- •Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма кафедра методики комплексных форм физической культуры ответы для студентов «1 курса» специализации т и мфод
- •1.Раскройте цель и задачи физического воспитания детей дошкольного возраста.
- •2.Опишите методику обучения детей обычной ( естественной )ходьбе.
- •1.Дайте краткую характеристику форм организации занятий физическими упражнениями в детском саду.
- •2.Перечислите и охарактеризуйте методические приёмы обучения строевым упражнениям детей старшего возраста
- •1.Расскажите о системах физического воспитания детей дошкольного возраста, раскройте их функциональную связь.
- •2.Раскройте основы и структуру техники , методику обучения броску и ловле теннисного мяча одной и двумя руками детей дошкольного возраста.
- •1.Расскажите о педагогических способах оценки физической подготовленности детей дошкольного возраста.
- •2.Раскройте основы , структуры техники и методику обучения специальным шагам « скрестный » шаг
- •1.Раскройте особенности методики обучения младших дошкольников элементам « школы мяча ».
- •2.Раскройте основы, структуру техники и методику обучения «двойному»( приставному ) шагу.
- •1.Охарактеризуйте средства для воспитания личностных качеств ребёнка.
- •2.Перечислите и охарактеризуйте методические приёмы обучения строевым упражнениям детей старшего дошкольного возраста.
- •1.Раскройте правила подбора физических упражнений для составления комплексов общеразвивающих упражнений.
- •2.Раскройте основы, структуры техники и методику обучения
- •1.Раскройте технологию освоения детьми дошкольного возраста двигательных действий на основе использования комплекса методических приёмов обучения
- •2.Раскройте основы, структуры техники и методику обучения «мягкому » шагу
- •1.Охарактеризуйте морфофункциональные и психологические особенности младших дошкольников, и их влияние на процесс физического воспитания.
- •2.Раскройте основы .Структуры техники и методику обучения «высокому шагу »
- •1.Расскажите ,в чём заключается комплексный подход в физическом воспитании ребёнка в системе образования и воспитания человека.
- •2.Рраскройте основы, структуру техники и методику обучения « острому » шагу.
- •1.Охарактеризуйте основные средства физического воспитания при формировании «школы движения» у детей дошкольного возраста.
- •2.Раскройте особенности методики воспитания у дошкольников скоростно-силовых качеств.
- •1.Раскройте особенности методики обучения старших дошкольников «школе мяча.».
- •Катание, бросание, ловля, метание
- •2.Опишите методические приёмы проведения общеразвивающих упражнений .( пример упражнений по заданию комиссии ) Требования к подбору общеразвивающих упражнений для детей 4-7 лет
- •1.Охарактеризуйте морфофункциональные и психологические особенности старших дошкольников , и их влияние на процесс физического воспитания.
- •2Раскройте особенности методики воспитания у дошкольников скоростных качеств.
- •1.Раскройте особенности методики и охарактеризуйте средства укрепления сводов стопы у детей дошкольного возраста.
- •2.Опишите методику тестирования уровня развития двигатиельно-координационных способностей дошкольников.
- •1.Раскройте особенности методики и охарактеризуйте средства формирования правильной осанки у детей 4-7 лет.
- •2.Раскройте содержание методики воспитания у дошкольников способности к ориентировке в пространстве.
- •1.Раскройте особенности методики и правил подбора физических упражнений для составления комплексов утренней гимнастики для дошкольников.
- •2. Раскройте особенности методики проведения подвижных игр с дошкольниками в зависимости от возраста занимающихся. Сюжетные игры
- •Сюжетные игры ( пример )
- •Требования к выбору капитанов , помощников водящих : Заранее перед игрой обосновывается
- •Сюжетные игры
- •Сюжетные игры ( пример )
- •1.Раскройти содержание методики воспитания у дошкольников способности к поддержанию различных видов равновесия.
- •2.Раскройте содержание методики воспитания у дошкольников способности оценивать пространственные характеристики двигательных действий..
- •1.Перечислите и кратко охарактеризуйте методические приёмы обучения физическим упражнениям , используемые на занятиях с дошкольниками.
- •2. Раскройте содержание методики воспитания у дошкольников способности к двигательной точности.
- •2. Раскройте содержание методики воспитания у дошкольников способности к дифференциации мышечных усилий.
- •1.Дайте краткую характеристику основных движений и порядок их обучения в детском саду.
- •2. Раскройте особенности методики воспитания у дошкольников выносливости.
- •1. Раскройте особенности методики и охарактеризуйте средства воспитания «чувства ритма » при обучении движениям дошкольников.
- •2.Опишите методику обучения дошкольников различным видам ползаний.
- •1. Раскройте особенности методики обучения дошкольников элементам акробатических упражнений.
- •3.Какова методика обучения школьников кувырку назад .Раскройте характерные ошибки и используемый комплекс пед. Приёмов их исправления
- •4.Раскройте содержание методики обучения перевороту боком ( колесо ).Охарактеризуйте основные принципы помощи и страховки.
- •5.Раскройте содержание методики обучения школьников стойке на руках. Раскройте характерные ошибки и используемый комплекс педагогических приёмов их исправления.
- •6.Методика обучения стойке на голове .Ошибки, приёмы их исправления.
- •2.Раскройте назначение игр типа эстафет с элементами лёгкой атлетики на занятиях в детском саду.
- •1.Дайте краткую характеристику различных вольных упражнений и опишите методику их комплексирования на занятиях в детском саду.
- •2.Опишите методику обучения дошкольников различным видам прыжков.
- •2.Опишите микрокомплекс ритмической гимнастики на занятиях с детьми дошкольного возраста.
- •2.Раскройте назначение игр типа эстафет с элементами лёгкой атлетики на занятиях в детском саду.( дубль билета 23 вопр.2 )
Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма кафедра методики комплексных форм физической культуры ответы для студентов «1 курса» специализации т и мфод
Утверждены на заседании
кафедры МКФФК
«______» октября 2005г.
Протокол №______
Зав. кафедрой проф.
__________ С.А. Гониянц
Москва 2005
Билет 1
1.Раскройте цель и задачи физического воспитания детей дошкольного возраста.
Ответ 1. Организм ребёнка - дошкольника находится в периоде становлений функций, их непрерывного совершенствования, поэтому весь комплекс средств физического воспитания ( режим, гигиена, закаливание, активные движения, подвижные игры, спортивные упражнения )должен обеспечить решение главной цели / воспитание здорового гармонически развитого ребёнка, способного легче адаптироваться в условиях школьного обучения. Посредством решения комплекса оздоровительных, воспитательных и оздоровительных задач :
1.укрепление здоровья, закаливание
2.достижение полноценного физического развития
3.воспитание активности, самостоятельности
4.создание условий для целесообразной двигательной активности детей.
5.формирование жизненно необходимых видов двигательных действий.
6.формирование широкого круга игровых действий.
7.развитие физических ( двигательных ) качеств
8.содействие формированию правильной осанки и предупреждение плоскостопия.
9.воспитание интереса к активной двигательной деятельности и потребности в ней.
Все перечисленные задачи решаются в комплексе, и реализуются с помощью средств физического воспитания : физических упражнений, оздоровительных сил природы, гигиенических и социально-бытовых факторов.
2.Опишите методику обучения детей обычной ( естественной )ходьбе.
Исходное положение -основная стойка. Начинается с акцентированной постановкой ноги с пятки на всю стопу, руки выполняют маховые разноимённые движения , слегка согнутые в локтях. Между метками постановки стоп имеется расстояние, равное ширине стопы. Обычной ходьбе обучают детей 4-5 лет, используя следующую последовательность методических приёмов :
1.показ,объяснение и имитация;
2.использование зрительных ориентиров;
3.указание и пояснения;
4.игровые задания;
5.внимание хорошим исполнением;
6.закрепление в игровой форме
Возможные ошибки :
1.Раскачивание тела влево -вправо
2.Тело выражено наклонено или отклонено назад.
3.Нарушена динамика передвижения
Билет 2
1.Дайте краткую характеристику форм организации занятий физическими упражнениями в детском саду.
Согласно действующим образовательным программам ,организационными формами работы по физической культуре в ДОУ является
Формы :
1.учебная работа.
2.физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня.
3.активный отдых.( физкультурные досуги, праздники, дни здоровья )
4.самостоятельная двигательная деятельность детей.
5.работа с семьёй.
6.секционная работа
2.Перечислите и охарактеризуйте методические приёмы обучения строевым упражнениям детей старшего возраста
Строевые упражнения делятся на строевые приёмы, построения и перестроения.
При выполнении строевых упражнений :
-дети усваивают знания, как нужно выполнять строевые упражнения;
-по каким внешним признакам оценивается правильное положение головы, плеч, туловища, рук, ног ;
-дети знакомятся с нормами поведения в строю;
- воспитывается организованность, дисциплинированность ребёнка;
- воспитывается согласование индивидуальных действий в составе коллектива;
- формируется правильная осанка и оказывается корригирующие и профилактическое воздействие на - - форму стопы;
- воспитывается самооценка осанки, походки, поступков, воспитывается чувство красоты движений;
-формируется умение выполнять своевременно, адекватно и сознательно распоряжения преподавателя.
При обучении строевым упражнениям старших дошкольников используется постепенный переход от распоряжений к командам. Последовательность применения методических приёмов :
Показ + указание ориентира +команда;
Ориентир + команда;
Команда
Старшие дошкольники обучаются построению в две шеренги ,колонну по одному по росту, 2 круга, поворотам на месте и в движении по командам, расчёту в шеренге и колонне и т.д.
Билет 3