- •Ди2. Деловая (ролевая) игра
- •1. «Начало осуществления вэд предприятиями и организациями различных сфер хозяйствования» (первый этап деловой игры)
- •2. «Внешнеэкономическая стратегия предприятия (фирмы, компании) и ее организационное обеспечение» (второй этап деловой игры)
- •3. «Конкурентоспособность фирмы во вэд: качественный и количественный аспекты» (третий этап деловой игры)
- •4. «Маркетинговое исследование рынка и выбор иностранного партнера» (четвертый этап деловой игры)
- •5. «Механизм взаимодействия различных участников внешнеэкономической сделки и его документарное оформление» (пятый этап деловой игры)
- •Знания и умения, сформированные в процессе обучения по дисциплине «Организация и управление вэд»
Ди2. Деловая (ролевая) игра
1. Тема (проблема) «ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ВЭД ПРЕДПРИЯТИЯ»
2. Концепция игры
Данная игра ставит перед собой цель закрепление на практике навыков и знаний, полученных в рамках изучения дисциплины «Организация и управление ВЭД» по следующим вопросам:
Начало осуществления ВЭД предприятиями и организациями различных сфер хозяйствования;
Разработка внешнеэкономической стратегии осуществления ВЭД с учетом мотивации, целевых установок, способов реализации ВЭД, ассортимента продукции/услуг, поступающих в каналы ВЭД;
Выбор организационной структуры управления ВЭД на предприятии и распределение должностных обязанностей между специалистами;
Разработка и обоснование степени конкурентоспособности производимых фирмами продукции/услуг, поступающих в каналы ВЭД, политики менеджмента качества на предприятии или в организации.
Разработка ценовой политики фирмы.
Маркетинговое исследование рынка и позиционирование себя и своей продукции/услуг на нем.
Выбор иностранного партнера и его обоснование.
Изучение механизма взаимодействия различных участников внешнеэкономической сделки и его документарного оформления.
Группа студентов 25-30 человек делится на шесть игровых команд по 4-5 человек. Каждая команда выступает участником ВЭД, либо основным (производственное предприятие, совместное предприятие, филиал (представительство) зарубежной компании), либо обеспечивающими (КБ, СК, таможенный представитель, транспортно-экспедиторская компания) и разрабатывает свою стратегию поведения во внешнеэкономическом пространстве в совокупности реализации производственно-коммерческих, организационных, финансовых, маркетинговых и др. функций.
3. Роли
А. Промышленное предприятие–производитель продукции;
Б. Коммерческий Банк;
В. Транспортно-экспедиторская фирма;
Г. Страховая компания;
Д. Таможенный представитель;
Е. Совместное предприятие или филиал зарубежной компании.
4 Ожидаемый (е) результат(ы)
В результате деловой игры должна быть достигнута главная цель учебного процесса - определение специфики начала и ведения (обслуживания) ВЭД российскими компаниями и закрепление знаний по дисциплине «Организация управления ВЭД». Игра проводится в пять этапов:
1. «Начало осуществления вэд предприятиями и организациями различных сфер хозяйствования» (первый этап деловой игры)
В рамках реализации первого направления цель участников игры – создание наиболее актуальной и запоминающейся концепции хозяйственной деятельности и регистрация фирмы как участника ВЭД.
В игре принимают участие несколько команд (по 3-4 человека). Каждая команда ставит перед собой следующие задачи:
1) выбор сферы хозяйственной деятельности из предложенных:
А. Промышленное предприятие–производитель продукции;
Б. Коммерческий Банк;
В. Транспортно-экспедиторская фирма;
Г. Страховая компания;
Д. Таможенный представитель;
Е. Совместное предприятие или филиал зарубежной компании.
2) выбор организационно-правовой формы;
3) разработка фирменного стиля, включая:
А. Наименование;
Б. Логотип (графическое решение названия фирмы и ее девиз);
В. Адрес и реквизиты;
Г. Мелкую печатную рекламу и визитные карточки.
4) разработка схемы регистрации в качестве участника ВЭД;
5) оформление документов для участия во ВЭД (см. лекцию 3);
6) представление фирмы в качестве участника ВЭД (в аудитории).