Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
21
Добавлен:
11.12.2015
Размер:
279.55 Кб
Скачать

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Самарский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра медицинского права и биоэтики

Методическая разработка для студентов

К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ПРАВОВЫМ ОСНОВАМ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВРАЧА

Рекомендуется для направлений подготовки по специальности

060105 Медико-профилактическое дело

Квалификация (степень) выпускника: «Специалист»

Медико-профилактический факультет

Очно-заочная форма обучения

Рассмотрена и одобрена на

заседании кафедры (протокол № 7, 07.02.2014)

Заведующий кафедрой,

профессор В.В. Сергеев

________________________

« 07 » февраля 2014 г.

Самара 2014

Методическая разработка составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки (указать направление подготовки и шифр специальности), утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 12 августа 2010 г. № 847 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060105 Медико-профилактическое дело (квалификация (степень) «специалист»)».

Составители методической разработки:

Преподаватели кафедры медицинского права и биоэтики Самарского государственного медицинского университета:

Сергеев В.В. – доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой;

Шмелёв И.А. – кандидат медицинских наук, доцент;

Антимонов А.В. кандидат медицинских наук, доцент;

Ильина Е.Р. – кандидат юридических наук, доцент;

Купряхин В.А. – кандидат медицинских наук, доцент;

Аськов Н.Н. ассистент.

Рецензенты:

В.В. Иванов – кандидат юридических наук, доцент кафедры уголовного процесса и криминалистики Самарского государственного университета;

М.Ю. Спирин – кандидат юридических наук, доцент кафедры теории и истории государства и права; международного права Самарского государственного университета.

С е м и н а р 1. Правовой статус врача и гражданского служащего План

1. Правовой статус: понятие и элементы.

2. Правовой статус гражданского служащего.

3. Правовой статус врача федерального бюджетного учреждения здравоохранения Феде-ральной служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.

4. Правовой статус врача-эпидемиолога.

5. Правовой статус врача по общей гигиене.

Формируемые компетенции:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью и готовностью к деятельности в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдению правил врачебной этики, законов и нормативных правовых актов по работе с конфиденциальной информацией [ОК-4(1,2,3)].

Обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности и деятельности органов, осуществляющих функции по контролю и надзору в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, защиты прав потребителей и потребительского рынка [ПК-30(1)].

Цель: в результате изучения данной темы выпускник должен:

Знать:

- правовой статус врача;

- правовая основа федерального государственного санитарно-эпидемиологического надзора, надзора в области защиты прав потребителей.

Уметь:

- ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о санитарно-эпидемио-логическом надзоре и в правовых актах, регулирующих применение санитарных мер на территории Таможенного союза и Единого экономического пространства в конкретных практических ситуациях.

Владеть:

- навыками работы с юридическими документами.

Общее время занятия: 3часа.

Оснащение занятия:

- тесты;

- ситуационные задачи;

- нормативно-правовые акты.

Теоретическая справка:

Изучению основ правового статуса врача и гражданского служащего принадлежит ключевая роль в аспекте развития правосознания и правовой культуры будущих специалиситов, в частности, для формирования социально-правовых установок и ценностных ориентаций, регулирующих их поведение в юридически значимых ситуациях.

Самостоятельная работа во внеучебное время (задание на дом):

Вопрос

самоподготовки

Источники

информации

Цель

самоподготовки

Вопросы и задания

для самоконтроля

1.

2.

3.

4.

Подготовка к лекционному занятию (прочитать текст лекции, составить конспект лекции, подготовить вопросы лектору).

Подготовка к семинарскому занятию (изучение основной и дополнительной литературы).

Составление санитарно-эпидемиоло-гического заключения на проектную документацию

Написание реферата по теме семинарского занятия

Курс лекций по правоведению: Учебное пособие /авт.-состав.: В.В. Сергеев, И.А. Шмелёв, Е.Р. Ильина, В.А. Купряхин. Самара, 2012. Лекция 1.

Основная и дополнительная литература.

Ресурсы Интернет

Ресурсы Интернет

Освоить учебные эле-менты темы, представленные в лекции.

Освоить учебные эле-менты темы, представленные в основной и дополнительной литературе.

Получить навык работы с юридическим документом.

Уметь ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о санитарно-эпидемио-логическом надзоре и в правовых актах, регулирующих применение санитарных мер

1. Какие элементы составляют правовой статус?

2. Какие основные права имеет государственный служащий?

3. Каковы основные обязанности государственного служащего?

4. Какие установлены ограничения, связанные с гражданской службой?

5. Какие установлены запреты, связанные с гражданской службой?

План самостоятельной работы на занятии:

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время этапа

1.

2.

Решение тестов

Решение ситуационной задачи

Решение 5 тестов по теме семинарского занятия с представлением результатов тестирования в письменной форме.

Решение ситуационной задачи по теме семинарского занятия (ознакомиться с содержанием задачи, кратко изложить в письменной форме решение задачи с учетом норм действующего законодательства).

Контроль исходного уровня знаний

Контроль конечного уровня знаний

15

30