Вопросы к зачету по КСЕ ОЗО
.docxКафедра философии и культурологии РГЭУ «РИНХ»
Преподаватель: к.ф.н., доцент Кирсанова Ольга Тимофеевна
Требования к уровню усвоения дисциплины
Цель дисциплины – сформировать у студентов целостную научную картину мира на основе изучения возникновения и развития теорий и методов естественных наук.
Задача состоит в разъяснении специфики научной деятельности и законов развития самой науки, в усвоении научной методологии, в изучении концептуальных основ естественных наук, в выявлении их прикладного и технологического значения.
Студент должен знать: какие научные отрасли составляют современное естествознание, каковы их предметные области, каковы их познавательные методы, какие идеи, теории и концепции выработаны в естественных науках в последнее столетие
Студент должен уметь формулировать и транслировать рациональные понятия и суждения в масштабах своей профессиональной деятельности
Студент должен получить навыки дифференцирования научного и ненаучного знания применительно к различным областям общественной практики
Вопросы к зачету по дисциплине «КСЕ»
-
Проблема двух культур.
-
Социальные функции науки. Сциентизм и антисциентизм.
-
Критерии научного знания.
-
Проблема классификации наук.
-
Предмет и структура естествознания.
-
Развитие естествознания и научная картина мира.
-
Методы эмпирического уровня познания. Эмпирический базис науки.
-
Методы теоретического уровня научного познания.
-
Корпускулярно-волновой дуализм материи.
-
Масштабы изучения природы в физике. Динамические и статистическиезакономерности.
-
Классификация элементарных частиц и модели строения атома.
-
Типы фундаментальных взаимодействий. Проблема создания единой физической теории.
-
Принципы соотношения неопределенностей и дополнительности в квантовой механике.
-
Концепции пространства и времени в физике.
-
Космологические системы Птолемея и Коперника.
-
Стационарные и нестационарные модели вселенной.
-
Стандартная космологическая модель строения и эволюции Вселенной.
-
Научные принципы и некоторые проблемы изучения Вселенной.
-
Атомно-молекулярная концепция классификация вещества в химии.
-
Система биологических наук и практическое значение биологии (биотехнология).
-
Характерные свойства живых систем.
-
Структурные уровни организации живой материи.
-
Проблема возникновения жизни на Земле.
-
Стадиальная теория антропогенеза
-
Современные гипотезы появления неоантропа.
-
Концепция развития геосферных оболочек.
-
Здоровье и работоспособность человека.
-
Развитие творческих возможностей человека.
-
Применение достижений естественных наук в технологии.
Учебная и методическая литература.
Концепции современного естествознания : учеб. пособие / А. П. Садохин. - 5-е изд. - М. : Омега -Л, 2010. - 240 с.
Канке В.А. Концепции современного естествознания. /Уч.пос. для вузов - М., Логос; 2002
Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. /Уч.пос. для вузов – 9-е издание. М., 2005.
Концепции современного естествознания: учебник для вузов./ Под ред. Проф. В.И. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. – 3-е изд. – М., 2005.
Концепции современного естествознания : учеб. пособие для вузов / под общ. ред. С. И. Самыгина. - 10-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 412 с.
Кирсанова О.Т. Концепции современного естествознания/ Методические указания. –РГЭУ, 2005