Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Filosofia_48.docx
Скачиваний:
46
Добавлен:
17.04.2015
Размер:
131.16 Кб
Скачать

1.Философия. Множественность пониманий и основные определения. Предмет, структура, функции и специфика философии.

Термин «Философия» введен Пифагором.

Философия (греч. «стремление к мудрости») – стремление к знаниям и одновременное

осознавание невозможности абсолютного владения мудростью

3 типа понимания философии (основные определения):

1. Это любовь к мудрости, стремление к цельным знаниям

2. Это наиболее общее знание об основах бытия и мироздания

3. Это диалектика, т.е. умение выдвигать и формулировать определенные предположения, умение опровергать/доказывать их.

Множественность пониманий философии

 Платон: философия есть познание сущего, вечного, непреходящего

 Аристотель: исследование причин и принципов вещей

 Стоики, эпикурейцы: искусство достойной и гармоничной жизни, достигаемое посредством разума; забота о себе.

 Средневековые философы: философия как мирская мудрость есть необходимая ступень к достижению божественной мудрости, открываемой в теологии.

 Г.В.Ф.Гегель: философия – квинтэссенция эпохи, средоточие всей человеческой культуры.

 К.Маркс: основное предназначение философии – изменить несправедливый социальный мир, стать оружием действия.

Предмет философии – весь окружающий нас мир.

Структура (философские науки):

Практические - Онтология, Логика,

Теория познания - Этика, Эстетика, Социальная и Политическая фил., философия Права

Функции философии:

 Мировоззренческая

 Научно-методологическая

Специфика филсофии:

Аспекты изучения философии могут быть оспорены каждым, в ней не существует определенной, 100% истины, есть вариативность.

2. Возникновение философии.

Возникновение философии:

3 древние цивилизации, в которых самостоятельно зародилась философия:

Индия:

 Философские школы основаны на устных традициях

 Нет авторства

 Почти все школы существуют и сегодня

Китай:

 Даосизм (Лао-цзы)

 Конфуцианство (Конфуций): правильное поведение через традицию

 Ицзинистика (Доминирует духовно-нравственная проблематика)

Греция:

(Философия развивается от мифа к логосу, т.е. от рассказа к разумному)

 Осознанное культивирование человека (приведение его к истинной форме)

 Исторический путь – путь изменений

Логос:

В основе рационализма – формирование техники самопроверки мысли.

Мышление в понятиях.

Греческая мысль (ВОЗНИКНОВЕНИЕ ФИЛОСОФИИ)

1. Восточные заимствования (средиземноморье)

2. Отсутствие священных текстов, авторитетов (т.е. мифов в их изначальном виде)

3. Быстрые темпы развития

Условия возникновения философии:

1. Экономическая (т.е. заботы о повседневной жизни второстепенны)

2. Политическая свобода

3. Религиозная свобода

Основные темы: бытие, истина, логос, блаженство.

Периоды Древнегреческой философии:

1. Натурфилософия (Досократики, 600-500 гг. до н.э.)

2. Классический период (Платон, Аристотель 400-300 гг. до н.э.)

3. Философия эпохи Эллинизма и Рима (Эпикуреизм, Стоицизм, Скептицизм 300-200 гг. до н.э.)

Досократики.

1. Милетская школа

Фалес Милетский: Всё есть вода. Архэ – единая основа для всего.

Анаксимен: Воздух сгущается – появляется холодное, разжижается – теплое.

Анаксимандр: Апейрон.

2. Пифагорейская школа.

Природа подобна числу. Гармония – принцип космоса.

3. Элейская школа

Ксенофан: Критика Антропоморфизма.

Парменид: Различие мышления и восприятия как «Пути истины» и «Пути мнения»

4. Диалектика

Гераклит: Всё происходит из огня. Всё изменчиво.

5. Атомистический материализм

Всё есть атомы и пустота. Нет ничего случайного: все сцепления и расщепления атомов есть проявления необходимости.

3.Софисты и Сократ. Сократические школы.

Софиты – философская школа в древней Греции, существовавшая в V – первой половине IV вв. до н.э. Представители данной философской школы выступали в качестве философов-теоретиков, сколько в качестве философов-педагогов, обучавших

граждан философии, ораторскому искусству и другим видам знаний (в переводе с греческого «софисты» - мудрецы, учителя мудрости).

Для софистов характерно:

 критическое отношение к окружающей действительности;

 стремление все проверить на практике, логически доказать правильность или неправильность той или иной мысли;

 неприятие основ старой, традиционной цивилизации;

 отрицание старых традиций, привычек, правил, основанных на недоказанном знании;

 стремление доказать условность государства и права, их несовершенство;

 субъективизм в оценках и суждениях, отрицание объективного бытия и попытки доказать то, что действительность существует только в мыслях человека.

Методы

Свою правоту доказывали с помощью софизмов – логических приемов, уловок, благодаря

которым правильное с первого взгляда умозаключение оказывалось в итоге ложным, и собеседник запутывался в собственных мыслях.

Значение деятельности

Деятельность софистов вызывала неодобрение как властей, так и представителей иных философских школ. К их главным заслугам относят то, что они:

 критически взглянули на окружающую действительность;

 распространили большое количество философских и иных знаний среди граждан греческих полисов

Сократ (469 – 399)

Методы Сократа: Майевтика, Ирония, Индукция

Благо: 1. Благо – знание, которому можно научиться, но это знание – не информация, а неразрывное единство воли, мысли и желания. 2. Правильное знание – правильные действия – счастье. Высшее благо – результат длительного процесса самосовершенствования личности, самообладание.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]