Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
35
Добавлен:
11.12.2015
Размер:
187.39 Кб
Скачать

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Самарский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра медицинского права и биоэтики

Методическая разработка к лекциям

ПО БИОЭТИКЕ

Рекомендуется для направлений подготовки

060101 Лечебное дело

Квалификация (степень) выпускника: «Специалист»

Институт сестринского образования

Очная форма обучения

Рассмотрена и одобрена на

заседании кафедры (протокол № 1, 28.08.2014)

Заведующий кафедрой,

профессор В.В. Сергеев

________________________

« 28 » августа 2014 г.

Самара 2014

Методическая разработка составлена в соответствии с ФГОС СПО, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 28 октября 2009 г. № 472 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060101 Лечебное дело».

Составители методической разработки:

Преподаватели кафедры медицинского права и биоэтики Самарского государственного медицинского университета:

Сергеев В.В. – доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой;

Шмелёв И.А. – кандидат медицинских наук, доцент;

Ильина Е.Р. – кандидат юридических наук, доцент;

Купряхин В.А. – кандидат медицинских наук, доцент.

Рецензенты:

А.А. Тарасов доктор юридических наук, профессор кафедры уголовного процесса и криминалистики Самарского государственного университета;

А.Е. Сериков – кандидат философских наук, доцент кафедры философии Самарской гуманитарной академии.

Лекция № 1 биоэтика в современном здравоохранении

Вид лекции: проблемная лекция с элементами лекции-дискуссии и лекции-визуализации, в ходе которой:

- иллюстрируются научные или практические проблемы биоэтики в современном здравоохранении (их появление, направление, способы решения, а также последствия этого решения);

- организуется преподавателем свободный обмен мнениями в интервалах между логическими разделами лекции;

- реализуется дидактический принцип наглядности через использование мультимедийной презентации лекции.

Формируемые компетенции:

Общекультурные компетенции (ОК):

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку (ОК 11).

Профессиональные компетенции (ПК):

Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением этических аспектов работы в команде (ПК 6.1).

Цели лекции:

Основная дидактическая цель лекции – обеспечение ориентировочной основы для дальнейшего усвоения учебного материала.

Лекция нацелена также на:

- активизирование познавательной деятельности;

- создание и закрепление мотива для изучения данной темы;

- формирование представлений об учебных элементах, включенных в план лекции.

Время лекции: 2 часа.

Оснащение лекции:

- ноутбук;

- мультимедийный проектор;

- мультимедийная презентация.

План лекции:

Название этапа

Описание этапа

Педагогическая цель

этапа

Время

этапа

Организационный этап

1. Формирование биоэтического сознания специалистов в сфере здравоохранения.

2. Этические основы современного законо-дательства в сфере охраны здоровья.

3. Соотношение биоэтики, профессиональной этики и права.

4. Основные этические документы международных, отечественных правительственных и неправительственных организаций.

5. Основные этические теории и биоэтика.

6. Законы биоэтики.

Заключительный этап

Сформулировать цели и задачи лекции, акцентируя внимание на важности темы для специалиста с высшим образованием обосновать актуальность вопросов лекции, поставить проблему и подчеркнуть имеющиеся противоречия

Рассмотреть вопросы формирования биоэтического сознания специалистов в сфере здравоохранения

Рассмотреть этические основы современного законодательства в сфере охраны здоровья

Рассмотреть соотношение биоэтики, профессиональной этики и права

Рассмотреть основные этические документы международных, отечественных правительственных и неправительственных организаций

Рассмотреть соотношение основных этических теорий и биоэтики

Рассмотреть законы биоэтики

Подвести итог, обратив внимание на важность изучения данной темы в связи с ее основополагающим характером, сформулировать выводы

Активизировать познавательную деятельность, создать мотив для изучения данной темы, показать ее актуальность и проблемный характер

Дать общее представление о формировании биоэтического сознания специалистов в сфере здравоохранения

Дать представление об этических основах современного законодательства в сфере охраны здоровья

Дать представление о соотношение биоэтики, профессиональной этики и права

Дать представление об основных этических документах международных, отечественных правительственных и неправительственных организаций

Дать представления о соотношении основных этических теорий и биоэтики

Дать общее представление о законах биоэтики

Закрепить мотив к изучению данной темы

5

10

15

15

10

15

15

5