Voprosy_k_GAKu-_televidenie_i_radio

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»

ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ

ИТОГОВЫЙ ЭКЗАМЕН

Дисциплина: междисциплинарный экзамен «Журналистика»

Кафедра журналистики, специальность «Журналистика», специализация «Телевидение и радио»

1. Журналистика как массово-информационная деятельность. Сущность, специфика массовой информации.

2. Английские публицисты XVIII в. Д.Дефо, Дж. Свифт.

3. Репортаж как ведущий жанр на радио. Его основные виды и жанры.

4. Журналистика как социальный институт.

5. «Декларация прав человека и гражданина» и французская концепция свободы печати.

6. Теле- и радиоканалы, рассчитанные на различные группы аудитории (женские, молодежные, детские и т.п.).

7. Функции журналистики в современном обществе.

8. Первая поправка к конституции США и американская концепция свободы печати.

9. Телеведущий и его роль в новостных программах ТВ.

10. Концепции свободы прессы. Проблемы свободы СМИ в современных условиях.

11. М.В.Ломоносов и научная журналистика.

12. Главные «заповеди» интервьюера.

13. Журналистика как институт демократии.

14. Возникновение в России первых частных изданий. «Трудолюбивая пчела» и «Праздное время».

15. Основные этапы развития радиовещания в нашей стране.

16. Журналистика как «четвертая власть». Журналистика и общественное мнение.

17. Отечественная война 1812 года и русская журналистика.

18. Ток-шоу – основа популярности жанра и его проблемы.

19. СМИ и информационное общество.

20. Журналистская деятельность А.С. Пушкина.

21. Интернет – новые возможности и перспективы развития СМИ.

22. Периодическая печать в системе средств массовой информации. Ее функции. Газеты, еженедельники, журналы как основные виды изданий.

23. Журнал Н.А. Полевого «Московский телеграф».

24. Телеведущий, его роль и место в эфире.

25. Функции СМИ и аудиторный фактор как основа журналистской деятельности.

26. Журналистская деятельность В.Г. Белинского.

27. Рекламные компании в прессе, на радио, телевидении.

28. Система жанров журналистики и тенденции их развития.

29. Создание журнала «Отечественные записки» и его деятельность в 40-50-е годы XIX века.

30. Интерактивность как качество современных СМИ.

31. Журналистский текст как продукт авторского творчества.

32. Деятельность журнала “Современник» в 40-50-е годы XIX века.

33. Телевидение в системе средств массовой информации: функции; основные виды; тенденции развития.

34. Профессиональное общение журналиста. Искусство интервью.

35. Журналистская деятельность А.С. Пушкина («Литературная газета», «Телескоп», «Современник»).

36. Основные журналистские профессии на телевидении, их главные особенности и характеристики.

37. Новостная журналистика. Особенности репортерской деятельности. Жанровая структура.

38. Русская печать в период мрачного семилетия (1848-1855).

39. Культурно-просветительские каналы и программы.

40. Этические принципы взаимоотношений журналиста с источниками информации, героями публикаций и аудиторией СМИ.

41. Вольная русская пресса XIX в. за рубежом («Полярная звезда», «Колокол» А.И. Герцена).

42. Законы, правила, приёмы телеинтервью.

43. Кодексы профессиональной этики журналиста (отечественные и зарубежные).

44. «Русское слово». Публицистика Д.И.Писарева.

45. Радиовещание в системе средств массовой информации: функции; основные виды; тенденции развития.

46. Кодексы профессиональной этики журналиста (отечественные и зарубежные).

47. Журнал «Современник» в 50-60 гг. XIX в. Эпоха реформ. Крестьянская тема (Н.Г.Чернышевский, Н.А. Добролюбов).

48. Сетевые СМИ: функции, структура, тенденции развития.

49. Стилистика текста.

50. Ведущие русские либеральные издания последней четверти XIX в. («Вестник Европы», «Русская мысль», «Русские ведомости» и др.).

51. Информационные агентства и службы в системе СМИ: современное состояние и тенденции развития.

52. Работа над композицией авторского материала.

53. «Отечественные записки» под редакцией Н.А. Некрасова и М.Е. Салтыкова-Щедрина (1868-1884 гг.).

54. Роль и место интерактива в теле- и радиоэфире.

55. Работа над фактическим материалом.

56. Журнал «Русское богатство». Публицистика Н.Г. Короленко.

57. Тенденции и перспективы развития ТВ.

58. Проблемы эффективности функционирования СМИ.

59. Печатный станок И.Гутенберга и его значение для развития прессы.

60. Развлекательные каналы и программы.

61. Качественная и массовая пресса: критерии различия.

62. Возникновение периодической печати в России. «Куранты», их назначение.

63. Репортаж как ведущий жанр на телевидении. Его основные виды и жанры.

64. Службы паблик рилейшнз в сфере СМИ: сущность, функции, методы организации.

65. Первая русская печатная газета «Ведомости» и её роль в становлении русской журналистики.

66. Место телевидения в системе российских СМИ.

67. Расследовательская журналистика.

68. Журналистика 1800-1810-х годов.

69. Место радио в системе российских СМИ.

70. Общероссийские и региональные СМИ как различные уровни коммуникации.

71. Журнал Н.М. Карамзина «Вестник Европы».

72. Зарождение телевидения в России: 20-40-е годы.

73. Публицистика как вид творческой деятельности.

74. Журналистская деятельность декабристов.

75. Основные жанры телеинформации.

76. Значение этических норм как базы профессиональной деятельности журналиста.

77. Журналистика реакционного «триумвирата»: Ф. Булгарин, Н. Греч, О. Сенковский.

78. Качественные теле- и радиопередачи в современном теле-, радиоэфире (обоснуйте свою точку зрения).

79. Условия и факторы развития рекламы в СМИ.

80. Н.И. Надеждин – издатель и критик. Журнал «Телескоп» и газета «Молва».

81. Сочетание изображения и текста в разных жанрах телепередач (репортаж, интервью, ток – шоу, документальный очерк).

82. Структура системы СМИ как отображение многообразия интересов и потребностей различных социальных групп общества.

83. Журналистика первых лет советской власти (1917-1918 гг.).

84. Выполнение федеральными каналами (1-й, «Россия» и НТВ) основных функций ТВ (сравнить на конкретных примерах).

В каждом билете вопрос: представление и защита творческого досье!!!