ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ЛОГИКЕ
1. Предмет и значение логики. Логика и язык.
Практическое занятие № 1.
1. Каков предмет логики?
2. Какова разница между «истинностью мышления» и «логической правильностью мышления»?
3. Охарактеризуйте основные этапы развития логики.
4. Почему логика использует искусственные языки?
5. Каким условиям должен удовлетворять любой формализованный язык?
6. Что такое имена и высказывания (понятия и суждения)?
7. Каковы основные семантические категории языка логики высказываний (ЯЛВ)?
Упражнения:
1.1. Приведите примеры высказываний, имеющих такую же логическую форму, как и представленные:
- «Нет адъютанта без аксельбанта»;
- «Число, делящееся на 3, но не делящее на 6»;
- «Если пойдешь налево, то коня потеряешь»;
- «Если компании «AIRUNION» отпустят авиационный бензин в долг, то ее самолеты взлетят. Но ее самолеты не взлетают. Значит, авиационный бензин не отпускают в долг».
1.2. Установите, какие высказывания имеют одинаковую логическую форму:
- «Не все жидкости прозрачны»;
- «Ни один пингвин не живет в Африке»;
- «Не каждый политик является лицемером»;
- «Все сказанное свидетелем в суде не было принято судом во внимание».
1.3. К какой семантической категории относятся выделенные слова в выражениях:
- «Сын Николая I был болен гемофилией»;
- «Царевич Алексей – сын Николая I».
2. Понятие. Логические операции с понятием.
Практическое занятие № 1.
1. Что такое понятие?
2. Что такое объем и содержание понятия?
3. Каковы виды понятий по объему и по содержанию?
4. Дайте характеристику видам логической совместимости понятий и проиллюстрируйте на кругах Эйлера.
5. Дайте характеристику видам логической несовместимости понятий и проиллюстрируйте на кругах Эйлера.
6. Что такое обобщение и ограничение понятий и каковы пределы этих операций?
Упражнения:
1. Дайте полную логическую характеристику понятиям:
- скорость света;
- спортсмен;
- правдивость;
2. Определите вид отношения между понятиями и изобразите его с помощью кругов Эйлера:
- А – «город Москва» - В – «столица России»;
- А – «студент» - В – «учащийся»;
- А – «спортсмен» - В – «олимпийский чемпион»;
- А – «истина» - В – «ложь»;
- А – «красивый» - В – «некрасивый».
3. К данным понятиям подберите подчиненные и подчиняющие:
- «университет»;
- «медаль»;
4. Какие понятия выражают отношение вида и рода, а какие целого и части:
- «Улица» - «дом»;
- «автомобиль» - «гоночный автомобиль»;
5. Подберите понятия, отношения между которыми соответствовали бы следующим схемам:
6. Проделайте логическую операцию обобщения понятий:
- «книга»;
- «автомобиль».
7. Проверьте правильность операции ограничения:
- «органы чувств» - «уши»;
- «закон» - «закон Ньютона»;
- «банк»- «касса».
Практическое занятие № 2.
1. Что такое определение понятия (дефиниция), каковы виды дефиниций?
2. Правила определения и логические ошибки, возникающие вследствие их нарушения.
3. Что такое деление понятия и каковы элементы этой операции?
4. В чем особенность дихотомического деления?
5. Правила деления и логические ошибки, возникающие при их нарушении.
6. Что такое классификация, каковы ее виды?
Упражнения:
1. По приведенным определениям (дефинициям) найдите определяемое понятие:
- «…… - это действие, нарушающее закон и подлежащее уголовной ответственности».
- «…… - это денежная единица какой-либо страны».
- «…… - это группа экспертов, присуждающая премии на конкурсах, состязаниях».
2. Рассмотрите следующие определения (дефиниции), установите их правильность, укажите, если необходимо, в чем заключается логическая ошибка и исправьте ее:
- «Рецидивист – человек, неоднократно совершавший преступления»;
- «Будильник – палач счастья»;
- « Море – не река»;
- « Мошенник – человек, занимающийся мошенничеством».
3 По приведенным членам деления определите делимое понятие и основание деления:
- «зима, лето, весна, осень»;
- «деревня, поселок, село, город».
4. Укажите, в каких примерах произведено деление понятий, а в каких – членение целого на части:
- «дома делятся на многоэтажные и одноэтажные»;
- «университет делится на факультеты».
5. Разделите объемы следующих понятий по избранному Вами основанию:
- «спортсмен»;
- «работа»;
- «спортивная игра».
6. Проверьте правильность деления понятий; укажите, если необходимо, в чем заключается логическая ошибка и исправьте ее:
- «Все люди делятся на мужчин, женщин и детей».
- «Леса делятся на хвойные и лиственные».
- «московский городской пассажирский транспорт делится на : метро, автобус, троллейбус, трамвай, маршрутное такси, такси».