной физической картине мира и эволюции Вселенной, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы.

- «Транспортная безопасность». Владеть: способностями понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны и коммерческих интересов.

Наименования последующих (или изучаемых одновременно) учебных дисциплин:

- «Экология»;

- «Безопасность жизнедеятельности».