- •Детская практическая психология
- •Оглавление
- •Предисловие
- •История детской практической психологии
- •Глава 1
- •1.1. Становление детской практической психологии и педологии
- •1.2. Становление детской практической психологии в России
- •1.3. Развитие практической психологии и педологии в 20—30-е гг.
- •Организация психологической службы в детском дошкольном учреждении
- •Глава 2
- •2.1. Психологический кабинет
- •2.2. Психологический инструментарий
- •Классификация психологического инструментария
- •2.3. Нормативная документация детского практического психолога
- •2.4. Специальная документация
- •2.5. Opганизaциoннo-мeтoдичecкaя докумeнтация
- •Особенности психического развития детей дошкольного возраста
- •Глава 3
- •3.1. Психические особенности детей в период новорожденности и младенчества
- •3.2. Психические особенности детей раннего возраста
- •3.3. Особенности психического развития в дошкольном возрасте
- •3.4. Общие подходы к диагностике психического развития детей
- •Направления профессиональной деятельности практического психолога в условиях детского дошкольного учреждения
- •Глава 4
- •4.1. Психодиагностика
- •Специфические показатели (характеристики) психического развития детей дошкольного возраста
- •Неспецифические показатели (характеристики) психического развития детей дошкольного возраста
- •Диагност-кapта экспрессии детей дошкольного возраста
- •4.2. Пcиxoкoppeкция и психопрофилактика отклонений и нарушений в развитии ребенка
- •4.3. Психологическое консультирование и просвещение
- •4.4. Психологическое обеспечение педагогического процесса
- •Раздел 1. Введение
- •Раздел 2. Адаптация
- •Раздел 3. Текущее обслуживание
- •Психическая депривация и ее влияние на развитие детей в первые годы жизни
- •Глава 5
- •5.1. Терминология
- •5.2. Особенности депривации психического развития в младенчестве
- •5.3. Особенности депривации психического развития в раннем возрасте
- •5.4. Особенности депривации психологического развития в дошкольном возрасте
- •Коррекционные игры и занятия для детей с трудностями в общении
- •Глава 6.
- •Литература
- •Словарь терминов
- •Приложения
- •II. Познавательное развитие
- •III. Личностно-эмоциональное развитие
- •II. Познавательное развитие
- •III. Личностно-эмоциональное развитие
- •IV. Коммуникативное развитие
- •V. Детская компетентность
- •II. Познавательное развитие
- •III. Личностно-эмоциональное развитие
- •IV. Коммуникативное развитие
- •Протокол беседы
- •Протокол психодиагностического обследования
- •Приложение 3 Журнал психологических запросов
- •Приложение 4 Бланк психологического запроса
- •Приложение 5 План работы практического психолога в дошкольном учреждении
- •Приложение 6 Набор диагностических методик для детей 3—4 лет
- •Приложение 7 Набор диагностических методик для детей 4—7 лет
- •Приложение 8
- •Приложение 12 Образцы использования отдельных методик и анализа полученного материала
- •Личностный опросник Айзенка (детский вариант)
- •Регистрационный бланк к детскому опроснику Айзенка
- •Круг Айзенка
- •Приложение 13 Aнкетa для воспитателей
- •Приложение 14 Анкета для родителей
- •Приложение 15 Выписка из медицинской карты
- •Приложение 16
- •Тема: Общие сведения о воспитании ребенка в семье, его склонности и интересы
- •Приложение 17
- •Тема: Общие сведения о воспитании ребенка в семье, его склонности и интересы
- •Приложение 18 Конспекты психокоррекционных занятий Конспект 1
- •Конспект 2
- •Блок 2. Подвижные игры
- •Блок 3. Имитационные игры и выразительные этюды
- •Приложение 20 Рекомендации для родителей*
- •Советы родителям — делать или не делать?
- •Обратите внимание!
- •Учимся читать дома
- •Приложение 21 Материалы для самооценки родителей
- •Вопросы к родителям
- •Вопросы к родителям
- •Приложение 22 Диагностика нервно-психического развития детей первого года жизни
- •10 Дней
- •1 Месяц
- •2 Месяца
- •3 Месяца
- •4 Месяца
- •5 Месяцев
- •6 Месяцев
- •7 Месяцев
- •8 Месяцев
- •9 Месяцев
- •10 Месяцев
- •11 Месяцев
- •12 Месяцев
- •Приложение 23 Диагностика психического развития детей раннего возраста*
- •Комплексное исследование ребенка 1,5—3 лет Диагностика развития познавательного уровня
- •Диагностика способов деятельности
- •Диагностика развития игры
- •Диагностика развития двигательной сферы
- •Исследование памяти
- •Исследование внимания
- •Приложение 24 Диагностика психического развития детей 3—7 лет
- •Методика психолого-педагогического обследования детей 6—7 лет
- •Детская практическая психология
___________________________________
Детская практическая психология
_______________________________________
под редакцией
профессора Т.Д. Марцинковской
______________________________________
Рекомендовано Министерством
образования Российской Федерации
в качестве учебника для студентов
высших учебных заведений, обучающихся
по педагогическим специальностям
МОСКВА
2000
УДК 159.922.7 (075.8)
ББК88.8
Д 38
Рецензенты:
доктор психологических наук член-корреспондент РАО И.В. Дубровина;
доктор психологических наук член-корреспондент РАО М.Ю. Кондратьев
Коллектив авторов:
доктор психологических наук профессор Т.Д. Марцинковская — гл.1, 3;
кандидат психологических наук доцент Е.И. Изотова —гл. 2, 4;
кандидат психологических наук профессор Т.Н. Счастная —гл. 5;
кандидат психологических наук Е.А. Калягина;
доктор психологических наук профессор Е.О. Смирнова —гл. 6
Детскаяпрактическая психология: Учебник / Под ред.
Д38 проф. Т.Д. Марцинковской. — М.: Гардарики, 2000. — 255 с.
ISBN5-8297-0038-7
В соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования рассматриваются история детской практической психологии, организация психологической службы в детском дошкольном учреждении, особенности психического развития детей дошкольного возраста. Отражены разные стороны работы детских психологов: диагностика и коррекция психического развития детей, общение с педагогами и родителями, оформление документации и рабочего места.
Для студентов психолого-педагогических вузов и колледжей, практических психологов, работающих в образовательных учреждениях.
УДК 159.922.7 (075.8)
ББК88.8
В оформлении обложки использован фрагмент картины
Бальтуса «Дети» (1937)
ISBN 5-8297-0038-7 © «Гардарики», 2000
© Коллектив авторов, 2000
Оглавление
ПРЕДИСЛОВИЕ 6
ИСТОРИЯ ДЕТСКОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ 7
ГЛАВА 1 7
1.1. Становление детской практической психологии и педологии 7
1.2. Становление детской практической психологии в России 12
1.3. Развитие практической психологии и педологии в 20—30-е гг. 15
• Вопросы и задания 21
ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ 23
В ДЕТСКОМ ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 23
ГЛАВА 2 23
2.1. Психологический кабинет 23
2.2. Психологический инструментарий 25
2.3. Нормативная документация детского практического психолога 28
2.4. Специальная документация 29
2.5. Opганизaциoннo-мeтoдичecкaя докумeнтация 32
• Вопросы и задания 35
Особенности психического развития детей дошкольного возраста 35
Глава 3 35
3.1. Психические особенности детей в период новорожденности и младенчества 35
3.2. Психические особенности детей раннего возраста 39
3.3. Особенности психического развития в дошкольном возрасте 41
3.4. Общие подходы к диагностике психического развития детей 48
• Вопросы и задания 50
НАПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 50
ГЛАВА 4 50
4.1. Психодиагностика 50
4.2. Пcиxoкoppeкция и психопрофилактика отклонений и нарушений в развитии ребенка 60
4.3. Психологическое консультирование и просвещение 63
4.4. Психологическое обеспечение педагогического процесса 65
• Вопросы и задания 69
ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕПРИВАЦИЯ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В ПЕРВЫЕ ГОДЫ ЖИЗНИ 71
ГЛАВА 5 72
5.1. Терминология 72
5.2. Особенности депривации психического развития в младенчестве 72
5.3. Особенности депривации психического развития в раннем возрасте 75
5.4. Особенности депривации психологического развития в дошкольном возрасте 79
• Вопросы и задания 84
КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ И ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБЩЕНИИ 84
ГЛАВА 6. 84
• Вопросы и задания 92
ЛИТЕРАТУРА 92
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ 97
ПРИЛОЖЕНИЯ 99
Приложение 1 100
Бланки психологических заключений 100
Приложение 2 104
Протоколы коррекционно-диагностических 104
мероприятий 104
Приложение 3 106
Журнал психологических запросов 106
Приложение 4 106
Бланк психологического запроса 106
Приложение 5 107
План работы практического психолога в дошкольном учреждении 107
Приложение 6 109
Набор диагностических методик для детей 3—4 лет 109
Приложение 7 109
Набор диагностических методик для детей 4—7 лет 109
Приложение 8 110
Haбор диагностических методик для детей 7— 12 лет 110
Приложение 9 110
Набор диагностических методик для детей 12—18 лет 110
Приложение 10 111
Диагностика готовности к школе 111
Приложение 11 111
Дополнительные методики 111
Приложение 12 112
Образцы использования отдельных методик и анализа полученного материала 112
Приложение 13 122
Aнкетa для воспитателей 122
Приложение 14 124
Анкета для родителей 124
Приложение 15 128
Выписка из медицинской карты 128
Приложение 16 129
Схема беседы с ребенком 129
Приложение 17 130
Схема беседы с родителями 130
Приложение 18 131
Конспекты психокоррекционных занятий 131
Приложение 19 133
Практический материал психопрофилактических воздействий 133
Приложение 20 135
Рекомендации для родителей 135
Приложение 21 138
Материалы для самооценки родителей 138
Приложение 22 140
Диагностика нервно-психического развития детей первого года жизни 140
Приложение 23 146
Диагностика психического развития детей раннего возраста 146
Приложение 24 153
Диагностика психического развития детей 4—7 лет 153