1.Перечислите типы и дайте краткую характеристику типам учреждений НПО.
Учреждение начального профессионального образования является государственным, муниципальным или негосударственным образовательным учреждением и имеет целью подготовку работников квалифицированного труда (рабочих и служащих) по всем основным направлениям общественно полезной деятельности согласно Перечню профессий (специальностей), утверждаемому Правительством РФ.
Главной задачей учреждения начального профессионального образования является создание необходимых условий для удовлетворения потребности личности в получении начального профессионального образования, конкретной профессии (специальности) соответствующего уровня квалификации с возможностью повышения общеобразовательного уровня обучающихся, не имеющих среднего (полного) общего образования, а также ускоренного приобретения трудовых навыков для выполнения определенной работы или группы работ.
К учреждениям начального профессионального образования относятся:
А)Профессиональное училище (строительное, швейное, электротехническое, сельское и т.п.) осуществляет реализацию образовательных программ начального профессионального образования, обеспечивающих приобретение обучающимися конкретной профессии соответствующего уровня квалификации с получением или без получения среднего (полного) общего образования. Профессиональное училище является основным типом учреждения начального профессионального образования, в котором осуществляется наиболее массовая подготовка квалифицированных кадров рабочих и служащих.
Б)Профессиональный лицей - центр непрерывного профессионального образования (технический, строительный, коммерческий, агролицей и т.п.) осуществляет реализацию интегрированных образовательных программ начального и среднего профессионального образования, обеспечивающих приобретение обучающимися конкретной профессии повышенного уровня квалификации с возможностью получения, в необходимых случаях, среднего профессионального образования.
В)Учебно-курсовой комбинат (пункт), учебно-производственный центр, техническая школа (горно-механическая, мореходная, лесотехническая и др.), вечернее (сменное) учреждение начального профессионального образования осуществляют реализацию образовательных программ переподготовки, повышения квалификации рабочих и специалистов, а также подготовки рабочих и специалистов соответствующего уровня квалификации по ускоренной форме обучения.
2.Психологическая структура профессионально-педагогической деятельности.
Как и любой вид деятельности, деятельность педагога имеет свою структуру. Она такова:
1. Мотивация;
2. Педагогические цели и задачи;
3. Предмет педагогической деятельности;
4. Педагогические средства и способы решения поставленных задач;
5. Продукт и результат педагогической деятельности.
Каждый вид деятельности имеет свой предмет, точно также и педагогическая деятельность имеет свой.
Предметом педагогической деятельности является организация учебной деятельности обучающихся, направленная на освоение учениками предметного социокультурного опыта как основы и условия развития.
Средствами педагогической деятельности являются:
- научные (теоретические и эмпирические) знания, при помощи и на основе которых формируется понятийно-терминологический аппарат учащихся;
- "носители" знаний - тексты учебников или знание, воспроизводимое учеником при наблюдении (на лабораторных, практических занятиях и т.п.), организованном учителем, за осваиваемыми фактами, закономерностями, свойствами предметной действительности;
- вспомогательные средства - технические, компьютерные, графические и др.
Способами передачи социального опыта в педагогической деятельности являются:
- объяснение;
- показ (иллюстрация);
- совместная работа;
- непосредственная практика обучающегося (лабораторная, полевая);
- тренинги и др.
Продукт педагогической деятельности - формируемый у ученика индивидуальный опыт во всей совокупностиаксиологических, нравственно-этических, эмоционально-смысловых, предметных, оценочных составляющих. Продукт этой деятельности оценивается на экзамене, зачетах, по критериям решения задач, выполнения учебно-контрольных действий. Результатом педагогической деятельности как выполнения ее основной цели являются развитие обучающегося:
- его личностное совершенствование;
- интеллектуальное совершенствование;
- становление его как личности, как субъекта учебной деятельности. Давыдов, В.В. Психологическая теория учебной деятельности и методов начального обучения, основанных на содержательном обобщении.
-
Разработайте фрагмент интегрированного урока.
Тип урока: Интегрированный урок экономики и информатики(цель – совершенствование практических умений и навыков)
Цели урока:
Образовательная:
1.Формирование базового уровня экономической грамотности, необходимого для ориентации и социальной адаптации учащихся к происходящим изменениям в жизни российского общества, а также профессиональной ориентации учащихся
Развивающая
2. Формирование культуры экономического мышления
Воспитательная
3.Выработка практических навыков принятия ответственных экономических решений как в личной, так и в общественной жизни.
4.Знакомство с экономическими терминами и понятиями: фирма, типы фирм, предприятие, хозяйственные товарищества и общества, производственные кооперативы, государственные и муниципальные унитарные предприятия
Задачи:
-
Знакомство с типами фирм и их деятельностью
-
Профессиональная ориентация учащихся
-
Навыки работы с ИКТ
Методы: Практический, частично-поисковый. синтеза и анализа.
Что такое фирма и каковы её основные характеристики
Фирма
firm) — организованное коммерческое предприятие, являющееся юридическим лицом.
-
Предприятие — экономический агент, владеющий собственностью, осуществляющий экономическую деятельность и имеющий доходы и расходы.
Характеристики фирмы
Задание для работающих с диском на компьютере:
Работа с диском. Файл №15
-
В какой форме больше всего предприятий создается в России?
Товарищества и общества
Акционерные общества
Практикум: Работа с книгой
-
1.Что такое фирма и каковы ее основные характеристики?
-
2.Назовите основные организационные формы фирмы в России
Работа с Интернетом
-
1.На сервере Федеральной налоговой службы России http//www.naloq.ru найдите : Сведения о юридических лицах, внесенных в Единый государственный реестр юридических лиц. Введите название любой организации, данные о которой вас интересуют, ваш регион и найдите ее регистрационные данные.
Задание на закрепление изученного материала:
Задачи на выбор правильного ответа
-
1.Коммерческие предприятия в отличие от некоммерческих:
-
А).могут создаваться в форме потребительских кооперативов, общественных или религиозных организаций и благотворительных фондов;
-
Б). Имеют извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности;
-
В). Могут осуществлять предпринимательскую деятельность лишь постольку, поскольку это служит достижению их целей;
-
Г). Не имеют получение прибыли в качестве основной цели деятельности.
Обобщение изученного материала:
Выводы:
-
Фирма — коммерческое предприятие, являющееся юридическим лицом, владеющее собственностью, осуществляющее экономическую деятельность и имеющее доходы и расходы.
-
Основная задача фирмы — производить товары и услуги.
В России фирмы имеют три основные организационные формы:
-
хозяйственные товарищества и общества — объединения людей и капиталов участников;
-
производственный кооператив — объединение личного труда участников;
-
унитарное предприятие —использование государственной собственности.