ФГОБУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт»

Педагогический факультет

Кафедра социальной педагогики и социальной работы

Выпускная квалификационная работа

Тема: «Особенности социальной работы

с многодетными семьями в полустационарных учреждениях социального обслуживания населения»

Выполнил:	Бастрыков С.А., студент 518 группы
Научный руководитель:	Галущинская Ю.О., к.п.н., доцент

Шадринск,

2014 Оглавление

Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	3
Глава I. Теоретические аспекты проблемы осуществления социальной работы с многодетными семьями в учреждениях социального обслуживания населения
Характерологические особенности семьи на современном этапе развития сообществе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	7
Особенности проявления социальных проблем в современной многодетной семье. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	23
Направления социальной работы с многодетной семьёй. . . . . . . . . . . . .	31
Глава II. Исследование специфики работы с многодетными семьями в полустационарном учреждении социального обслуживания населения (КЦСОН г. Шадринска и Шадринского района)
2.1. Анализ работы с многодетной семьёй специалистов учреждения КЦСОН города Шадринска и Шадринского района. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	48
2.2. Проектирование консультативно-досуговой деятельности с многодетными семьями. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	53
Список использованных источников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	55

Введение

Семья является одним из старейших и важнейших социальных институтов общества, влияющих на формирование и развитие личности. Огромный диапазон и уникальность средств влияния семьи делают ее мощным, незаменимым средством социализации и социального становления личности.

В условиях нынешнего демографического кризиса в России особую актуальность приобретают проблемы, связанные с многодетной семьей.

Многодетная семья самой своей сущностью способствует реализации личностных и общественных потребностей. В многодетных семьях создаются благоприятные условия воспитания, поскольку дети растут в тесных взаимоотношениях друг с другом в семейном коллективе и, как правило, с раннего возраста приучаются выполнять определенные обязанности и помогать друг другу. Однако в экономическом плане именно многодетная семья оказывается в наиболее сложном положении, поскольку мать, как правило, не работает, а один отец не имеет возможности обеспечить семье нормальные условия существования. Кроме того, отмечается негативное, и даже отрицательное отношение общества к многодетным семьям.

Существующие проблемы таких семей обуславливают необходимость оказания им помощи со стороны общества.

Для стабилизации и устойчивого развития многодетных семей государство предпринимает определенные меры, однако все еще нет четкой системы их социальной поддержки. Для успешного решения возникающих проблем необходимы совместные усилия специалистов в различных областях деятельности, в том числе, профессиональных социальных работников, владеющих различными технологиями решения социальных проблем. При этом, социальные работники должны выступать как посредники между семьей и обществом (группой, коллективом, государством), так и в качестве помощников в деле преодоления тех или иных социальных затруднений. Создание эффективной системы социальной защиты семьи является неотъемлемым условием развития нашего общества.

Положением многодетных семей, их проблемы в современных условиях изучали многие исследователи, в том числе проблемами оказания социальной помощи многодетным семьям занимались такие авторы, как Осадчая Г.И., Зырянова Н.Н. - исследования психологических особенностей социализацией детей из многодетных семей; Альчидеева Е.Ф., Синельников А.Б., Антонов А.И., Бодрова Т.А. - положением многодетных семей в обществе и занимающихся исследованием психологические особенности подростков из многодетных семей; Дмитриев Г.Н., Караева Е.А. - разработкой форм и методов работы с многодетной семьей; Антонов А.И. и Медков В. М - исследованиями социальных проблем многодетной семьи; Обухова Л.Ф., Масраева О.А., Шеляг Г. - изучением образа жизни сельской семьи; Навил Ф.Н. - развитием личности ребенка в многодетной семье; Попов А.М. изучал работу специалистов по социальной работе с многодетной семьей; Бодрова Т.А., Рыбакова Н.А. - социальную работу с многодетной семьей; Турбалев Д., Павленко О. занимались изучением оказания социальной помощи со стороны государства семьям, имеющим детей; Панкратьева Н.В. исследовала экономическое положение многодетных семей. А также Бреева Е.В., Борисов В.А., Гурко Т.А., Дармодехин С.В., Дудченко О.Н., Елизаров В.В., Золотухина В.И., Лебедев О.Е., Майоров А.Н., Новокшонова Г.А.

Внимание к многодетным семьям в настоящее время объясняется и тем, что в условиях углубляющегося социально-экономического кризиса они занимают одно из первых мест среди других травмированных категорий (Шеляг Т.В., Панкратьева Н.В., Добрунова Г.П., Полудницын А.В. и другие).

Особое значение имеет анализ вопросов профессиональной социальной работы с многодетными семьями в трудах отечественных ученых: Гусляковой Л.Г., Ивановой Т.Б., Жукова В.И., Зимней Е.А., Козлова А.А., Курбатова В.И., Мельникова В.П., Студеновой Е.Г., Холостовой Е.И.

В условиях нынешнего демографического кризиса в России особую актуальность приобретает как теоретические проблемы, связанные с многодетной семьей, так и практические вопросы социальной работы с этими семьями. Из статистики известно, что в многодетных семьях воспитывается около 20% всех детей в стране, поэтому очень важно осмыслить как нынешнее положение многодетной семьи, так и пути улучшения ее положения. Материальная и моральная поддержка многодетной семьи, создание нормальных условий жизни в ней родителей и детей помогут решению демографической проблемы в нашей стране.

Валерий Елизаров, руководитель Центра изучения проблем народонаселения экономического факультета МГУ: «Семья существует столько веков, что можно с уверенностью сказать – у нее есть будущее не только в 21 веке, но и до скончания веков. И для сохранения семьи ничего особенного делать не надо. Ей не надо мешать развиваться и модернизироваться. Нужно просто следить за переменами и стимулировать на государственном уровне желание свободно и ответственно рожать детей (двоих и троих). Пока государство в долгу перед семьей. Оно должно защищать семью в трудные моменты, должно как минимум разработать и усилить семейную политику. В частности, мы давно предлагаем принять важный закон о государственной поддержке семьи, где будут прописаны хотя бы минимальные социальные гарантии – жилищные льготы, гарантии в области дошкольных учреждений, и в области здоровья, оплаты отпусков. Это поможет семье принимать решение о рождении детей, поддержит в ней хорошие отношения и стабильность».

Объект исследования: особенности социальной работы с многодетными семьями.

Предмет исследования: – особенности социальной работы с многодетными семьями в полустационарных учреждениях социального обслуживания населения.

Цель исследования: теоретически изучить и практически исследовать особенности социальной работы с многодетными семьями в полустационарных учреждениях социального обслуживания населения.

Необходимость достижения поставленной цели обусловила постановку следующих задач исследования:

1. Провести анализ теоретических подходов к проблеме социальной работы с многодетными семьями.

2. Определить особенности социальной работы с многодетными семьями в полустационарных учреждениях социального обслуживания населения.

3. Выявить наличие социальных проблем в многодетных семьях и определить возможные пути их решения.

4. Разработать проект, направленный на повышение эффективности социальной работы с многодетными семьями в полустационарных учреждениях социального обслуживания населения.

При написании выпускной квалификационной работы использованы следующие методы исследования: анализ теоретических источников, анализ документации, беседа, анкетирование.

Работа состоит из введения, 2-х глав, выводов по главам, заключения, библиографического списка.