Министерство спорта российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)»

КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ

Рабочая программа дисциплины

«ПСИХОЛОГИЯ»

Профиль подготовки

Организация работы смолодежью

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Москва, 2014 г.

Программа утверждена и рекомендована

Экспертно-методическим советом

Гуманитарного института

ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ»

Протокол №_____от «____» ____________2014г.

Составители: Москвина Нина Викторовна – кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ».

Москвин Виктор Анатольевич – доктор психологических наук, профессор кафедры психологии ФГБОУ ВПО РГУФКСМиТ.

Рецензент: Непопалов Владимир Николаевич – кандидат психологических наук, профессор кафедры психологии ФГБОУ ВПО « РГУФКСМиТ».

1.Цели освоения дисциплины

Образовательные цели дисциплины:

Обеспечение профессионального образования, способствующего социальной, академической мобильности, востребованности на рынке труда, успешной карьере, сотрудничеству в учреждениях, организациях.

Профессиональные цели дисциплины:

Формирование у бакалавров общих представлений о психологии, как интегративной науке, находящейся на стыке медико-биологических, психолого-педагогических и лингвистических наук; формирование основополагающих знаний в области научно-теоретических и научно-методических аспектов психологии, являющихся базой для более глубокого изучения основных разделов данной дисциплины; формирование направленности на качественное изучение дисциплин образовательной программы подготовки будущего бакалавра.

Задачи дисциплины:

1. Создать условия:

• для осознания будущими бакалаврами социальной значимости своей профессии;

• для формирования мотивации к выполнению профессиональной деятельности, профессиональному становлению и развитию;

2. Содействовать приобретению обучающимися знаний в области:

• теоретической и практической сущности психологии как науки;

• естественно-научных психофизиологических основ психологии;

• структуры личности, психо-эмоциональных состояний и познавательных процессов.

3. Способствовать формированию у обучающихся представлений:

• об основных составляющих компонентах профессиональной компетентности бакалавра;

• об основных методологических основах и принципах психологии;

• об организации психологической помощи в России;