Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Спорт.метрология / 36 / Санникова Наташа / Спорт.метрология .doc
Скачиваний:
41
Добавлен:
11.04.2015
Размер:
130.61 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА рОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЧАЙКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Курсовая работа по дисциплине

«Спортивная метрология и компьютерная обработка данных»

по направлению 034300 - «Физическая культура»

Тема: Комплексный метрологический анализ экспериментальных данных.

Вариант 12

Исполнитель:________________________ Санникова Наталья Сергеевна

студент 36 группы подпись дата

дневного отделения

Оценка ___________

Проверил:________________________ Ветров Владимир Александрович

Ст. преподаватель подпись дата

г. Чайковский,2014

Содержание

  1. Первичный статистический анализ 2

  2. Статистические сравнения 7

  3. Основы теории тестов 14

  4. Основы теории оценок 18

  5. Литература 20

ЗАДАНИЕ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

1. Первичный статистический анализ:

1.1) Определись, какое качество (вид подготовленности) раскрывают данные тесты;

1.2) Сформулировать педагогическую задачу, для решения кото­рой целесообразно использовать первичный статистический анализ;

1.3) Провести первичную статистическую обработку измерений, рассчитав основные статистические характеристики:

  • среднее арифметическое значение ,

  • дисперсию (S2),

  • среднее квадратическое отклонение (S),

  • коэффициент вариации (V),

  • уровень надежности (для α=0,05)

1.4) Сделать выводы на основе полученных статистических характеристик;

1.5) Представить выборку в виде интервального ряда (колонка 3):

  • Показать частотное распределение графически в виде гистограммы и полигона распределения;

  • Сделать выводы на основе построения интервального ряда.

2. Статистические сравнения (колонки 2 и 3):

2.1) Сформулировать педагогическую задачу, для решения которой целесообразно использовать статистические сравнения;

2.3) Выбрать критерий значимости для решения задач сравнения, при условии, что сравниваемые выборки взаимосвязаны (для четных вариантов) или сравниваемые выборки независимы (для нечетных вариантов);

2.4) Сравнить статистические характеристики с использованием выбранных критериев, при сравнении выбрать уровень вероятности Р =95 %;

2.5) Сделать выводы о сравнении подготовленности изучаемых коллективов.

3. Основы теории тестов:

1) Сформулировать понятие «спортивный тест», перечислить и разъяснить требования, предъявляемые к тестам.

2) Определить надежность теста по коэффициенту корреляции (колонки 4 и 5).

3) Определить информативность теста по коэффициенту корреляции (в качестве критерия взять колонку 3, в качестве теста – колонку 4).

4) Сделать выводы по применению данного теста в практической работе.

4. Основы теории оценок:

1) Дать понятие «оценка», указать значение оценок в практике физического воспитания.

2) Провести оценивание ряда измерений (колонка 3):

  • построить Т - шкалу графически;

  • начислить баллы, используя разработанный график;

  • разработать сопоставительные нормы;

  • построить гистограмму на основе проведенных расчетов.

3) Сделать выводы по оценке подготовленности данного коллектива.

Вариант 12

протокол тестирования девушек

1

2

3

4

5

п/п

бег 100 м. (сек)

бег 100 м. (сек)

прыжок в дли­ну с разбега (см)

прыжок в дли­ну с разбега (см)

2011 г.

2012 г

2012 г. 1 замер

2012 г. 2 замер

1

17

16,6

330

335

2

18

17,6

295

300

3

17

16,6

285

280

4

16,6

16,2

335

330

5

17,8

17,3

285

275

6

17,1

16,7

315

305

7

15,9

15,5

355

345

8

16,9

16,5

360

355

9

16,8

16,3

360

350

10

16,8

16,5

305

300

11

19

18,4

275

280

12

18,6

18,1

280

275

13

16,7

16,2

320

310

14

17,2

16,8

330

320

15

16,3

15,9

320

310

16

16,8

16,5

330

330

17

18

17,6

290

295

18

18,6

18,1

325

320

19

18,4

18,2

315

310

20

19

18,8

250

255

Соседние файлы в папке Санникова Наташа