- •Методическая разработка для студентов
- •Самара 2013
- •С е м и н а р 1 правовое регулирование отношений, возникающих в сфере охраны здоровья граждан План
- •5. Основные принципы охраны здоровья.
- •Л и т е р а т у р а Основная
- •Сергеев ю.Д., Мохов а.А. Основы медицинского права России: Учеб. Пособие /Под ред. Чл.-корр. Рамн, проф. Ю.Д. Сергеева. М.: ооо «Медицинское информационное агентство», 2011. – Разделы 2, 3.
- •Л и т е р а т у р а Основная
- •Сергеев ю.Д., Мохов а.А. Основы медицинского права России: Учеб. Пособие /Под ред. Чл.-корр. Рамн, проф. Ю.Д. Сергеева. М.: ооо «Медицинское информационное агентство», 2011. – Раздел 1.
- •Л и т е р а т у р а Основная
- •Сергеев ю.Д., Мохов а.А. Основы медицинского права России: Учеб. Пособие /Под ред. Чл.-корр. Рамн, проф. Ю.Д. Сергеева. М.: ооо «Медицинское информационное агентство», 2011. – Раздел 4.
- •Л и т е р а т у р а Основная
- •Сергеев ю.Д., Мохов а.А. Основы медицинского права России: Учеб. Пособие /Под ред. Чл.-корр. Рамн, проф. Ю.Д. Сергеева. М.: ооо «Медицинское информационное агентство», 2011. – Раздел 9, гл. 2.
- •Л и т е р а т у р а Основная
- •Сергеев ю.Д., Мохов а.А. Основы медицинского права России: Учеб. Пособие /Под ред. Чл.-корр. Рамн, проф. Ю.Д. Сергеева. М.: ооо «Медицинское информационное агентство», 2011. – Раздел 4.
- •Л и т е р а т у р а Основная
- •Сергеев ю.Д., Мохов а.А. Основы медицинского права России: Учеб. Пособие /Под ред. Чл.-корр. Рамн, проф. Ю.Д. Сергеева. М.: ооо «Медицинское информационное агентство», 2011. – Раздел 8.
- •Л и т е р а т у р а Основная
- •Сергеев ю.Д., Мохов а.А. Основы медицинского права России: Учеб. Пособие /Под ред. Чл.-корр. Рамн, проф. Ю.Д. Сергеева. М.: ооо «Медицинское информационное агентство», 2011. – Раздел 6.
- •Л и т е р а т у р а Основная
- •Сергеев ю.Д., Мохов а.А. Основы медицинского права России: Учеб. Пособие /Под ред. Чл.-корр. Рамн, проф. Ю.Д. Сергеева. М.: ооо «Медицинское информационное агентство», 2011. – Раздел 1, гл. 2.
- •Л и т е р а т у р а Основная
- •Пищита а.Н. Правовое регулирование медицинской деятельности в современной России: теоретико-правовые аспекты. М.: цкб ран, 2008. – 196 с.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Самарский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра медицинского права и биоэтики
|
|
Методическая разработка для студентов
К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ПРАВОВЫМ ОСНОВАМ
ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ
Шифр дисциплины Б.3Б.5
Рекомендуется для направлений подготовки
060500 Сестринское дело
Квалификация (степень) выпускника: «Бакалавр»
Институт сестринского образования
Очно-заочная форма обучения
|
|
Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры (протокол № 1, 28.08.2013) Заведующий кафедрой, профессор В.В. Сергеев
________________________ « 28 » августа 2013 г.
|
|
Самара 2013
Методическая разработка составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 17 января 2011 г. № 57 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 060500 Сестринское дело (квалификация (степень) «бакалавр»)».
Составители методической разработки:
Преподаватели кафедры медицинского права и биоэтики Самарского государственного медицинского университета:
Сергеев В.В. – доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой;
Шмелёв И.А. – кандидат медицинских наук, доцент;
Ильина Е.Р. – кандидат юридических наук, доцент;
Купряхин В.А. – кандидат медицинских наук, доцент.
Рецензенты:
В.В. Иванов – кандидат юридических наук, доцент кафедры уголовного процесса и криминалистики Самарского государственного университета.
М.Ю. Спирин – кандидат юридических наук, доцент кафедры теории и истории государства и права; международного права Самарского государственного университета.
С е м и н а р 1 правовое регулирование отношений, возникающих в сфере охраны здоровья граждан План
1. Краткая история развития законодательства о здравоохранении и медицинского права России и зарубежных стран.
2. Комплексное социальное нормирование отношений в области здравоохранения.
3. Законодательство в сфере охраны здоровья граждан: общая характеристика и соотношение с медицинским правом, биоэтикой, медицинской этикой и деонтологией.
4. Федеральный закон Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»: предмет регулирования, основные понятия.
5. Основные принципы охраны здоровья.
Формируемые компетенции:
В результате изучения данной темы выпускник должен:
Обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
Умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5).
Обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
Готовностью работать с нормативно-распорядительной документацией и применять основы экономических и правовых знаний для реализации профессиональных функций в области здравоохранения (ПК-11);
Способностью и готовностью к реализации правовой компетентности, соблюдению норм в области профессиональной деятельности и оказанию помощи в защите прав и интересов пациента (ПК-12).
Цель: в результате изучения данной темы выпускник должен:
Знать:
- основные принципы охраны здоровья граждан;
- законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности.
Уметь:
- самостоятельно принимать правомерные, законопослушные решения в конкретной ситуации, возникающей при осуществлении профессиональной медицинской деятельности;
- защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
Владеть:
- навыками информирования пациентов и их родственников в соответствии с требованиями правил «информированного согласия»;
- навыками работы с юридическими документами.
Общее время занятия: 2 академических часа.
Оснащение занятия:
- тесты;
- ситуационные задачи;
- нормативно-правовые акты.
Теоретическая справка:
Изучение правового регулирований отношений, возникающих в сфере охраны здоровья граждан, имеет основополагающее значение для формирования юридической основы профессиональной деятельности с учетом комплексного характера социального нормирования отношений в области здравоохранения.
Самостоятельная работа во внеучебное время (задание на дом):
№ |
Вопрос самоподготовки |
Источники информации |
Цель самоподготовки |
Вопросы и задания для самоконтроля |
1.
2.
3.
|
Подготовка к лекционному занятию (прочитать текст лекции, составить конспект лекции, подготовить вопросы лектору).
Подготовка к семинарскому занятию (изучение основной и дополнительной литературы).
Составить этический кодекс медицинской сестры. |
Курс лекций по правовым основам охраны здоровья: учебное пособие /авт.-состав.: В.В. Сергеев, С.И. Двойников, И.А. Шмелёв, Е.Р. Ильина, В.А. Купряхин, Л.А. Карасева, Т.Д. Шестакова. Самара: ГОУ ВПО «СамГМУ», 2012. Лекция 1.
Основная и дополнительная литература.
Ресурсы Интернет. |
Освоить учебные эле-менты темы, представленные в лекции.
Освоить учебные эле-менты темы, представленные в основной и дополнительной литературе.
Получить навык работы с юридическим документом. |
1. Какие существуют подходы к решению вопроса о соотношении норм права и морали в регулировании общественные отношения в сфере здравоохранения? 2. Каковы основные принципы охраны здоровья? 3. Каким путем реализуется принцип приоритет интересов пациента при оказании медицинской помощи? 4. Что характеризует медицинское право как самостоятельную отрасль права? 5. В чем проявляется взаимосвязь законодательство в сфере охраны здоровья граждан с медицинским правом, биоэтикой, медицинской этикой и деонтологией?
|
План самостоятельной работы на занятии:
№ |
Название этапа |
Описание этапа |
Цель этапа |
Время этапа |
1.
2.
|
Решение тестов
Решение ситуационной задачи |
Решение 5 тестов по теме семинарского занятия с представлением результатов тестирования в письменной форме.
Решение ситуационной задачи по теме семинарского занятия (ознакомиться с содержанием задачи, кратко изложить в письменной форме решение задачи с учетом норм действующего законодательства).
|
Контроль исходного уровня знаний
Контроль конечного уровня знаний |
10
30 |