Тема 3. Психические познавательные процессы

План лекции.

1. Ощущения и восприятие.

2. Память.

3. Мышление и речь.

4. Воображение и внимание.

1. Ощущения и восприятие

С помощью познавательных процессов человек получает и осмысливает информацию, отображает объективный мир, преобразуя его в субъективный образ. Таким образом, познавательные процессы – это различные по сложности и адекватности уровни отражения реальности, которые образуют систему.

Ощущения - отражение отдельных свойств предметов, непосредственно воздействующих на наши органы чувств.

Виды ощущений:

Зрительные- рецепторы находятся в сетчатке глаза (палочки и колбочки).

Слуховые- рецепторы находятся в среднем ухе (улитка).

Обонятельные- рецепторы находятся в верхней части носовой полости.

Вкусовые- рецепторы находятся на поверхности языка, глотки, нёба в виде вкусовых почек.

Кожные(тактильные, температурные, болевые) - рецепторы находятся в коже и органах.

Статические(движение, положение тела) - рецепторы находятся в вестибулярном аппарате внутреннего уха.

Органические(голод, жажда, половые, болевые) - рецепторы находятся во внутренних органах.

Экстероцептивные- рецепторы находятся на поверхности тела и дают информацию о внешнем мире.

Интероцептивные- рецепторы находятся во внутренних органах и дают информацию о состоянии организма.

Проприоцептивные- рецепторы находятся в мышцах и связках и дают информацию о положении и движении тела.

Минимальная сила раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, называется нижним абсолютным порогом.

Максимальная сила раздражителя, вызывающая наибольшее ощущение, называется верхним абсолютным порогом.

Чувствительность анализатора изменяется под влиянием приспособления органа чувств к действующему раздражителю. Это явление называется адаптацией. Адаптация может происходить как в направлении повышения чувствительности (когда осуществляется переход от сильных раздражителей к слабым), так и в направлении снижения ее (когда от слабых раздражителей переходят к сильным раздражителям).

От адаптации надо отличать явление сенсибилизации. В то время как адаптация представляет собой повышение чувствительности (в одних случаях), и снижение ее (в других случаях) и вместе с тем является приспособлением органа к действующему на него раздражителю, сенсибилизация всегда есть повышение чувствительности и вызывается действием иных причин по сравнению с адаптацией. Существенную роль среди них играет взаимодействие анализаторов. При определенных условиях оно влечет за собой повышение чувствительности одного из органов чувств под влиянием одновременного функционирования другого.

В помещении, где происходили опыты, звучал тихий тон одинаковой интенсивности. При ритмическом включении и выключении света звук казался вибрирующим, меняющим свою интенсивность. Такое изменение в ощущении звука происходило благодаря тому, что при действии света чувствительность органа слуха увеличивалась и звук воспринимался более громким.

Восприятие - целостное отражение предметов, непосредственно воздействующих на органы чувств, в совокупности свойств и признаков этих предметов.

Восприятие представляет собой систему перцептивных действий, овладение которыми требует специального обучения и практики. Выделяется четыреуровня восприятия:

1) обнаружение – констатируется факт: есть ли раздражитель?

2) различение – формирование образа из ощущений;

3) идентификация – сопоставление воспринимаемого образа с образами, хранящимися в памяти (классификация образа);

4) опознание – отнесение объекта к определенному классу объектов, воспринимавшихся ранее.

Одну и ту же информацию люди воспринимают по-разному. На восприятие объекта влияет опыт человека, его интересы, состояния, особенности личности. Апперцепция – зависимость восприятия от содержания психики человека.