- •Методическая разработка к лекциям
- •Лекция № 1 правовой статус врача и гражданского служащего
- •Лекция № 2
- •Контрольно-надзорные функции по обеспечению
- •Конституционных прав граждан на охрану здоровья
- •И благоприятную окружающую среду
- •Лекция № 3
- •Санитарно-эпидемиологический надзор с целью
- •Минимизации вредного воздействия на здоровье населения
- •Загрязнения среды обитания человека
- •Лекция № 4 санитарно-эпидемиологические и профилактические мероприятия в отношении инфекционных заболеваний
- •Лекция № 5 федеральный государственный надзор в сфере защиты прав потребителей
- •Лекция № 6 предоставление государственных услуг и исполнение государственных функций роспотребнадзора в электронном виде
- •Лекция № 7 международное сотрудничество при разработке санитарных мер и мер в области защиты прав потребителей
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Самарский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра медицинского права и биоэтики
|
|
Методическая разработка к лекциям
ПО ПРАВОВЫМ ОСНОВАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВРАЧА
Рекомендуется для направлений подготовки по специальности
060105 Медико-профилактическое дело
Квалификация (степень) выпускника: «Специалист»
Медико-профилактический факультет
Очно-заочная форма обучения
|
|
Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры (протокол № 7, 07.02.2014) Заведующий кафедрой, профессор В.В. Сергеев
________________________ « 07 » февраля 2014 г. |
Самара 2014
Методическая разработка составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки (указать направление подготовки и шифр специальности), утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 12 августа 2010 г. № 847 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060105 Медико-профилактическое дело (квалификация (степень) «специалист»)».
Составители методической разработки:
Преподаватели кафедры медицинского права и биоэтики Самарского государственного медицинского университета:
Сергеев В.В. – доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой;
Шмелёв И.А. – кандидат медицинских наук, доцент;
Антимонов А.В. – кандидат медицинских наук, доцент;
Ильина Е.Р. – кандидат юридических наук, доцент;
Купряхин В.А. – кандидат медицинских наук, доцент;
Аськов Н.Н. – ассистент.
Рецензенты:
В.В. Иванов – кандидат юридических наук, доцент кафедры уголовного процесса и криминалистики Самарского государственного университета;
М.Ю. Спирин – кандидат юридических наук, доцент кафедры теории и истории государства и права; международного права Самарского государственного университета.
Лекция № 1 правовой статус врача и гражданского служащего
Вид лекции: проблемная лекция с элементами лекции-дискуссии и лекции-визуализации, в ходе которой:
- иллюстрируются научные или практические проблемы правового статуса врача и гражданского служащего (их появление, направление, способы решения, а также последствия этого решения);
- организуется преподавателем свободный обмен мнениями в интервалах между логическими разделами лекции;
- реализуется дидактический принцип наглядности через использование мультимедийной презентации лекции.
Формируемые компетенции:
Общекультурные компетенции (ОК):
- способность и готовность к деятельности в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдению правил врачебной этики, законов и нормативных правовых актов по работе с конфиденциальной информацией [ОК-4(1,2,3)].
Профессиональные компетенции (ПК):
- способность и готовность к анализу результатов собственной деятельности и деятельности органов, осуществляющих функции по контролю и надзору в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, защиты прав потребителей и потребительского рынка [ПК-30(1)].
Цели лекции:
Основная дидактическая цель лекции – обеспечение ориентировочной основы для дальнейшего усвоения учебного материала.
Лекция нацелена также на:
- активизирование познавательной деятельности;
- создание и закрепление мотива для изучения данной темы;
- формирование представлений об учебных элементах, включенных в план лекции.
Время лекции: 1 час.
Оснащение лекции:
- ноутбук;
- мультимедийный проектор;
- мультимедийная презентация.
План лекции:
Название этапа |
Описание этапа |
Педагогическая цель этапа |
Время этапа |
Организационный этап
1. Правовой статус: понятие и элементы.
2. Правовой статус гражданского служащего.
3. Правовой статус врача федерального бюджетного учреждения здравоохранения Федеральной служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.
4. Правовой статус врача-эпидемиолога.
5. Правовой статус врача по общей гигиене
Заключительный этап
|
Сформулировать цели и задачи лекции, акцентируя внимание на важности темы для специалиста с высшим образованием обосновать актуальность вопросов лекции, поставить проблему и подчеркнуть имеющиеся противоречия
Рассмотреть правовой статус: понятие и элементы
Рассмотреть правовой статус гражданского служащего
Рассмотреть правовой статус врача федерального бюджетного учреждения здравоохранения Федеральной служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека
Рассмотреть международное право как особую систему права
Рассмотреть правовой статус врача по общей гигиене
Подвести итог, обратив внимание на важность изучения данной темы в связи с ее основополагающим характером, сформулировать выводы
|
Активизировать познавательную деятельность, создать мотив для изучения данной темы, показать ее актуальность и проблемный характер
Дать общее представление о правовом статусе: понятие и элементы
Дать представление о правовом статусе гражданского служащего
Дать представление о правовом статусе врача федерального бюджетного учреждения здравоохранения Федеральной служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека
Дать представления о системе и источниках права, нормативных актах
Дать общее представление о правовом статусе врача по общей гигиене
Закрепить мотив к изучению данной темы |
5
7
7
7
7
7
5 |