- •Математика – инструмент познания мира
- •Математика – инструмент познания мира
- •Реальная действительность, в которой существует человек, называется миром.
- •НАУКОЙ называется форма общественного сознания, сфера человеческой деятельности функцией которой является выработка и
- •Классификация Энгельса представляет собой “машину познания” и включает в себя все, даже ещё
- •По отношению к практике науки подразделяются на:
- •По разделению труда в научной деятельности науки подразделяются на:
- •ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ – науки, накапливающие теоретическое знание, то есть факты, представляющие собой вычисленное значение;
- •МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ - науки, накапливающие знание, обеспечивающее рациональность и истинность процесса познания: “от живого
- •Сумма всех знаний, полученных к данному моменту времени составляет научную картину мира.
- •Математика – естественная, фундаментальная, теоретическая наука о количественных отношениях и пространственных формах реального
- •Дуализм вершины разделяет содержание и форму и является началом движения в познании мира.
- •Все формы движения материи объединяет закон сохранения энергии открытый Михаилом Васильевичем Ломоносовым.
- •Классическая математика - это математика человека. Она основывается на понятии актуальной бесконечности: если
- •С построением классической математики человечество приступило к построению конструктивной математики – математики автоматов.
- •Математика – инструмент познания мира
- •Для изучения законов формообразования мира сущности реальной действительности: объекты, явления рассматриваются математикой только
- •ВЫСКАЗЫВАНИЕМ называется утвердительное, повествовательное предложение, которое формально может быть истинным или ложным.
- •Глазами математика: МИР состоит из объектов. Объекты обладают свойствами. Объекты и свойства образуют
- •Отношения между понятиями и свойствами объектов.
- •Отношения между свойствами объектов.
- •Два свойства равносильны, если любой объект класса, обладающий первым свойством обладает и вторым
- •Математика – инструмент познания мира
- •МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ – это путь накопления теоретического знания о мире в целях прогнозирования
- •МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ подразделяется на четыре этапа:
- •Математика – инструмент познания мира
- •АКСИОМАТИЧЕСКИЙ МЕТОД – это путь построения научной теории при котором в основу теории
- •Математика – инструмент познания мира
- •Алгеброй называется формальная аксиоматическая математическая теория, оперирующая буквами в определённой части мира (предметной
- •Каждая операция конкретной алгебры обладает уникальным набором свойств, которые позволяют производить эквивалентные преобразования
- •Участники алгебраической операции называются операндами.
- •Математика – инструмент познания мира
- •Доказательство в математической теории производится в ходе логических рассуждений.
- •ВЫСКАЗЫВАНИЯ изучаются АЛГЕБРОЙ ЛОГИКИ.
- •Математика – инструмент познания мира
- •АЛГЕБРА ЛОГИКИ или БУЛЕВА АЛГЕБРА построена Джорджем Булем.
- •1.ОТРИЦАНИЕ – унарная операция первого (высшего) приоритета, инвертирующая значение операнда.
- •2. КОНЪЮНКЦИЯ (И) - двухместная операция второго приоритета исполнения.
- •2. ДИЗЪЮНКЦИЯ (ИЛИ) - двухместная операция третьего приоритета исполнения.
- •ДИЗЪЮНКЦИЯ дистрибутивна относительно КОНЪЮНКЦИИ:
- •2. ИМПЛИКАЦИЯ (ЕСЛИ… ,ТО…) - двухместная операция четвёртого приоритета исполнения.
- •2. ЭКВИВАЛЕНЦИЯ (ТОГДА И ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА) - двухместная операция пятого (низшего)
Математика – инструмент познания мира
Косьмин Сергей Николаевич
© KcH, 2011-2016
Математика – инструмент познания мира
•Наука математика
•Математический
метод
•Метод
моделирования
•Аксиоматический
метод
•Алгебры
•Логические рассуждения и высказывания
•Исчисление
высказываний
Реальная действительность, в которой существует человек, называется миром.
Мир материален. Материя – форма движения. Человек – часть мира. Своё существование человек обеспечивает деятельностью, взаимодействуя с миром для достижение комфортных условий для жизни.
Научная деятельность – один из видов деятельности, направленной на познание мира с целью сохранения жизни.
НАУКОЙ называется форма общественного сознания, сфера человеческой деятельности функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о реальной действительности (МИРЕ).
Сложность объекта исследования (мира) и ограниченность индивидуального сознания обусловливают фрагментарность познания.
Описание мира производится системой наук.
Система наук строится на классификации наук. Европейская научная школа использует классификацию наук, предложенную Фридрихом Энгельсом.
Классификация Энгельса представляет собой “машину познания” и включает в себя все, даже ещё не построенные, науки.
По предмету и методам исследования НАУКИ подразделяются на:
•ЕСТЕСТВЕННЫЕ – науки о природе;
•ТЕХНИЧЕСКИЕ – науки о ноосфере, то есть части мира, созданной трудом человека ;
•ОБЩЕСТВЕННЫЕ – науки о социальной форме движения материи;
•ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ – науки о законах описания мира.
По отношению к практике науки подразделяются на:
ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ – накапливают общие знания об основных законах мира;
ПРИКЛАДНЫЕ - обеспечивают специфическими знаниями в определённой, ограниченной области деятельности человека.
По разделению труда в научной деятельности науки подразделяются на:
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ - науки, которые накапливают эмпирическое знание, то есть факты, полученные наблюдением или экспериментом;
Методы получения эмпирического знания: сравнение, измерение, индукция, дедукция, анализ, синтез.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ – науки, накапливающие теоретическое знание, то есть факты, представляющие собой вычисленное значение;
Методы получения теоретического знания: гипотеза, моделирование, идеализация, абстракция, обобщение, мысленный эксперимент.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ - науки, накапливающие знание, обеспечивающее рациональность и истинность процесса познания: “от живого созерцания к абстрактному мышлению и от него к практике”.