Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
38
Добавлен:
15.04.2015
Размер:
300.54 Кб
Скачать

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Самарский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения и социального развития

Российской Федерации

Кафедра медицинского права и биоэтики

Методическая разработка для студентов

К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО БИОЭТИКЕ

Рекомендуется для направлений подготовки по специальности

060301 Фармация

Квалификация (степень) выпускника: «Специалист»

Фармацевтический факультет

Очная форма обучения

Рассмотрена и одобрена на

заседании кафедры (протокол № 10, 17.05.2012)

Заведующий кафедрой,

профессор В.В. Сергеев

________________________

« 17 » м а я 2012 г.

Самара 2012

Методическая разработка составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки (указать направление подготовки и шифр специальности), утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 17 января 2011 г. № 38 «Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060301 Фармация (квалификация (степень) «специалист»)».

Составители методической разработки:

Преподаватели кафедры медицинского права и биоэтики Самарского государственного медицинского университета:

Сергеев В.В. – доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой;

Шмелёв И.А. – кандидат медицинских наук, доцент;

Ильина Е.Р. – кандидат юридических наук, доцент;

Купряхин В.А. – кандидат медицинских наук, доцент.

Рецензенты:

А.А. Тарасов доктор юридических наук, профессор кафедры уголовного процесса и криминалистики Самарского государственного университета;

А.Е. Сериков – кандидат философских наук, доцент кафедры философии Самарской гуманитарной академии.

С е м и н а р 1. Биоэтика в современном здравоохранении План

1. Формирование биоэтического сознания специалистов в сфере здравоохранения.

2. Этические основы современного законодательства в сфере охраны здоровья.

3. Соотношение биоэтики, профессиональной этики и права.

4. Основные этические документы международных, отечественных правительственных и неправительственных организаций.

5. Основные этические теории и биоэтика.

6. Законы биоэтики.

Формируемые компетенции:

В результате изучения данной темы выпускник должен:

Обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм [ОК-8(1)].

Обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью и готовностью принимать участие в обеспечении эффективной и добросовестной конкуренции на рынке фармацевтических товаров и услуг (ПК-11).

Цель: в результате изучения данной темы выпускник должен:

Знать:

- законы, принципы, правила и модели биоэтики;

- морально-этические нормы и принципы, относящиеся к профессиональной деятельности фармацевтического работника;

- основные этические документы международных организаций, отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций.

Уметь:

- выстраивать и поддерживать, уважительные и доверительные отношения с пациентами (их законными представителями) рабочие отношения с членами коллектива, а также конструктивные отношения с институтами гражданского общества.

Владеть:

- аргументированного решения проблемных этико-правовых вопросов фармацевтической практики и защиты интересов потребителей лекарственных средств и других фармацевтических товаров;

- принципами фармацевтической деонтологии и этики.

Общее время занятия: 4 академических часа.

Оснащение занятия:

- тесты;

- казусы (ситуационные задачи);

- нормативно-правовые акты и этические документы международных и отечественных правительственных и неправительственных организаций.

Теоретическая справка:

На современном этапе развития здравоохранения одной из фундаментальных проблем следует признать формирование биоэтического сознания специалистов, осуществляющих свою профессиональную деятельность в этой важной сфере. Биоэтическое сознание – это область сознания, обобщенно и целенаправленно отражающая действительность в форме биоэтических знаний, оценочных отношений к биоэтике и практике реализации ее законов, принципов и правил, моральных установок и ценностных ориентаций, регулирующих поведение разумного и нравственного человека в ситуациях морального выбора, связанного с его вмешательством в процессы жизнедеятельности, которое представляет для них возможную или реальную опасность.

Самостоятельная работа во внеучебное время (задание на дом):

Вопрос

самоподготовки

Источники

информации

Цель

самоподготовки

Вопросы и задания

для самоконтроля

1.

2.

3.

Подготовка к лекционному занятию (прочитать текст лекции, составить конспект лекции, подготовить вопросы лектору).

Подготовка к семинарскому занятию (изучение основной и дополнительной литературы).

Написать эссе объемом на тему «Роль биоэтики в современном здравоохранении».

Курс лекций по биоэтике: учебное пособие /авт.-состав.: В.В. Сергеев, В.Н. Наследков, И.А. Шмелёв, Е.Р. Ильина, В.А. Купряхин, А.В. Антимонов, Н.Н. Аськов. Самара: ГБОУ ВПО «СамГМУ, 2012.

Лекция 1.

Основная и дополнительная литература.

Основная и дополнительная литература.

Освоить учебные эле-менты темы, представленные в лекции.

Освоить учебные эле-менты темы, представленные в основной и дополнительной литературе.

Развить умение пись-менно излагать суть поставленной проб-лемы, самостоятельно проводить ее анализ на основе современных концепций биоэтики.

1. Каковы функции биоэтического сознания?

2. Чем отличается медицинская этика от биоэтики?

3. Каково соотношение биоэтики и права?

4. В чем суть комплексного подхода к нормированию в здравоохранении?

5. Какие существуют виды документов по биоэтике?

План самостоятельной работы на занятии:

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время этапа

1.

2.

Решение тестов

Решение казуса (ситуационной задачи)

Решение 5 тестов по теме семинарского занятия с представлением результатов тестирования в письменной форме.

Решение ситуационной задачи по теме семинарского занятия (ознакомиться с содержанием задачи, кратко изложить в письменной форме решение задачи с учетом норм морали и права).

Контроль исходного уровня знаний

Контроль конечного уровня знаний

10

30