Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Самарский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
Кафедра медицинского права и биоэтики
|
|
Методическая разработка к лекциям
ПО БИОЭТИКЕ
Рекомендуется для направлений подготовки по специальности
040400 Социальная работа
Квалификация (степень) выпускника: «Бакалавр»
Факультет медицинской психологии
(Социальная работа)
Очная форма обучения
|
|
Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры (протокол № 8, 12.03.2012) Заведующий кафедрой, профессор В.В. Сергеев
________________________ « 12 » м а р т а 2012 г. |
Самара 2012
Методическая разработка составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки (указать направление подготовки и шифр специальности), утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 8 декабря 2009 г. № 709 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 040400 Социальная работа (квалификация (степень) «бакалавр»)».
Составители методической разработки:
Преподаватели кафедры медицинского права и биоэтики Самарского государственного медицинского университета:
Сергеев В.В. – доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой;
Шмелёв И.А. – кандидат медицинских наук, доцент;
Ильина Е.Р. – кандидат юридических наук, доцент;
Купряхин В.А. – кандидат медицинских наук, доцент.
Рецензенты:
А.А. Тарасов – доктор юридических наук, профессор кафедры уголовного процесса и криминалистики Самарского государственного университета;
А.Е. Сериков – кандидат философских наук, доцент кафедры философии Самарской гуманитарной академии.
Лекция № 1 биоэтика в современном здравоохранении
Вид лекции: проблемная лекция с элементами лекции-дискуссии и лекции-визуализации, в ходе которой:
- иллюстрируются научные или практические проблемы биоэтики в современном здравоохранении (их появление, направление, способы решения, а также последствия этого решения);
- организуется преподавателем свободный обмен мнениями в интервалах между логическими разделами лекции;
- реализуется дидактический принцип наглядности через использование мультимедийной презентации лекции.
Формируемые компетенции:
Общекультурные компетенции (ОК):
- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5);
- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6).
Цели лекции:
Основная дидактическая цель лекции – обеспечение ориентировочной основы для дальнейшего усвоения учебного материала.
Лекция нацелена также на:
- активизирование познавательной деятельности;
- создание и закрепление мотива для изучения данной темы;
- формирование представлений об учебных элементах, включенных в план лекции.
Время лекции: 2 часа.
Оснащение лекции:
- ноутбук;
- мультимедийный проектор;
- мультимедийная презентация.
План лекции:
Название этапа |
Описание этапа |
Педагогическая цель этапа |
Время этапа |
Организационный этап
1. Формирование биоэтического сознания специалистов в сфере здравоохранения.
2. Соотношение биоэтики, профессиональной этики и права.
3. Основные этические теории и биоэтика.
4. Природа биоэтического знания
5. Законы биоэтики.
Заключительный этап |
Сформулировать цели и задачи лекции, акцентируя внимание на важности темы для специалиста с высшим образованием обосновать актуальность вопросов лекции, поставить проблему и подчеркнуть имеющиеся противоречия
Рассмотреть вопросы формирования биоэтического сознания специалистов в сфере здравоохранения
Рассмотреть соотношение биоэтики, профессиональной этики и права
Рассмотреть соотношение основных этических теорий и биоэтики
Рассмотреть природу биоэтического знания
Рассмотреть законы биоэтики
Подвести итог, обратив внимание на важность изучения данной темы в связи с ее основополагающим характером, сформулировать выводы
|
Активизировать познавательную деятельность, создать мотив для изучения данной темы, показать ее актуальность и проблемный характер
Дать общее представление о формировании биоэтического сознания специалистов в сфере здравоохранения
Дать представление о соотношение биоэтики, профессиональной этики и права
Дать представления о соотношении основных этических теорий и биоэтики
Дать представления о природе биоэтического знания
Дать общее представление о законах биоэтики
Закрепить мотив к изучению данной темы |
5
15
15
20
15
15
5 |