Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ПАКЕТ ДОКУМЕНТОВ ПО ПЕДАГОГИКЕ К АТТЕСТАЦИИ.doc
Скачиваний:
8
Добавлен:
10.04.2015
Размер:
67.07 Кб
Скачать

Темы самостоятельных (контрольных) работ

по курсу «Психология и педагогика (Часть II. Педагогика)»

для студентов 2-го курса дневной и заочной формы обучения,

специальности 071301 «Народное художественное творчество»,

квалификации «Режиссер любительского театра, преподаватель»;

«Художественный руководитель любительской студии фото- и видеотворчества, преподаватель»; «Художественный руководитель хореографического коллектива, преподаватель»; «Руководитель этнокультурного центра, преподаватель»; «Художественный руководитель студии декоративно-прикладного творчества, преподаватель»; специальности 070209 «Режиссура театрализованных представлений и праздников», квалификации «Режиссёр театрализованных представлений и праздников, преподаватель»; специальности 070201 «Актерское искусство», квалификации «Артист драматического театра и кино»;

«Артист музыкального театра»; «Артист театра кукол» на 2007-2008 учебный год

  1. Педагогика в системе наук о человеке.

  2. Этнопедагогика в системе педагогических наук.

  3. Этнопедагогическая система как национальный и общечеловеческий феномен.

  4. Методология и методы педагогических исследований.

  5. Педагогическая деятельность.

  6. Профессионально обусловленные требования к личности педагога.

  7. Педагогические способности, их характеристика.

  8. Педагогическое искусство; творчество в педагогической деятельности, его уровни и условия.

  9. Педагогический артистизм.

  10. Педагогическое мастерство, его компоненты.

  11. Педагогическая этика.

  12. Педагогическое взаимодействие как базовая категория педагогики.

  13. Педагогическое общение как форма взаимодействия педагогов и учащихся.

  14. Мастерство педагогического общения.

  15. Педагогический процесс как целостное системное явление.

  16. Педагогическая задача как основная единица педагогического процесса.

  17. Образование как общечеловеческая ценность, социокультурный феномен и педагогический процесс.

  18. Образовательная система современной России.

  19. Управление образовательными системами.

  20. Школа как педагогическая система и объект научного управления.

  21. Модернизация национальной системы высшего образования в РФ.

  22. Непрерывное образование как философско-педагогическая концепция и парадигма научно-педагогического мышления.

  23. Воспитание как педагогическое явление.

  24. Национально-региональная и этническая культура воспитания.

  25. Закономерности и принципы воспитания.

  26. Методы воспитания, их классификация.

  27. Гражданское воспитание учащихся в системе формирования базовой культуры личности.

  28. Нравственное воспитание учащихся, его цели, содержание, структура.

  29. Художественно-эстетическое воспитание учащихся, его цели, содержание, структура.

  30. Трудовое воспитание и профориентация учащихся.

  31. Организация самовоспитания учащихся.

  32. Воспитание личности в коллективе. Технология создания и развития коллектива.

  33. Педагогическое руководство художественно-творческим коллективом (студией, центром народного художественного творчества, этнокультурным центром и т. д.).

  34. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.

  35. Семейная народная педагогика; факторы, методы, средства и приемы народного воспитания.

  36. Особенности воспитания дошкольников.

  37. Особенности воспитания и обучения младших школьников.

  38. Особенности воспитания и обучения подростков.

  39. Особенности воспитания и обучения старшеклассников.

  40. Процесс обучения и его функции.

  41. Закономерности и принципы обучения.

  42. Содержание образования как средство развития личности и формирования ее базовой культуры.

  43. Государственный образовательный стандарт, его функции и компоненты.

  44. Нормативные документы, регламентирующие содержание общего среднего образования.

  45. Организационные формы и системы обучения.

  46. Лекционно-семинарская система обучения.

  47. Урок – основная форма организации обучения в школе.

  48. Подготовка учителя к уроку; анализ и самооценка урока.

  49. Методы обучения, их классификация.

  50. Средства обучения.

  51. Технические средства обучения.

  52. Контроль в процессе обучения.

  53. Формы и методы контроля обучения, их классификация.

  54. Оценка знаний учащихся и педагогические условия ее эффективности.

  55. Рейтинговая система оценивания знаний учащихся.

  56. Современные педагогические технологии.

  57. Технологии в обучении, их классификация.

  58. Предметно-ориентированные технологии обучения.

  59. Личностно-ориентированные технологии обучения.