32

Министерство о0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000бразования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

профессионального высшего образования

“Хабаровская государственная академия экономики и права”

Юридический факультет

Кафедра уголовного процесса и криминалистики

Учебно-методический комплекс

Юридическая психология

Программа, планы семинарских и практических занятий,

задания по самостоятельной работе

для студентов 4-го курса дневной формы обучения

специальности 030501 «Юриспруденция»

Хабаровск 2008

ББК Х

Х 12

Юридическая психология : учебно-методический комплекс для студентов 4-го курса дневного отделения 030501 «Юриспруденция» / сост. В. И. Салиенко. – Хабаровск : РИЦ ХГАЭП, 2008. – 32 с.

Рецензент − кандидат психологических наук

Шаповалова Е. В.

Утверждено издательско-библиотечным советом академии в качестве методических указаний для студентов

© Хабаровская государственная академия экономики и права, 2008

Введение

Современный юрист для успешной профессиональной деятельности должен иметь необходимую психологическую подготовку, в которой можно выделить психологическую культуру и психологическую компетентность.

Психологическая культура предполагает заботу о своём психическом здоровье, умение справляться с эмоциональными перегрузками, строить правильные отношения с другими людьми (культура общения).

Психологическая компетентность – это комплекс знаний и умений по психологии, необходимых для решений профессиональных задач в правоприменительной деятельности.

Основной целью курса «Юридическая психология» является психолого-педагогическая подготовка студента высшего учебного заведения к профессиональной деятельности. Достижение цели курса реализуется в решении следующих задач:

• вооружение будущего юриста системой психолого-педагогических знаний о закономерности протекания психической деятельности отдельного человека и группы людей, методах изучения личности и социальной общности, организации и осуществления воспитательного процесса;

• формирование навыков и умений использования полученных психолого-педагогических знаний для повышения эффективности решения профессиональных задач;

• формирование у студента адекватной самооценки своей личности, создания предпосылок для самовоспитания профессиональных качеств в период учёбы и после её завершения.

При работе с людьми важно уметь предугадать возможные поступки человека, ориентироваться в свойствах его личности, учитывать особенности психики человека в условиях группы, в ситуациях сотрудничества и конфликта.

Психологические рекомендации помогут в организации и проведении отдельных следственных действий, в решении таких задач, как установление с допрашиваемым психологического контакта, оказание правомерного психического воздействия и др.

Однако для того чтобы научиться разбираться в психике другого человека, студент должен прежде всего изучить особенности собственных личностных и характерологических качеств, темперамента и способностей, осознавать степень адекватности своих самооценок и наличие потребности в самовоспитании.

Цели, достигаемые дисциплиной, логически связаны с целями других юридических дисциплин, таких как криминалистика, уголовное право, криминология, уголовный процесс и др.

Программа дисциплины