Выпуск №1 сентябрь 2011г
.pdf
|
Кемеровский государственный университет культуры и искусств |
|
АРТЕФАКТЫ |
№1 сентябрь 2011 |
студенческая газета |
Что такое артефакты?
– это уникальный предмет, который представляет собой человеческую ценность.
АРТЕФАКТЫ
– ЭТО НОВАЯ СТУДЕНЧЕСКАЯ ГАЗЕТА
Каждый понимает это слово по-разному. С таким вопросом редакция газеты обратилась к студентам нашего вуза. Посмотрим, что же у нас получилось.
есть такие артефакты сжатия – это искажение изображения или звука, связанное с потерей качества при сжатии
- что-то |
– это предмет, |
изготовленный несколько |
|
связано с египетскими |
тысячелетий назад и является |
гробницами. И есть |
доказательством развитости |
такая рок группа. |
той или иной цивилизации, |
Я не |
культуры |
что такое |
артефакты |
первый раз слышу.
-это, например, карандаш, или… мышка, камера в руке. И вообще мы тут все артефакты
–произведения искусства, которые преобрели ценность со временем
АРТЕФАКТЫ |
2 |
|
Заметки начинающего политика
19 сентября в 221 ау- дитории КемГУКИ ровно в 13:00 состоялась встреча студентов вуза с заместите- лем главы г. Кемерово И. Ф. Федоровой и заместителем председателя Кемеровского городского Совета народных депутатов В. А. Петровым.
Итак, заметка первая. Встреча еще не началась, а уже происходят дивные вещи. Было приятно осознать, что в аудитории находилось целых 2 настоящих мальчика, я бы даже сказала только двое настоящих мужчин, единственных откликнувшихся на просьбу о помощи хрупкой дамы.
Пока студенты расса- живались по местам, я успе- ла подумать о многих вещах, разглядеть новоприбывших и заскучать.Наконецаудитория поместила всех желающих, и появились уважаемые гости.
Федорова Ирина Федоров-
на - заместитель Главы горо- да по социальным вопросам, кандидат экономических наук и Петров Вячеслав Анато-
льевич - Заместитель
Председателя Кемеров- ского городского Совета на- родных депутатов V созыва, председатель комитета по развитию городского хозяй- ства и экологии.
А собрали нас по во- просу выборов молодежного парламента при Городском Совете народных депутатов г. Кемерово.
Краткая справка: «В декабре 2011 года одновременно с выборами депутатов Государственной Думы в нашем городе будет формироваться Молодежный парламент при Кемеровском городском Совете народных депутатов. Главная цель его соз-
дания – привлечь молодых кемеровчан к активному участию в парламентской деятельности, к разработке и обсуждению важнейших норма- тивно-правовых документов, к решению актуальных вопросов общегородского значения. Молодые парламентарии должны понимать, по каким законам живет сегодня областной центр, и осознавать, что за развитие и процветание родного города несет ответственность каждый из нас».
3 |
|
|
|
|
№1 сентябрь 2011 |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
Подробно об этом нам |
|
|
|
|
||
рассказал В.А. Петров, а |
|
|
|
|
||
именно о том, как все будет |
|
|
|
|
||
происходить, т.е. о процессе |
|
|
|
|
||
голосования, об условиях ре- |
|
|
|
|
||
гистрации и участия в выбо- |
|
|
|
|
||
рах и многом другом. Вячес- |
|
|
|
|
||
лав Анатольевич подчеркнул, |
|
|
|
|
||
что было бы хорошо, если |
|
|
|
|
||
наши студенты приняли ак- |
|
|
|
|
||
тивное участие в данном ме- |
|
|
|
|
||
роприятии. |
|
|
|
|
|
|
Затем он обратился к |
|
|
|
|
||
животрепещущим |
вопросам |
у кого-то мобильный |
Также Ирина Федоровна |
|||
о жилье для молодых, о пита- |
||||||
нии в школах, об увеличении |
телефон запел, ну как |
рассказала о многих интерес- |
||||
мест в детских садах (Петров |
всегда… |
|
ных проектах, где участвуют |
|||
В.А. отметил, что очередь в |
|
сами студенты, в том числе |
||||
детские сады уменьшается, но |
АречьсвоюВ.А.Петров |
студенты КемГУКИ. |
||||
как проблема пока существу- |
закончил вручением подарка |
Е.Л. |
Кудрина подыто- |
|||
Студенческому Совету Кем- |
||||||
ет), также было представлено |
||||||
жила встречу и предложила |
||||||
ГУКИ – жидкокристалличе- |
||||||
не мало проектов: «Качество |
||||||
студентам |
задать вопросы. |
|||||
ского телевизора. |
|
|||||
жизни. Здоровье», |
«Строи- |
|
||||
|
Аудитория |
ответила молча- |
||||
|
|
|||||
тельство ФОКов» (физкуль- |
Продолжила с нами бе- |
|||||
нием, но через некоторое |
||||||
турно-оздоровительных ком- |
седуИ.Ф.Федорова.Еевысту- |
время студентка 3 курса ин- |
||||
плексов), «Новые дороги го- |
пление касалось социальных |
ститута хореографии спасла |
||||
родов России», в том числе |
вопросов молодежи: различ- |
положение, задав долгождан- |
||||
и «Школьное питание» - на- |
ные льготные выплаты, сту- |
ный вопрос. Последующие |
||||
конец скоро все школьники |
денческое здоровье, которым |
вопросы также касались ре- |
||||
будут питаться вкусно и каче- |
занимается студенческая по- |
галмента выборов молодеж- |
||||
ственно. |
|
ликлиника, досуг и культура. |
ного парламента. |
|||
Заметка |
вторая. |
Заметка |
третья. |
|
|
|
Прошло всего 30 ми- |
Молодежная |
полити- |
|
Оксана Ильичёва |
||
нут встречи, а аудито- |
ка нашего города на- |
|
|
|||
рия уже не слушает, |
правлена на |
многие |
|
|
||
ерзаетиразговарива- |
сферы жизни и сту- |
|
|
|||
ет. А ведь говорится о |
денты, так сказать, |
|
|
|||
серьезных вещах, на- |
своими руками тво- |
|
|
|||
пример, о проблемах |
рят и улучшают жизнь |
|
|
|||
ЖКХ. Плюс ко всему |
любимого города. |
|
|
АРТЕФАКТЫ |
4 |
|
Алтай.Точки роста
С 21 по 28 июня 2011 года |
ки «Художественный дизайн |
||
состоялось значимое |
событие |
и ремесла» занимались произ- |
|
для всего Зауралья - Междуна- |
водством поделок из глины и |
||
родный молодежный |
форум |
войлока, рисовали дружеские |
|
«АТР – 2011». Более 1500 участ- |
шаржи, портреты, зарисовки |
||
ников из разных регионов Рос- |
природы и участников форума, |
||
сии и стран мира собрались на |
расписывали стаканы и вазочки, |
||
территории особой экономи- |
а также делали художественные |
||
ческой зоны туристско-рекреа- |
открытки. Работы с символи- |
||
ционного типа «Бирюзовая Ка- |
кой АТР, а это войлочные об- |
||
тунь»,чтобыпровести8незабы- |
ложки для паспорта, чехлы для |
||
ваемых дней, которые подарили |
телефонов, открытки и работы |
||
им общение, новые идеи, опыт, |
с витражной росписью, были |
||
наставников и, конечно же, дру- |
проданы на аукционе и у шатра |
||
зей. |
|
|
самой площадки. |
Делегация |
Кемеровского |
В итоге, дизайнеры собра- |
|
государственного |
университета |
ли 10460 рублей, которые они |
|
культуры и искусств в составе 9 |
отдали в фонд помощи детям, а |
||
человек участвовала в работе 5 |
расписанные стаканчики пода- |
||
площадок: художественные ре- |
рили добрым и очень позитив- |
||
месла и дизайн, народное кино, |
ным участникам площадки «Па- |
||
альтернативные театры, соци- |
рус». Экспертами на «Художе- |
||
альное проектирование. |
ственном дизайне и ремеслах» |
||
|
|
|
в основном выступали препо- |
С первого дня и в течение |
даватели Института архитекту- |
|
всей недели ребята с площад- |
||
|
ры и дизайна АлтГТУ, но также площадку дизайнеров посетил профессор НГАХИ Владис- лав Германович Тихов. В кон- це работы форума состоялась выставка графических, живо- писных и скульптурных работ, созданных ребятами на АТР, по итогам которой все участники из КемГУКИ, студентки гр. ГД061 Кудинова Елена, Маркелова Елена и Прокопьева Ольга, по- мимо сертификатов АТР были награждены дипломами I степе- ни за серию творческих работ на форуме АТР-2011, эксперты очень хвалили ребят за мастер- ство и передавали свое уваже- ние их педагогу. Также Елена Маркелова и Елена Кудинова за особую активность в работе площадки были награждены пу- тевками на АТР-2012 с возмож- ностью привести на форум еще одного человека.
В рамках работы площад- ки «Альтернативные театры» состоялись творческие встречи и мастер-классы с главным ре- жиссером театра им. К.С. Ста- ниславского Рамисом Ибраги- мовым (Москва), режиссером Андреем Черпиным (СанктПетербург). За дни форума участники, среди которых была молодой преподаватель Кем- ГУКИ Инна Кудашкина успели принять участие в постановке спектакля «Царство лета» по мо- тивам корейской сказки «Исто- рия цветов». Премьера спекта-
5 |
№1 сентябрь 2011 |
|
|
|
|
кля состоялась здесь же на фо- руме, на склоне горы, который служил и сценой и декорацией к спектаклю. По итогам работы площадки Инна Кудашкина по- лучила путевку на АТР-2012.
На площадке «Народное кино» развернулся настоящий съемочный процесс. Гостями и экспертами площадки стали Ев- гений Бедарев, режиссер филь- мов «В ожидании чуда», «Тариф новогодний» и др., продюсер Сергей Берелев, специалист в области компьютерной графи- ки Александр Захарьин. Прак- тическуюкиношколу сучастни- ками площадки провел Матвей Епанчинцев, режиссер монта- жа, идеолог и один из основа- телей «Практической киношко- лы», обладатель премии «Золо- тойОрел»в2008годуза монтаж художественного фильма «Мы из будущего». За время работы форума 4 съемочных команды смогли пройти все стадии про- изводства кино от разработки идеи до показа в полевом ки- нотеатре. На показ итоговых работ пришли все желающие участники форума из других площадок. По итогам лучшим фильмомбылапризнанаработа
участника делегации КемГУКИ Вячеслава Лозинга «Пособие со- блазна», за которую он получил диплом, ста- туэтку и ценный призноутбук, а также Бла- годарственное пись- мо фонда «Народное кино» за активное уча- стие в работе площад- ки. Участник делега-
ции КемГУКИ Юлия Волкова получила диплом за лучшие комбинированные съемки, а также Благодарственное пись- мо фонда «Народное кино» за активное участие в работе пло- щадки. Студент гр. ФВТ-101 Егор Лядов в составе съемоч- ной группы Вячеслава Лозин- га получил Благодарственное письмофонда«Народноекино» за активное участие в работе площадки.
В рамках работы площад- ки «Хореография» состоялись мастер-классы Елены Берези- ковой, художественного руко-
водителя алтайского хореогра- фического ансамбля «Лореляи», а также занятия по акробатике под руководством артиста цир- ка Владимира Шулико.
По итогам работы пло- щадки студент КемГУКИ На- иль Сиразиев получил серти- фикат участника, прошедшего образовательную программу. На площадке «Социальное про- ектирование» участник социо- культурного клуба КемГУКИ «Чистое слово» Сергей Сави- ных провел небольшой мастеркласс для участников площадки, а также активно включился в ра- боту площадки.
Во время форума ребята смогли в свободное время за- няться рафтингом, совершить экскурсии в пещеры, покатать- ся на велосипедах Надеемся, на следующий год состав делега- ции КемГУКИ увеличится и мы вернемся домой с новыми побе- дами.
Редакция газеты.
АРТЕФАКТЫ |
6 |
|
Город нового поколения
|
Всех активных, ини- |
Форум |
«Город |
нового |
|
|
||||||||||
циативных |
и |
неравно- |
поколения.Кемерово-терри- |
|
|
|||||||||||
душных |
молодых |
лю- |
тория возможностей» являет- |
|
|
|||||||||||
дей |
отдел |
молодежной |
сяодним из этапов к конкурсу |
|
|
|||||||||||
политики |
|
администра- |
молодежныйпроектов«Кеме- |
|
|
|||||||||||
ции г. Кемерово при- |
ровское |
молодежное Вече». |
|
|
||||||||||||
глашает |
принять |
уча- |
Встречи |
с |
представителями |
|
|
|||||||||
стие в форуме «Город |
власти, бизнеса и науки. Уча- |
|
|
|||||||||||||
нового |
|
поколения». |
стие в реализации действу- |
|
|
|||||||||||
|
Молодежный |
|
форум |
ющих программ и проектов, |
|
|
||||||||||
|
|
семинары,треннинги,мастер- |
|
|
||||||||||||
«Городновогопоколения.Ке- |
|
|
||||||||||||||
классыотэкспертовг.Москвы, |
тия с охватом 10 000 моло- |
|||||||||||||||
мерово – территория возмож- |
г.Новосибирскаиг.Кемерово. |
дых людей. Суммарный фи- |
||||||||||||||
ностей» будет проходить с 13 |
В прошлом |
году |
в |
форуме |
нансовый вклад |
в развитие |
||||||||||
по 15 октября 2011 года. Его |
участвовало |
83 |
проектных |
|||||||||||||
цель - определить актуальные |
города составил |
порядка 10 |
||||||||||||||
группы, в «Вече» приняло |
||||||||||||||||
вопросы |
для |
|
молодежных |
млн. рублей. Это все сдела- |
||||||||||||
проектных команд и поддер- |
участие 56 проектных ко- |
ли мы - молодежь города. |
||||||||||||||
жать молодежные проекты в |
манд. 25 проектов получили |
УчастиевФоруме-этовозмож- |
||||||||||||||
рамкахобозначенныхнаправ- |
финансовую помощь на 1 |
ность найти партнеров для |
||||||||||||||
лений: молодежное предпри- |
281 000 рублей (самая боль- |
реализации своих идей, инве- |
||||||||||||||
нимательство, |
инновации и |
шая сумма в истории Вече), |
сторовипростоновыхдрузей. |
|||||||||||||
научное творчество, граждан- |
остальные проекты |
получи- |
Информацияпотел.:58-39-47 |
|||||||||||||
ли в партнеры |
структурные |
(Отделмолодежнойполитики |
||||||||||||||
ско-патриотическое воспита- |
подразделения |
Администра- |
||||||||||||||
Администрации |
г.Кемерово) |
|||||||||||||||
ние, профессиональная ори- |
ции города и также получи- |
|
|
|||||||||||||
ентация, |
добровольчество. |
ли материальные ресурсы для |
Основная информация, |
|||||||||||||
|
Программа |
форума: |
реализации |
своих |
проектов. |
положение и программа фо- |
||||||||||
13 |
октября |
- |
проведение |
На данный момент реа- |
рума–насайтеwww.molod.net |
|||||||||||
конференции |
для |
опреде- |
|
|
||||||||||||
лизовано 35 проектов: социо- |
|
|
||||||||||||||
ления |
актуальных |
|
город- |
культурная |
акция |
|
«Чистое |
Редакция газеты. |
||||||||
ских вопросов для моло- |
слово - чистому городу», фе- |
|||||||||||||||
дежных |
проектных |
команд; |
стиваль молодежных субкуль- |
|
|
|||||||||||
14октября-проведениетема- |
тур «Город Ультра», програм- |
|
|
|||||||||||||
тических экскурсий для озна- |
мадлядетей«Курсвыживания |
|
|
|||||||||||||
комленияиучастиявдейству- |
в природной среде» и др. |
|
|
|||||||||||||
ющихпроектахипрограммах; |
На стадии реализации нахо- |
|
|
|||||||||||||
15 октября - проведение де- |
дится 21 проект - программа |
|
|
|||||||||||||
ловой |
игры |
«Прохождение |
для начинающих предприни- |
|
|
|||||||||||
проекта» (тренинги по про- |
|
|
||||||||||||||
мателей «Бизнес-фреш», про- |
|
|
||||||||||||||
ектированию, |
фандрайзин- |
грамма «Топ-карьера» и др. |
|
|
||||||||||||
гу, |
навыкам |
презентации). |
Проведено |
202 |
мероприя- |
|
|
7 №1 сентябрь 2011
Interra
22-24 сентября в |
онов. В 2011 году главной |
делейвзаимодействиячелове- |
|||||||||||||||
Новоисбирске |
прошел |
темой |
форума |
становится |
ка и государства для создания |
||||||||||||
Международный |
моло- |
«Инновационный человек и |
инновационного общества. |
||||||||||||||
дежный инновационный |
инновационное государство». |
|
Основныминаправлени- |
||||||||||||||
форум Interra. Форум яв- |
Обозначенная |
|
тема имеет |
|
|||||||||||||
|
ями форума стали: «Бизнес», |
||||||||||||||||
ляетсяоднойизнаиболее |
особую актуальность на се- |
||||||||||||||||
«Наука», |
«Образование», |
||||||||||||||||
привлекательных площа- |
годняшний день в связи с ря- |
«Культура»,«Аналитика». В |
|||||||||||||||
док межрегионального и |
дом факторов, среди которых |
текущемгодуInterraпрошелв |
|||||||||||||||
международного |
харак- |
конкуренция |
между |
страна- |
|||||||||||||
необычном формате «форум- |
|||||||||||||||||
тера на территории Рос- |
ми, которая все больше кон- |
кампус», |
предполагающем |
||||||||||||||
сии для обсуждения и ос- |
центрируется на построении |
наличие внутри каждого на- |
|||||||||||||||
мысления |
концепций и |
и реализации |
эффективных |
||||||||||||||
правления |
образовательных |
||||||||||||||||
практики инновационно- |
инновационных |
систем, |
где |
||||||||||||||
и |
экспертных мероприятий, |
||||||||||||||||
го развития в экономике |
ключевую роль играет сово- |
||||||||||||||||
а |
также специальных |
прак- |
|||||||||||||||
и социальной сфере. |
купность творческих качеств |
тических занятий, по итогам |
|||||||||||||||
|
|
|
|
людей, |
модернизационный |
||||||||||||
Важнейшими |
особен- |
которых |
участники |
смогут |
|||||||||||||
ностями, |
обеспечивающими |
потенциал бизнеса и эффек- |
подготовить проект и пред- |
||||||||||||||
привлекательность и эффек- |
тивность |
государственных |
ставить его к защите на право |
||||||||||||||
институтов |
и |
механизмов |
|||||||||||||||
тивность |
события, |
являются |
поддержки. Кроме того, за- |
получения |
инвестиционной |
||||||||||||
его открытость, мультидис- |
поддержки. В течение трех |
||||||||||||||||
циплинарный подход к про- |
дачи по формированию ин- |
дней |
молодые специалисты |
||||||||||||||
ведению |
дискуссий |
и иных |
новационного |
|
человека |
и |
стали |
не |
просто гостями и |
||||||||
развитию |
инновационного |
||||||||||||||||
мероприятий, яркость и эмо- |
зрителями, а студентами од- |
||||||||||||||||
государства обозначены сре- |
|||||||||||||||||
циональная |
насыщенность, |
ного из четырех факультетов |
|||||||||||||||
креативность содержания и |
ди стержневых направлений |
«форума-кампуса». Факуль- |
|||||||||||||||
готовящейся |
к |
принятию |
|||||||||||||||
форм. |
|
|
|
Стратегии |
инновационно- |
теты Interra - это блоки про- |
|||||||||||
Все это позволяет фору- |
граммы, сформированные в |
||||||||||||||||
го развития Российской Фе- |
соответствии |
с основными |
|||||||||||||||
му Interra быть интересным |
дерации на период до 2020 |
||||||||||||||||
направлениями. |
|
||||||||||||||||
и полезным и для молодых |
|
||||||||||||||||
года «Инновационная Россия |
|
Как и в прошлые годы, |
|||||||||||||||
людей, стремящихся реали- |
2020». В этом смысле, форум |
|
|||||||||||||||
зовать себя |
как созидателей |
Interra |
как |
дискуссионная |
гостями форума Interra стали |
||||||||||||
нового, творчески и ини- |
площадка |
дает |
уникальную |
представители федеральных |
|||||||||||||
циативно, и для экспертов, |
возможность |
для |
обсужде- |
министерств и ведомств: Ми- |
|||||||||||||
предпринимателей, |
полити- |
ния подходов, изложенных в |
нистерства |
экономического |
|||||||||||||
ков, обеспечивающих пере- |
документе, |
представителями |
развития, Министерства об- |
||||||||||||||
ход страны к инновационной |
власти и бизнеса, креативных |
разования и науки, Мини- |
|||||||||||||||
экономике. |
|
|
и инициативных сообществ. |
стерства спорта, туризма и |
|||||||||||||
Во время двух предыду- |
молодежной политики. |
||||||||||||||||
В целом форум в 2011 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
щих форумов обсуждались |
году призван |
содействовать |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
условия |
|
инновационного |
разработке эффективных мо- |
|
|
|
Редакция газеты. |
||||||||||
развития |
страны и |
ее реги- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АРТЕФАКТЫ |
8 |
|
Анкеты
|
|
|
Ф.И.О. Дрозд Андрей |
|||
|
|
|
Николаевич |
|
||
|
|
|
Любимая книга Маркес |
|||
Безусловно, |
все без |
«100 лет одиночества» |
||||
исключения |
в |
детстве |
Любимая музыка опера Pink |
|||
Floyd |
|
|||||
любили заполнять анке- |
Полет под |
|||||
Любимый фильм |
||||||
ты, вещая о своих люби- |
гнездом кукушки |
|||||
мых увлечениях, напит- |
Любимое блюдо |
суп ТОМ ЯН |
||||
ках,фильмах...Адавайте |
Любимая цитата |
«Кто |
||||
посмотрим, |
как с этим |
хочет-ищет |
|
|||
возможности,кто не |
||||||
заданием |
справились |
|||||
хочет ищет причины» |
|
|||||
наши любимые препода- |
Я люблю… окружающий мир |
|||||
ватели! |
|
|
Я хочу… чтобы этот мир отвечал |
|||
|
|
|
взаимностью |
|
|
|
|
|
|
Я могу… еще чему-нибудь научиться |
|||
|
|
|
Кем мечтали стать в детстве? |
|
||
|
|
Ф.И.О. |
художником |
|
|
|
|
|
Пожелание коллегам - относиться к |
||||
|
|
Ултургашева |
окружающим так,как хотели бы |
|||
|
|
Надежда |
||||
|
|
чтобы относились к вам. |
||||
|
|
Доржуевна |
||||
|
|
|
|
|
||
|
|
Любимая книга |
|
|
|
|
|
|
о Галине |
|
|
|
|
|
|
Вишневской |
Ф.И.О. Думанский |
|
||
|
|
Любимая музыка |
|
|||
|
|
опера «Князь |
Дмитрий |
|
|
|
|
|
Игорь» |
Вячеславович |
|
|
|
|
|
Любимый фильм |
Любимая книга |
|
|
|
|
|
«Опавшие листья» |
|
|||
|
|
«Солярис» |
|
|||
|
Любимое блюдо плов |
В.Розанова |
|
|
||
Любимая цитата |
«Не Боги горшки |
Любимая музыка |
|
|
||
обжигают» |
|
|
из классики - |
|
||
Я люблю… свою работу, студентов |
Шостакович,из |
|
||||
Я хочу… чтобы в будущем |
современной- |
|
|
|||
образование и культура были на |
Аукцион,The |
|
|
|||
пьедестале почёта! |
|
national |
«Выкорми ворона» |
|||
Я могу… всё! Но больше всего – |
Любимый фильм |
|||||
приложить огромные усилия для |
К.Сауры |
то,что готовлю сам |
||||
достижения предыдущей цели! |
Любимое блюдо |
|||||
Кем мечтали стать в детстве? следователем |
Любимая цитата |
«То,о чем нельзя |
||||
Пожелание коллегам - здоровья, удачи, |
говорить,о том нужно молчать» |
|||||
везенья, трудолюбия! |
(Л.Витгенштейн) |
|
Я хочу… немного больше,чем имею
Я могу… многое,если захочу
Мечта детствва жить на своем острове
9 |
№1 сентябрь 2011 |
|
|
|
|
Студенты глазами преподавателя
Друганы (драгуны) |
|
|
|
Все вы, конечно, знаете нашу |
|
|
Не только студенты замечают «сло- |
||||
Админирал (адмирал) |
|
страшную Катюшу, которую |
|||
|
весные промахи» преподавателей, |
боялись все немцы... |
|||
СвергнУть (свЕргнуть) |
|
цитируя их потом в повседневной |
|||
|
Мимометы (минометы) |
||||
Даусизм (даосизм) |
|
жизни, но и некоторые преподава- |
|||
|
тели заняты подобным благород- |
Засрадный полк (засадный) |
|||
СтарцА (стАрца) |
|
||||
|
ным делом. Вот, например, Алек- |
Горев день (Юрьев) |
|||
Аскольд и Гир (Дир) |
|
||||
|
сандр Александрович Насонов |
Русско-прусская война между |
|||
Молдавы (мордва) |
|
составил уже целую коллекцию по- |
|||
|
Австрией и Францией |
||||
Протокоп (протопоп) |
|
добных фраз, сказанных разными |
Бредский мир (Брестский) |
||
|
студентами на его парах. |
||||
...они ввели васька ... |
|
|
|
Третий поход Бытия (Батыя) |
|
|
|
|
|||
(войска) |
|
Речь Поздноватая (Посполитая) |
|||
Скажите: а зачем мусульманцы делают обрезание? |
|||||
Гепатически (гипотетически) |
|||||
ПрОволчки правительства (ПроволОчки прави- |
|||||
Петр разогнул старые кадры (разогнал) |
|||||
тельства) |
|
||||
|
Барщина - это обработка крестьянина (отработка) |
||||
Когда декабристы вышли на Сектанскую площадь... |
|||||
|
|
||||
(Сенатскую) |
|
Восточные славяне занимали территорию от между- |
|||
Роль скандалов в формировании древнерусского |
речья Оки и Волги до Карибских гор (Карпатских) |
||||
|
|
||||
государства (скандинавов) |
|
Петроградский горизонт перешел на сторону вос- |
|||
Войска недооценили таксическую подготовку про- |
ставших (гарнизон) |
|
|||
|
|
||||
тивника (тактическую) |
|
Корнилов был награжден органом (орденом) |
|||
Финно-угарские народы (угорские) |
Разрядка международной протяженности (напряжен- |
||||
Совет Народный Коммерсантов (Комиссаров) |
ности) |
|
|||
...входивших в программу худощавых преобразова- |
|||||
Маликов и БерИя (Маленков и БЕрия) |
|||||
ний (хрущевских) |
|
||||
СССР всегда поддерживал жертв канализации (коло- |
|
||||
...после отрастания Маленкова (отстранения) |
|||||
низации) |
|
В тихом озере Черчилль возится (В тихом омуте |
|||
Кабардино-Болгария(Кабардино-Балкария); |
|||||
черти водятся) |
|
||||
Россия получила право использовать черноморские |
|
||||
Укрепление внутрицирковой жизни (церковной); |
|||||
приливы (проливы) |
|
||||
|
Возвышение Лашара (Лагаша) |
||||
Старобратцы (Старообрядцы) |
|||||
Земледелие у славян было верующим (ведущим). |
|||||
Универсам духовной жизни(Универсал) |
|||||
Хитровыпендренные мужички (характеристика фе- |
|||||
Конно, людно, дружно (оружно) |
|||||
номена самозванцев в период Смутного времени) |
|||||
Благоприпятствовало (благоприятствовало) |
|||||
|
|
||||
Царевича Дмитрия убил Иван Грозный (Дмитрия |
☺ ☺ ☺ |
||||
убили в 1591 г., Иван Грозный умер в 1584 г.) |
Польский король Сигмазуд (Сигизмунд) Его причислили к клику святых(лику)
АРТЕФАКТЫ |
10 |
|
Эх, лето...
Лагерь Пламя
Эх, лето лето…. Хоро- шее время было и жалко что оно так быстро пролетело, но не стоит унывать, ведь впере- ди ещё много замечательных и незабываемых событий! Ну, а сейчас я вам предлагаю ос- вежить в памяти самые неза- бываемые события этого лета, которые произошли в нашем дорогом и любимом универ- ситете.
Летом собралась друж- ная команда из 20 человек, которые решили провести для воспитанников детско- го оздоровительного лагеря «Пламя» летнюю творческую смену. Татьяна Павловна Бучилина, специалист по
работе с молодежью управ- ления воспитательной и со- циальной работы подробней рассказала нам об этом ярком событии.
Скажите, пожалуйста, какие институты проявили большую заинтересован- ность в том, что поехать в лагерь?
- Меня очень порадо- вал тот факт, что студенты практически всех институтов нашего вуза захотели пора- ботать в лагере. Например, были ребята из института хо- реографии, театра, визуаль- ных искусств, музыки.
Легко ли вам давалась работа в лагере или были
какие-то трудности?
- Не буду скрывать, но первое время было сложно. Мы были не готовы к боль- шому объёму работ, но по ходу работы, нам стало про- ще. К тому же сказывалось большое количество ребят. Помимо вожатых в лагерь приехало 256 человек, кото- рых разделили на 8 больших отрядов. Смена длилась 21 день и перед каждым днём мы придумывали какие-то меро- приятия, конкурсы, каждый день был не похож на преды- дущий. Мы знали, что долж- ны стараться ради этих ребят, ради того, чтобы им тут было весело. Мы хотели, чтобы они навсегда запомнили это время.
Очень интересно. А какие мероприятия вы проводили для ребят?
- Как я уже сказала, ме- роприятий было очень мно- го. Например, 20 июля мы провели «День Поссейдона». Весь день ребята играли в