Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Задание по русскому языку на первый семестр

.docx
Скачиваний:
60
Добавлен:
10.04.2015
Размер:
18.02 Кб
Скачать

3. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от следующих существительных.

Валенки, молдаване, турки, литры, облака, узбеки, блюдца, кры­лья, калачи, лохмотья, грабли, полусапожки, яблоки, места, рельсы, армяне.

4. Раскройте скобки, ставя существительные в нужном падеже. Объяс­ните особенности образования падежных форм:

1) Десятки (тонна) болгарских (помидор), украинских (яблоко), крымских (мандарин), вьетнамских (банан), африканских (апельсин) доставляют в промышленные центры в специальных рефрижера­торных поездах.

2) Для своей работы кочегар располагает целым набором больших и малых (кочерга).

3) На фестивале молодежи и студентов можно было видеть нацио­нальные одежды (таджик, киргиз, якут, узбек, монгол, мордвин, осетин, башкир, бурят, туркмен).

4) В универмаге был богатый ассортимент изящных (туфля), узор­ных (чулок), безразмерных (носок), модных дамских (сапог).

5) Пищей для болотных (цапля) служат лягушки, водяные черви, пиявки.

6) В общежитие поступили комплекты новых (наволочка, простыня, одеяло).

7) Из открытых детских (ясли) слышались веселые голоса.

6.

4) Речь идет о том, чтобы устранить все (тормозы-тормоза), мешающие нашему движению вперед.

5) Яркая луна взошла над горизонтом, небо и море окраси­лись в мягкие темно-синие (тоны-тона).

6) У причала столпились военные (катера-катеры); на внеш­нем рейде стояли (крейсеры-крейсера).

8. Подберите определения к словам.

Рояль, фамилия, тюль, толь, молодежь, кафе, туфля, какаду, пальто, шоссе, метро, мозоль, депо, какао, пианино, меню, такси, фойе, бюро, пари, жюри, портмоне, Сочи, Тбилиси, леди, шампунь.

9. Определите род несклоняемых существительных, согласуя с ними оп­ределения (за справками обращайтесь к словарям).

Вульгарн... арго, рискован... антраша, звучащ... банджо, опасн... динго, ярк... индиго, юн... кабальеро, больш... гну, забавн... гризли, кро-шечн... колибри, остроумн... конферансье, уважаем... кюре, сочн... ман­го, прекрасн... пери, стар... рантье, заброшен... ранчо, справедлив... ре­фери, маленьк... цеце, увлекателън... шоу, установлен... эмбарго, ис­тин... денди, молод... шимпанзе.

10. Согласуйте в роде и числе определения и сказуемые с выделенными существительными, объясняя их значение и выбор грамматической формы:

1) Мо... импресарио настаива..., чтобы для концерта привезли нов... рояль.

2) Своей внешностью она производила впечатление типичн... инже­ню.

3) У входа девушка оставила сво... маленьк... сабо.

4) С рекламы улыбалась красавица, весь наряд которой составлял... ярк... бикини.

5) Густ... контральто ее звучал... ровно и уверенно.

6) Здешняя молодежь увлекалась не футболом, а весьма популярн... тогда регби.

7) Этот выскочка, сделавший головокружительную карьеру, эт... парвеню, котор... просочил... в высшее общество, теперь отворачивал... от друзей.

8) В Багдаде я учился в больш... медресе у знаменитых ученых.

11. Составьте со словами предложения, в которых четко был бы обозна­чен род.

Диван-кровать, усадьба-музей, школа-интернат, ТАСС, МИД, ВГИК, роман-газета, платье-костюм.

12. Слова, данные в скобках, поставьте в нужной форме.

1) На днях состоялся вечер памяти (Жан Батист Клеман).

2) В «Похождениях бравого солдата Швейка» ярко проявился сатири­ческий талант (Ярослав Гашек).

3) Наше знакомство с (Чарли Чаплин) состоялось в период немого кино.

4) В произведениях (Жорж Санд) затрагиваются многие социальные проблемы.

5) Наталья любила произведения (Эрих-Мария Ремарк).

6) Мне очень нравились фильмы с (Фани Ардан).

7) Мы прочитали новое эссе об (Эрнст Теодор Амадей Гофман).

8) У (Этель Лилиан Войнич) только три законченных романа.

9) Об этом ты можешь прочесть у (Марсель Пруст).

10) У (Остап Сулейман Берта Мария Бендер-Бей) было много способов раздобыть деньги.

11) Сценарий к «Дерсу Узала» Ю. Нагибин писал совместно с (Акира Куросава).

12) Село наше находилось под (старинный, Чернигов).

13) После путешествия я все время думаю о (знаменитый, Болдино).

14) В то лето Маяковский проживал в (подмосковный, Пушкино).

15) «Аргументы и факты» (писать) об этом еще на прошлой неделе.

16) «Джентельмены удачи» сразу же (завоевать) зрительские симпатии.

17) «Как закалялась сталь» долгое время (быть) культовой книгой.

18) «8 1/2» (стать) визитной карточкой Ф. Феллини.

14. Раскройте скобки, выбрав одну из предложенных форм. Определите, в каких случаях допустимо использование:

а) только краткой формы,

б) только полной формы,

в) обеих форм.

Свой выбор мотивируйте.

1) Я (сыт / сытый).

2) Сегодня он (сердит / сердитый).

3) Профессор (доволен / довольный) успехами студентов.

4) Эти ошибки легко (исправимы / исправимые).

5) Кто (бодр / бодрый) душой, тот всегда (весел / веселый) и (здоров / здоровый).

6) Мясо уже почти (готово / готовое).

7) Стены в этой крепости (высоки / высокие).

15. Замените цифры соответствующими числительными. Раскройте скобки, употребив существительные (словосочетания с существитель­ными) в нужной падежной форме.

1) Вместе со всеми 374 (участник конференции) мы отправились в Старую Руссу.

2) Наша база находилась в 841 (километр) от города.

3) За время экспедиции полярники прошли свыше 1958 (километр).

4) Из 941 (выпускник) нашего курса на встречу приехали только около 750.

5) Мы израсходовали 3А (бак) воды.

6) За новый проект проголосовало 0, 9 (собравшихся).

7) Царь Леонид с 300 (спартанец) в Фермопильском ущелье прикрывал отступление греческих войск.

16. В приведенных предложениях найдите ошибки, связанные с упот­реблением имен числительных. Предложите правильный вариант.

1) Тысячью годами позже на этом месте возник другой город.

2) В тысячу девятисот тринадцатом году мы уехали из России.

3) Сейчас, когда я могу гордиться сороками лет прожитой жизни, многие вещи мне кажутся иными.

4) На площади собралось около четырехсот людей.

5) Победителя наградили полторастами тысячами рублей.

6) После проверки выяснилось, что на складе не хватало три тысячи пятьсот сорок две коробки конфет.

17. Объясните ошибки в употреблении местоимений.

1) Больной попросил сестру налить себе воды.

2) Хозяйка сняла со стола чемодан и отодвинула его в сторону.

3) Группа сдала уже все зачеты и просила проэкзаменовать их в пер­вую очередь.

4) Сзади его ехала нагруженная вещами машина.

5) Когда наступили каникулы, студенты поехали к своим родителям; они их ждали с большим нетерпением, надеясь хорошенько отдохнуть.

6) Первое выступление артистки принесло ей большой успех, и от нее можно ждать многое.

7) Я должен поздравить Екатерину Сергеевну с успешной защитой своей докторской диссертации.

8) Молодая мать любовалась ребенком, играющим у своих ног.

9) Любому должнику важно доверие к себе.

10) Республика будет вести независимую политику, не прогибая ни пе­ред кем спину и защищая ее интересы.