Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Вопросы к зачету по КСЕ ОЗО

.docx
Скачиваний:
12
Добавлен:
11.04.2015
Размер:
14.88 Кб
Скачать

Кафедра философии и культурологии РГЭУ «РИНХ»

Преподаватель: к.ф.н., доцент Кирсанова Ольга Тимофеевна

Требования к уровню усвоения дисциплины

Цель дисциплины – сформировать у студентов целостную научную картину мира на основе изучения возникновения и развития теорий и методов естественных наук.

Задача состоит в разъяснении специфики научной деятельности и законов развития самой науки, в усвоении научной методологии, в изучении концептуальных основ естественных наук, в выявлении их прикладного и технологического значения.

Студент должен знать: какие научные отрасли составляют современное естествознание, каковы их предметные области, каковы их познавательные методы, какие идеи, теории и концепции выработаны в естественных науках в последнее столетие

Студент должен уметь формулировать и транслировать рациональные понятия и суждения в масштабах своей профессиональной деятельности

Студент должен получить навыки дифференцирования научного и ненаучного знания применительно к различным областям общественной практики

Вопросы к зачету по дисциплине «КСЕ»

  1. Проблема двух культур.

  2. Социальные функции науки. Сциентизм и антисциентизм.

  3. Критерии научного знания.

  4. Проблема классификации наук.

  5. Предмет и структура естествознания.

  6. Развитие естествознания и научная картина мира.

  7. Методы эмпирического уровня познания. Эмпирический базис науки.

  8. Методы теоретического уровня научного познания.

  9. Корпускулярно-волновой дуализм материи.

  10. Масштабы изучения природы в физике. Динамические и статистическиезакономерности.

  11. Классификация элементарных частиц и модели строения атома.

  12. Типы фундаментальных взаимодействий. Проблема создания единой физической теории.

  13. Принципы соотношения неопределенностей и дополнительности в квантовой механике.

  14. Концепции пространства и времени в физике.

  15. Космологические системы Птолемея и Коперника.

  16. Стационарные и нестационарные модели вселенной.

  17. Стандартная космологическая модель строения и эволюции Вселенной.

  18. Научные принципы и некоторые проблемы изучения Вселенной.

  19. Атомно-молекулярная концепция классификация вещества в химии.

  20. Система биологических наук и практическое значение биологии (биотехнология).

  21. Характерные свойства живых систем.

  22. Структурные уровни организации живой материи.

  23. Проблема возникновения жизни на Земле.

  24. Стадиальная теория антропогенеза

  25. Современные гипотезы появления неоантропа.

  26. Концепция развития геосферных оболочек.

  27. Здоровье и работоспособность человека.

  28. Развитие творческих возможностей человека.

  29. Применение достижений естественных наук в технологии.

Учебная и методическая литература.

Концепции современного естествознания : учеб. пособие / А. П. Садохин. - 5-е изд. - М. : Омега -Л, 2010. - 240 с.

Канке В.А. Концепции современного естествознания. /Уч.пос. для вузов - М., Логос; 2002

Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. /Уч.пос. для вузов – 9-е издание. М., 2005.

Концепции современного естествознания: учебник для вузов./ Под ред. Проф. В.И. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. – 3-е изд. – М., 2005.

Концепции современного естествознания : учеб. пособие для вузов / под общ. ред. С. И. Самыгина. - 10-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 412 с.

Кирсанова О.Т. Концепции современного естествознания/ Методические указания. –РГЭУ, 2005