- •1. Программа дисциплины
- •1.1. Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Мой вуз, мой факультет, моя выпускающая кафедра
- •Тема 2. Мой профиль – «Мировая экономика»
- •Тема 3. Организация научно-исследовательской деятельности студентов
- •Тема 4. Особенности современного этапа развития мировой экономики
- •Тема 5. Роль России в современной глобальной экономике
- •1.4. Список рекомендуемой основной и дополнительной литературы
- •2 Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Тема 1. Мой вуз, мой факультет, моя выпускающая кафедра
- •Тема 2. Мой профиль – «Мировая экономика»
- •Тема 3. Организация научно-исследовательской работы студентов
- •Тема 4. Особенности современного этапа развития мировой экономической системы
- •Тема 5. Роль России в современной глобальной экономике
- •3. Планы практических занятий и задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Мой вуз, мой факультет, моя выпускающая кафедра
- •Тема 2. Мой профиль – «Мировая экономика»
- •Тема 3. Организация научно-исследовательской деятельности студентов
- •Тема 4. Особенности современного этапа развития мировой экономики
- •Тема 5. Роль России в современной глобальной экономике
- •4. Методические указания по выполнению заданий
- •Тема 1. Мой вуз, мой факультет, моя выпускающая кафедра
- •Тема 2. Мой профиль – «Мировая экономика»
- •Тема 3. Организация научно-исследовательской деятельности студентов
- •Тема 4. Особенности современного этапа развития мировой экономической системы
- •Тема 5. Роль России в современной глобальной экономике
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Хабаровская государственная академия экономики и права»
Кафедра мировой экономики и внешнеэкономических связей
Учебно-методический комплекс
ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Программа дисциплины, методические рекомендации к проведению практических занятий и организации самостоятельной работы для
студентов 1-го курса очной формы обучения бакалавриата
по направлению 080100.62 «Экономика»,
профиль «Мировая экономика»
Хабаровск 2011
ББК У 5
Х 12
Введение в профессиональную деятельность : программа дисциплины, методические рекомендации к проведению практических занятий и организации самостоятельной работы для студентов 1-го курса очной формы обучения бакалавриата по направлению 080100.62 «Экономика», профиль «Мировая экономика» / сост. канд. экон. наук, доцент Т. В. Артёменко. – Хабаровск : РИЦ ХГАЭП, 2011. – 40 с.
Рецензент М. А. Сигитова, канд. экон. наук,
доцент кафедры мировой экономики
и коммерции ДВГУПС
Утверждено издательско-
библиотечным советом
академии в качестве
методических
указаний для студентов
© Хабаровская государственная академия экономики и права, 2011
СОДЕРЖАНИЕ
1. Программа дисциплины …………………………………………………………. |
4 |
1.1. Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе ……………………. |
4 |
1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины …………………….. |
4 |
1.3. Содержание дисциплины …………………………………………………... |
6 |
1.4. Список рекомендуемой основной и дополнительной литературы ……………. |
9 |
2. Методические рекомендации по изучению дисциплины …………………. |
10 |
3. Планы практических занятий и задания для самостоятельной работы студентов |
13 |
4. Методические указания по выполнению заданий и организации самостоятельной работы студентов ……………………………………………….. |
16 |
Приложения ………………………………………………………………………… |
|
1. Программа дисциплины
1.1. Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе
Целями дисциплины «Введение в профессиональную деятельность» является формирование у студентов представления о сфере профильной деятельности и её основных категориях, а также соответствующих компетенций.
В этой связи дисциплина призвана решить три основные задачи:
1) содействовать адаптации студента в вузовскую среду;
2) ознакомить студента с социальной значимостью профессии, обще-культурными и профессиональными компетенциями бакалавра по направлению «Экономика», сферой профессиональной деятельности;
3) подготовить студента к восприятию теоретических знаний в области мировой экономики и международных экономических отношений, управления внешнеэкономическими связями, международного бизнеса и др., а также развить навыки научно-исследовательской деятельности студентов.
Для этого дисциплиной предусматривается ознакомление студентов с темами, нацеленными на информирование о следующих аспектах:
– организация учебного, научного и воспитательного процессов в вузе;
– перечень и структура дисциплин, изучаемых в рамках выбранного профиля подготовки в соответствии с учебным планом;
– организация научно-исследовательской деятельности студентов;
– мировая экономика и система международных экономических отношений;
– роль России в современной глобальной экономике.
Таким образом, данный курс является вводным, дающим общее представление о профиле подготовки и вузе, о видах и сферах профессиональной деятельности бакалавра направления «Экономика» по профилю «Мировая экономика», основных категориях и понятиях, которые являются предметом изучения ряда профильных дисциплин учебного плана.
1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
После изучения дисциплины «Введение в профессиональную деятельность» студенты должны
знать:
историю вуза;
основные положения политики вуза;
правила внутреннего распорядка вуза;
разделы базовой подготовки бакалавров направления «Экономика» по профилю «Мировая экономика»;
компетенции, которыми должен владеть бакалавр по направлению подготовки «Экономика» в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования 3-го поколения;
цели и задачи организации и развития научно-исследовательской деятельности студентов (НИДС), виды и формы НИДС;
основные этапы научного исследования;
определения понятий «мировая экономика», «механизм международных экономических отношений», «субъекты мировой экономики»;
этапы становления мировой экономики;
характерные черты современного этапа развития мировой экономики;
основные противоречия современного этапа развития мировой экономики;
уметь:
организовать собственную учебную деятельность, в том числе самостоятельную работу;
организовать работу малой исследовательской группы;
работать с учебно-методическими и нормативными материалами ХГАЭП;
выполнять основные требования к проведению научного исследования, в том числе встроенного в учебный процесс;
подготовить и провести презентацию результатов учебно-исследовательской работы;
владеть:
методами разработки Этического кодекса;
способами организации научно-исследовательской деятельности студента;
навыками поиска и обработки информации;
навыками оформления результатов самостоятельной работы;
приёмами ведения дискуссии;
методами работы с пакетами прикладных программ, в тч ППП PowerPoint.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.
1. Общекультурные компетенции (ОК):
– способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владение культурой мышления (ОК-1);
– умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
– способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
– готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
– способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
– способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
– осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
– владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).
2. Профессиональные компетенции (ПК):
– способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
– способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собирать необходимые данные, анализировать их и готовить информационный обзор и (или) аналитический отчёт (ПК-9);
– способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
– способность организовывать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
– способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12).