Министерство образования и науки российской федерации

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФИЛИАЛ) РГСУ

Факультет социальной работы, педагогики и психологии

Кафедра истории, теории и методики социальной работы

ПРОГРАММА

Итоговой государственной аттестации

по специальности 350500 (040101.65) - «Социальная работа»

Курск

2010

ПРИНЯТО Решением Совета КИСО (филиала) РГСУ от «____» ______________ 20__г. Протокол № _______

УТВЕРЖДАЮ Директор КИСО (филиала) РГСУ ________________Б. Д. Беспарточный Приказ от «___»____________ 20__г. №_______

Программа итоговой государственной аттестации разработана на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 350 500 (040101.65) - «Социальная работа» и положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утверждено приказом Минобразования России №1155 от 25.03. 2003.

Программа итоговой государственной аттестации по специальности 040101.65 «Социальная работа» составлена: кандидатом исторических наук, доцентом кафедры истории, теории и методики социальной работы Поповым Е.В., кандидатом педагогических наук, доцентом кафедры истории, теории и методики социальной работы Тюленевым А.Е., доктором биологических наук, профессором кафедры истории, теории и методики социальной работы. Фурманом Ю.В.

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры истории, теории и методики социальной работы, протокол №3, от 20 октября 2010 г.. Зав. кафедрой __________ Попов Е.В.

«СОГЛАСОВАНО» Декан факультета _________________Фурман Ю.В.

Содержание

пояснительная записка 4

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 7

ЦИКЛ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН 7

Цели и задачи социальной работы с военнослужащими и их семьями. Функции социальной работы в вооруженных силах. Специфика социальных проблем военнослужащих. Особенности применения социальных технологий при работе с военнослужащими и их семьями. Технологические приемы, применяемые при работе с военнослужащими. 11

ЦИКЛ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН 21

ВОПРОСЫ К ГОСЭКЗАМЕНУ 29

Примерная тематика выпускных квалификационных работ 31

методические рекомендации по ПОДГОТОВКЕ и защите выпускной квалификационной работы 38

ПРИЛОЖЕНИЯ 45

Образец заявления 45

Образец оформления титульного листа ВКР 46

Образец оформления содержания выпускной квалификационной работы 47

Образец оформления отзыва руководителя дипломной работы 48

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 48

Образец оформления рецензии на выпускную квалификационную работу 49

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 49

Приложение 6 50

Требования к оформлению библиографического аппарата. 50

Пояснительная записка

Программа комплексного государственного экзамена по специальности 350 500 (040101.65) - «Социальная работа» разработана на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 350 500 (040101.65) - «Социальная работа» и рекомендаций, разработанных УМО вузов Российской Федерации, а также основной образовательной программе подготовки выпускника по специальности 350 500 (040101.65) - «Социальная работа».

Цель данной программы – помочь студентам в подготовке к междисциплинарному государственному экзамену по специальности и определить уровень теоретической и практической подготовки специалиста социальной работы, его способности к выполнению профессиональных задач.

Вопросы, выносимые на аттестационные испытания, по содержанию охватывают весь объем общепрофессиональных и специальных дисциплин и носят обобщающий характер.

Содержание предлагаемой программы отличается комплексным, интегративным подходом к рассмотрению социальных проблем, с которыми сталкивается современное общество. Программа включает в себя знания понятийно-категориального аппарата по социальной работе, современные методы и технологии оказания помощи человеку, попавшему в трудную жизненную ситуацию.

В соответствии с квалификационными требованиями специалист должен знать:

* основные этапы и тенденции становления социальной работы как социального института в России и за рубежом;

* понятия и категории, принципы и закономерности, формы и уровни социальной работы, специфику познания, прогнозирования и проектирования социальной работы;

* сущность, содержание, инструментарий, методы и виды технологий социальной работы в различных сферах жизнедеятельности и с различными лицами и группами населения;

* профессионально-этические, организационно-управленческие и экономические основы и проблемы социальной работы;

* основы психологии, виды и технологии психосоциальной работы;

* основы педагогической теории и деятельности, основные формы и методы социально-педагогической работы в социальных учреждениях и службах;

*основы социальной медицины;

*основы правового обеспечения социальной работы;

Специалист должен изучить опыт:

*практической работы в организациях и службах социальной защиты и обслуживания населения в различных сферах жизнедеятельности и с различными лицами и группами населения;

* организации и управления в социальных учреждениях и службах;

* получения и обработки информации о системе социальной работы;

* проведения анализа и мониторинга состояния и развития объектов социальной работы;

* участия в исследовательско-аналитической работе соответствующего уровня;

* организации и проведения психосоциальной, социально-педагогической и социально-медицинской работы.

Специалист должен владеть:

* основными методами социальной работы с отдельными лицами и различными группами населения;

* основными методами рациональной организации труда, принятия управленческих решений в учреждениях и службах социальной работы;

* методикой координации непосредственной контактной социальной работы, проведения консультационных и профилактических мероприятий с объектами социальной работы;

* методами проведения аналитической, прогнозно-экспертной и мониторинговой работы;

* основными методами психолого-педагогической деятельности;

* методами образовательно-воспитательной работы в социальных учреждениях и службах;

* основными профессиональными технологиями в органах и учреждениях социальной работы.

критерии оценки

Оценки «отлично» (5) заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое знание учебного программного материала, самостоятельно выполнивший все предусмотренные программой задания, глубоко усвоивший основную литературу и изучивший дополнительную литературу, рекомендованную программой, активно работавший на практических и семинарских занятиях, показавший систематический характер знаний по дисциплине, достаточный для дальнейшей учебы, а также способность к их самостоятельному пополнению, ответ отличается точностью использованных терминов, материал излагается последовательно и логично, не допускающий в ответе существенных неточностей и ошибок.

Оценки «хорошо» (4) заслуживает студент, обнаруживший достаточно полное знание учебно-программного материала, не допускающий при ответе существенных неточностей, самостоятельно выполнивший основные предусмотренные программой задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную программой, отличавшийся достаточной активностью на практических (семинарских) и лабораторных занятиях, показавший систематический характер знаний по дисциплине, достаточный для дальнейшей учебы.

Оценки «удовлетворительно» (3) заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, не отличавшийся активностью на практических (семинарских) и лабораторных занятиях, самостоятельно выполнивший основные предусмотренные программой задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную программой, однако допустивший некоторые погрешности при их выполнении и в ответе на экзамене, но обладающий необходимыми знаниями для устранения под руководством преподавателя допущенных ошибок и пробелов знаний.

Оценка «неудовлетворительно» (2) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях или отсутствие знаний по значительной части основного учебно-программного материала, не выполнившему самостоятельно предусмотренные программой основные задания, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий, не отработавшему основные практические и семинарские занятия, допускающему существенные ошибки при ответе, и который не может продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.