\

Материалы для подготовки магистрантов 1 курса к зачету по учебной дисциплине «философские проблемы естествознания» (м.1.Б.1.)

(НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ: 022000 ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ)

Основная составляющая зачета (и необходимый минимум допуска к зачету) – написание и защита реферата по избранной магистрантом и утвержденной преподавателем теме, плюс тесты, и знание Глоссария дисциплины. В материалах указаны примерная тематика рефератов, общая и доп. литература к изучаемой тематике, сайты писка литературы.

Дисциплина «Философские проблемы естествознания» относится к Общему циклу (М.1), читаемых магистрантам учебных дисциплин. Она является частью гуманитарных и социальных дисциплин, читаемых кафедрой, направленных на формирование общекультурных, философских, этико-эстетических, логических и исторических компетенций.

В теоретическом и методическом плане опирается на знания, полученные при изучении следующих курсов бакалавриата: «Логика», «Этика», «Философия», «Культурология», «Концепции современного естествознания». Курс «Философские проблемы естествознания» обеспечивает необходимый уровень мировоззренческих и естественнонаучных знаний, составляющих необходимый фундамент для выработки основных профессиональных знаний, выпускаемых специалистов.

Структура и содержание дисциплины философские проблемы естествознания

Общая трудоемкость дисциплины для очной формы обучения по направлению подготовки: — «Экология и природопользование» составляет 2 зачетных единицы (72 часов, из них33,5 ч.– самост.работа, 6 ч. – лекции, 22 ч.- семинары, 7 ч.- рефераты, 3,5 ч. – зачеты, консультации - 0,3 ч.)

Содержание дисциплины:

Лекции

№ п/п	Номер раздела дисциплины	Трудоемкость (часов)	Тема лекции
1	1	3	Наука и естествознание в современной культуре
2	1	3	Исторические закономерности, структура и уровни естественнонаучного познания
Итого:		6

Практические занятия

№ п/п	Номер раздела дисциплины	Трудоемкость (часов)	Тема практического занятия
1	1	4	Наука и естествознание в современной культуре
2	1	4	Исторические закономерности, структура и уровни естественнонаучного познания
3	1	2	Философские проблемы математики
4	1	4	Философские проблемы физики
5	1	2	Философские проблемы астрономии и космогонии
6	1	2	Философские проблемы химии
7	1	4	Философские проблемы биологии и экологии
	Итого:	22

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов включает в себя вопросы к семинарским занятиям

Занятие 1.

1. Предмет, задачи, структура и особенности курса «Философские проблемы естествознания» как учебной дисциплины.

2. Отличие науки от других отраслей культуры.

3. Становление науки и основные этапы её развития.

4. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.

5.Основные стороны бытия науки. Особенности языка науки.

Занятие 2.

1.Наука и ценности. Идеалы научности. Наука и стиль мышления. Наука классическая, неклассическая, постнеклассическая.

2.Проблема классификации наук. Рост числа научных дисциплин и усложнение системы научного знания.

3.Проблема гуманизации и гуманитаризации науки.

4.Роль науки и естественнонаучного знания в решении глобальных проблем современной цивилизации.

Занятие 3.

1. Структура и уровни естественнонаучного познания.

2. Критерии и нормы научности. Границы научного метода.

3. Логика и закономерности развития науки.

4. Традиции и новации в развитии науки. Формы организации науки.

Занятии 4.

1. Структурные уровни организации материи: макромир, микромир, мегамир.

2. Понятие научной картины мира, её исторические виды и формы

3. Принципиальные особенности современной естественнонаучной картины мира.

4. Понятие рациональности. Научная рациональность

Занятие 5.

1. Математика как наука: предмет, методы, понятия.

2. Философские проблемы возникновения и исторической эволюции математики в культурном контексте.

3. Направления в математике.

4. Философия и проблема обоснования математики. Доказательство и истина в математике.

5. Философские проблемы теории вероятностей.

Занятие 6.

1. Место физики в системе наук. Физика как фундамент естествознания.

2. Основные этапы развития физики.

3. Философские и физическое понимание материи.

4. Физическая картина мира. Основные принципы современной физики.

5. Философия классической механики.

Занятие 7.

1. Философия специальной теории относительности.

2. Квантовая механика и объективность научного знания.

3. Общая теория относительности и квантовая теория гравитации.

4. Понятие общих систем в физике.

5. Физика и синергетика. Самоорганизация как основа эволюции.

6. Концепция системного метода.

Занятие 8.

1. Научный статус астрономии и космологии. Развитие представлений о Вселенной.

2. Проблема объективности знания в астрономии и космологии.

3. Концепция бесконечности и космологическая эволюция.

4. Эволюция галактик и будущее солнечной системы.

5. Человек и вселенная . Антропный принцип.

Занятие 9.

1. Предмет химии – история вопроса.

2. Система химии, логика её развития и строения.

3. От структурной химии к учению о процессе.

4. Эволюция концепции времени в химии.

5. Проблемы и решения на уровне учения о составе.

6. Предпосылки возникновения эволюционной химии. Ближайшие перспективы химии.

Занятие 10.

1. Предмет философии биологии и экологии. Биология в системе научного знания.

2. Предмет биологии, её структура и этапы развития.

3. Сущность живого, его основные признаки.

4. Три «образа» биологии: традиционная (натуралистическая), физико-химическая, эволюционная.

5. Проблема редукции в биологии.

6. Проблема телеологии

Занятие 11.

1. От биологической эволюционной теории к глобальному эволюционизму.

2. Учение о биосфере как «едином огромном организме».

3. Биосфера и экология.

4. Учение о ноосфере.

5. Биофилософия и биоэтика.

6. Особенности биосферы как области взаимодействия общества и природы.