Ковешникова практика муз.-ознак. бакалавр

	2.2. Выставочная работа.			В результате студент должен:
	Знакомство с экспозиционно-выставочной			знать: приемы разработки культур-
				но-образовательных программ в сис-
	деятельностью музея (тематические, пере-			теме музейных, культурных центров,
	движные, юбилейные и т.д.).Участие в подго-			экскурсионных и туристических уч-
				реждений (ПК-17);
	товке и оформлении выставки.			уметь: подготовить документацион-
				ное обеспечение по выставочной дея-
				тельности (ПК-19);
				владеть: основами разработок вы-
				ставочных и экспозиционных проек-
				тов (ПК-13);
	3. Подготовка отчета по музейно-ознакомительной практике
	3.1. Подготовка теоретической части от-			Формируемые компетенции:
	чета по практике. Изучение отобранной на			– быть способным к оформлению ре-
				зультатов научных исследований: на-
	первом этапе научной литературы и архивных			учных отчетов, обзоров, аналитиче-
	материалов музея по теме практики. Краткое			ских справок и пояснительных запи-
				сок (ПК–4);
	изложение истории музея и сведений о видах			– быть способным логически верно,
	его деятельности.			аргументировано и ясно строить уст-
				ную и письменную речь (ОК-2);
	3.2. Подготовка практической части от-
	чета. Определение студентом полученных в			В результате изучения	темы сту-
3				дент должен:
	ходе практики	навыков по	культурно-	знать:
	образовательной	и выставочной	работе. Со-	– основы работы с архивными мате-
				риалами и научной литературой (ПК-
	ставление Приложения к Отчету о практике,			4);
	характеризующее	деятельность	студента по	уметь:
				– самостоятельно и под научным ру-
	основным направлениям работы музея.			ководством осуществлять сбор и пер-
				вичную обработку информации в со-
				ответствии с профилем (ПК-4);
				владеть:
				– практическими навыками в научно-
				исследовательских и	прикладных
				разработках (ОК-2).

11

8. Научно-исследовательские и научно-производственные техноло-

гии, используемые на учебной практике

В ходе музейно-ознакомительной учебной практики студенты применя-

ют навыки сбора и первичной обработки практического материала, наблюдения и беседы, конспектирования и реферирования методической литературы, доку-

ментации. Внеаудиторная самостоятельная работа включает составление кон-

спектов, написание аналитических обзоров, составление отчета по практике,

подготовку к выступлению.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы сту-

дентов на учебной практике

План-график прохождения учебной (ознакомительной) практики

№					Контакт-
заня-	Тема		Основные вопросы	База практи-	ная	ин-
тия				ки	формация
1.	Музей, культурно-		Общая характеристика музея, и его
	образовательное уч-		основные функции: фондовая, вы-
	реждение и его основ-		ставочно-экспозиционная, культур-
	ные функции.		но-образовательная, научно-
			исследовательская, информацион-
			но-коммуникативная, просвети-
			тельская.
2.	Характеристика дея-		Должностные обязанности музей-
	тельности и функций		ного сотрудника.
	сотрудника музея.		Особенности работы в музее. Роль,
			функции, музейного сотрудника.
			Нормативно-правовое обеспечение
			деятельности сотрудников музея.
3.	Нормативно-правовое		Нормативно-правовое обеспечение
	обеспечение деятель-		деятельности музея.
	ности музея.		Виды музейных услуг, предостав-
			ляемые музеем. Формы оказания
			культурно-образовательной услуги
			для населения (экскурсии).
4.	Практическая	куль-	Реализация музейно-
	турно-		образовательной деятельности в му-
	образовательная	ра-	зее и специфика культурно-
	бота в музее.		образовательной работы.
						12

5.	Культурно-		Направления, формы, виды и мето-
	образовательная ра-		ды работы в музее. Экскурсионная
	бота в музее. Виды и		работа и другие формы. Участие в
	формы работы в му-		музейных программах, праздниках,
	зее.		мероприятиях музея.
6.	Особенности Куль-		Особенности организации образо-
	турно-		вательно-воспитательного процесса
	образовательной ра-		в музее.
	боты с посетителями.		Специфика музейной работы с
			различной аудиторией.
			Роль, функции, задачи работы с
			музейной аудитории.
7.	Выставочно-		Методические приемы выставоч-
	экспозиционная	рабо-	ной работы в музее.
	та в условиях музея.		Практическая выставочная работа.
8.	Практическая	выста-	Основные направления и формы
	вочная работа в музее		просветительской работы в музее
			(акции, беседы, музейные уроки и
			т.д.)
9.	Просветительская		Основные направления и формы
	деятельность музея.		просветительской работы в музее
			(акции, беседы, музейные уроки и
			т.д.)
10.	Информационно-		Информационно-коммуникативные
	коммуникативная ра-		модели в работе с музейной ауди-
	бота в музее		торией.

Примерные задания ознакомительной учебной практики

В соответствии с целями и задачами учебной ознакомительной практики

составлены следующие задания:

1.Ознакомиться с музеем и его основными функциями. Выявить осо-

бенности деятельности музейного сотрудника (сфера деятельности, главные направления работы).

2. Познакомиться с видами и формами культурно-образовательной работы в музеях, музейных и туристических учреждениях– базах практики

(дать характеристику и проанализировать).

13

3. Составить описание нормативно-правовых актов, обеспечивающих музейную работу в учреждениях – базах практики. Подготовить опись доку-

ментов, регламентирующих работу музея.

4.Принять участие в практической музейной работе (культурно-

образовательной, выставочной и других видах деятельности) в одном из учре-

ждений – баз практики (по рекомендации руководителя практики от кафедры музейного дела).

Методические указания по выполнению заданий

музейно-ознакомительной учебной практики

Задания практики имеют достаточно конкретный характер; при необхо-

димости студент может получить консультацию руководителя практики по особенностям выполнения заданий. Задания практики выполняются в последо-

вательности, указанной в соответствующем разделе.

Задание 1- выполняется на основе знаний теоретического курса «Основы Музеологии», и др. дисциплин изученных в ходе теоретического обучения, све-

дений, полученных студентом в ходе занятий на базах практики, и работы с до-

кументацией. Результатом выполнения данного задания является оформление соответствующих записей в дневнике и описание в отчете.

Для выполнения задания 2 - проводится анализ видов и форм культурно-

образовательной работы музея (учреждения), на основе теоретических знаний дисциплин по соответствующим направлениям бакалавриата, консультаций со специалистами учреждений-баз практики и материалов практических занятий в ходе практики, работа с документацией. Результатом выполнения данного за-

дания является оформление записей в дневнике и отчете учебной практике.

Задание 3 - выполняются на основе сведений, полученных студентом в ходе выполнения практических занятий учебной практики и работы с разными видами документации. Результатом выполнения задания является составление перечня и описания документов.

14

Задани 4 – рекомендуется активное участие практиканта в выполнении практической музейной работы: культурно-образовательной, выставочной и других видах деятельности. Выполнение практической работы, является инди-

видуальным, обязательно предварительно согласовывается с руководителем практики от кафедры музейного дела и специалистом учреждения – базы прак-

тики. Оно может представлять собой различного плана практическую работу

(помощь) музею, или музейному сотруднику в его повседневной работе, на-

пример, подготовку и проведение тематического праздника, подготовку и про-

ведение музейной программы, организацию и / или участие в выставочной ра-

боте, музейной акции, участие в проведении других мероприятий. Представить документальное подтверждение и сделать запись в дневнике и описание в отче-

те.

По итогам прохождения всех занятий учебной практики и на основе ма-

териалов музеологических дисциплин выполняется задание - 5. Результатом выполнения данного задания является изложение в свободной форме собствен-

ных заключений о практическом изучении опыта социально-культурной работы в различных областях профессиональной деятельности и определении своей профессиональной ориентации к избранной профессии.

Методические указания по подготовке отчетной документации

Студентом по окончании учебной (музейно - ознакомительной) практики на кафедру музейного дела представляется дневник практики и отчет о прохо-

ждении практики.

Дневник практики представляет собой рабочую тетрадь для подробных записей о проделанной работе: основные вопросы каждого занятия по практике студент заносит в дневник в виде конспектов. Структура записей в дневнике содержит следующие обязательные элементы: дата занятия, название учрежде-

ния – базы практики, должность и фамилия, имя, отчество специалиста, прово-

дившего занятие, тема занятия, конспект занятия, дополнительная информация.

Титульный лист дневника практики включает следующие элементы: наимено-

15

вание вида практики; сведения о студенте; сведения о руководителе практики от вуза.

Отчет студента о прохождении практики включает: цель и задачи музей-

но-ознакомительной учебной практики; общая характеристика баз практики,

форм организации занятий по практике; сроки прохождения практики; описа-

ние выполненных заданий; обоснование итогов, замечаний, предложений по организации практики и содержанию занятий. Титульный лист отчета о прохо-

ждении практики включает следующие элементы: наименование вида практи-

ки; сведения о студенте; сведения о руководителе практики от вуза.

Требования к оформлению отчета по практике следующие:

-объем – 10-15 страниц компьютерного текста без учета приложений;

-шрифт текста – Times New Roman, кегль – 14, интервал – 1,5;

-поля: верхнее и нижнее – 2 см, правое – 1 см, левое – 3 см;

-отчет подшивается в папку;

-бланк титульного листа отчета по практике (прил. 1)

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам учебной практики)

Формы промежуточной аттестации: составление и защита отчета, участие в итоговой конференции в вузе, дифференцированный зачет. Время проведения аттестации – в течение двух недель после окончания практики.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

Кемеровский госуниверситет культуры и искусств располагает достаточ-

ной материально-технической базой для выполнения различных видов заданий,

предусмотренных учебным планом музейно - ознакомительной практики:

возможности Электронная образовательная среда КемГУКИ позволяют студентам найти необходимые электронные ресурсы. Научная библиотека КемГУКИ располагает: электронными каталогами, возможностью расширенно-

го поиска и подбора литературы по теме.

16

12. Материально-техническое обеспечение производственной прак-

тики

Для обеспечение полноценного прохождения учебной практики необхо-

димо использование информационных технологий: компьютер, сканер, фото-

аппарат и другие технические средства, которые должны предоставить базы практик и вуз.

Кафедра музейного дела располагает следующим необходимым матери-

ально-техническим обеспечением для выполнения настоящей программы:

-доступ к сети Интернет во время самостоятельной подготовки студента;

-наличие специальных аудиторий, оборудованных мультимедийной ап-

паратурой;

- музей КемГУКИ, как культурно-образовательный и информационно-

коммуникативный центр.

17

Литература

основная литература

1. Юренева, Т. Ю. Музееведение [Текст]: учебник для студентов гумани-

тарных специальностей вузов / Т. Ю. Юренева.– Москва: Альма Матер; Акад.

Проект, 2007. – 560 с.

2. Шляхтина, Л. М. Основы музейного дела: теория и практика [Текст]:

учебное пособие / Л. М. Шляхтина. – Москва: Высшая школа, 2009.- 183 с.

3. Основы музееведения[Текст]: учеб. пособие / Мин-во культуры РФ,

Рос. ин-т культурологии; отв. ред. Э. А. Шулепова. – 3. изд. [испр. и доп.]. – М.:

Кн. дом «ЛИБРОКОМ», 2013. – 432 с.

дополнительная литература

1. Долженко, Г.П. Экскурсионное дело [Текст]: учебное пособие - М.-

Ростов-на-Дону, 2005.-271с.

2.Емельянов, Б. В. Экскурсоведение [Текст]: учебник. – М.: Советский спорт, 2006.-117с.

3.Столяров, Б.А. Музейная педагогика. История, теория, практика [Текст]:

учеб. пособие. - М., 2004. – 216с.

4. Шляхтина, Л. М. Основы музейного дела: теория и практика [Текст]:

учебное пособие / Л. М. Шляхтина. – Москва: Высшая школа, 2009.- 183 с.

18

Приложение 1. Титульный лист отчета по практике

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИС-

КУССТВ» ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

КАФЕДРА МУЗЕЙНОГО ДЕЛА

ОТЧЕТ

о прохождении практики «Музейно-ознакомительная практика» (учебная)

Студента (ки) ________курса ________группы

Место прохождения практики:______________

_________________________________________

_________________________________________

Руководитель практики от музея_____________

_________________________________________

_________________________________________

(Ф.И.О., должность, звание, подпись)

:_______________

Руководитель практики от кафедры_________

_______________________________________

_______________________________________

(Ф.И.О., должность, звание, подпись

Кемерово, 2014

19