Министерство образования и науки Российской федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Санкт-Петербургский государственный технологический институт

(Технический университет)

Кафедра истории Отечества, науки и культуры

А.Б. Гуркин, и.П. Потехина, к.Н. Скворцов, п.В. Чибиряк отечественная история сборник контрольных тестов

Методические указания

Санкт-Петербург

2010

УДК 947

Гуркин, А.Б. Отечественная история. Сборник контрольных тестов: Методические указания / А.Б. Гуркин, И.П. Потехина, К.Н. Скворцов, П.В. Чибиряк. – СПб.: СПбГТИ (ТУ), 2010. – 88 с.

Методические указания представляют собой сборник контрольных тестов, предназначенных для студентов Iкурса всех специальностей дневной и вечерней форм обучения, изучающих курс «Отечественная история». Контрольные тесты разработаны в соответствии с требованиями федерального компонента государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» и соответствуют рабочей программе дисциплины «Отечественная история».

Рецензент:

Северо-Западная академия государственной службы, доктор исторических наук, профессор М.М. Шумилов

Утверждены на заседании методической комиссии гуманитарного отделения 26 октября 2010 г.

Рекомендованы к изданию РИСо СПбГТИ (ТУ)

Введение

Настоящий сборник контрольных тестов предназначен для студентов дневной и вечерней форм обучения всех факультетов, изучающих курс «Отечественная история». Преподавание этого курса в СПбГТИ (ТУ) осуществляется в соответствии с государственным образовательным стандартом. Курс рассчитан на углублённое и подробное изучение всех основных аспектов российской истории.

Лекции, прослушанные студентами, являются базой их теоретической подготовки, так как дают систематизированные основы научных исторических знаний. Знания, полученные на лекциях, должны закрепляться и углубляться в ходе самостоятельного дополнительного изучения. Самостоятельная работа студентов представляет собой одну из важнейших форм учебно-воспитательного процесса в высшей школе. При этом её значение имеет неуклонную тенденцию к возрастанию. Объясняется это тем, что в комплексе требований, предъявляемых к специалисту, всё больший удельный вес приобретает умение самостоятельно ориентироваться в потоке информации и накопленных знаниях.

Одной из действенных форм обучения и контроля является тестирование. Цель тестирования заключается в выявлении уровня знаний, полученных студентами на лекциях, семинарах и в процессе самостоятельной работы с учебной и научной литературой. Тесты представляют собой совокупность заданий, позволяющих достаточно объективно определить степень усвоения студентами учебного материала вузовского курса Отечественной истории.

Поскольку в последнее время обычной стала практика проведения компьютерного тестирования по Отечественной истории в рамках Федерального экзамена профессионального образования (ФЭПО), настоящий сборник тестовых материалов ориентирован на взаимодействие с этой новой формой контрольных мероприятий. Самой процедуре интернет-тестирования посвящён первый раздел данных методических указаний, а тестовые задания по возможности приближены к соответствующим заданиям ФЭПО.

Контрольные вопросы предлагаемого сборника упорядочены по тематическому и хронологическому принципу и условно разделены на три части. Первая часть охватывает теорию и методологию исторической науки и события Отечественной истории с древнейших времён до правления Ивана IV, вторая – события от Смутного времени до первой русской революции, третья – события от Первой Мировой войны до начала XXI в. Это позволяет проводить тестирование поэтапно, по мере изучения студентами курса «Отечественная история».

Тесты отличаются многообразием и вариантностью, включают в себя вопросы разного уровня сложности и содержат несколько видов заданий: 1. выбор одного или нескольких правильных ответов из предложенных вариантов; 2. установление соответствия между датами и событиями, историческими личностями и их деяниями, понятиями и их определениями; 3. восстановление хронологической последовательности событий; 4. краткий ответ на открытый вопрос.

Каждый тест содержит 15 заданий. Для оценки «отлично» необходимо правильно выполнить 15-14 заданий, для оценки «хорошо» – 13-11, для оценки «удовлетворительно» – 10-8 заданий. При меньшем количестве правильно выполненных заданий ставится оценка «неудовлетворительно».