- •Множественность пониманий философии
- •Сократические школы:
- •2. Бытие – к – смерти. DasMan неуничтожим.
- •Ассоциативные связи:
- •Антропный принцип
- •2 Типа цивилизаций: Традиционная и Техногенная (поздний продукт истории человечества)
- •З слоя психики:
- •19. Проблема истины.
- •1) Апология Сократа.
- •1) Значительная зависимость от религиозного мировоззрения и религиозной идеологии. Христианская религия сделалась ведущей
- •1) Ф ей ер ба х. Отчуждение сущностных сил человека. Родовая сущность человека, неизменна. Родовые качества человека неизменны, поскольку даны ему природой,
- •45. Русская философская мысль.
№1.Философия. Множественность пониманий и основные определения. Предмет, структура, функции и специфика философии.
Термин «Философия» введен Пифагором.
Философия (греч. «стремление к мудрости») – стремление к знаниям и одновременное
осознавание невозможности абсолютного владения мудростью
3 типа понимания философии (основные определения):
1. Это любовь к мудрости, стремление к цельным знаниям
2. Это наиболее общее знание об основах бытия и мироздания
3. Это диалектика, т.е. умение выдвигать и формулировать определенные предположения, умение опровергать/доказывать их.
Множественность пониманий философии
Платон: философия есть познание сущего, вечного, непреходящего
Аристотель: исследование причин и принципов вещей
Стоики, эпикурейцы: искусство достойной и гармоничной жизни, достигаемое посредством разума; забота о себе.
Средневековые философы: философия как мирская мудрость есть необходимая ступень к достижению божественной мудрости, открываемой в теологии.
Г.В.Ф.Гегель: философия – квинтэссенция эпохи, средоточие всей человеческой культуры.
К.Маркс: основное предназначение философии – изменить несправедливый социальный мир, стать оружием действия.
Предмет философии – весь окружающий нас мир.
Структура (философские науки):
Практические - Онтология, Логика,
Теория познания - Этика, Эстетика, Социальная и Политическая фил., философия Права
Функции философии:
Мировоззренческая
Научно-методологическая
Специфика филсофии:
Аспекты изучения философии могут быть оспорены каждым, в ней не существует определенной, 100% истины, есть вариативность.
№2. Возникновение философии.
Возникновение философии:
3 древние цивилизации, в которых самостоятельно зародилась философия:
Индия:
Философские школы основаны на устных традициях
Нет авторства
Почти все школы существуют и сегодня
Китай:
Даосизм (Лао-цзы)
Конфуцианство (Конфуций): правильное поведение через традицию
Ицзинистика (Доминирует духовно-нравственная проблематика)
Греция:
(Философия развивается от мифа к логосу, т.е. от рассказа к разумному)
Осознанное культивирование человека (приведение его к истинной форме)
Исторический путь – путь изменений
Логос:
В основе рационализма – формирование техники самопроверки мысли.
Мышление в понятиях.
Греческая мысль (ВОЗНИКНОВЕНИЕ ФИЛОСОФИИ)
1. Восточные заимствования (средиземноморье)
2. Отсутствие священных текстов, авторитетов (т.е. мифов в их изначальном виде)
3. Быстрые темпы развития
Условия возникновения философии:
1. Экономическая (т.е. заботы о повседневной жизни второстепенны)
2. Политическая свобода
3. Религиозная свобода
Основные темы: бытие, истина, логос, блаженство.
Периоды Древнегреческой философии:
1. Натурфилософия (Досократики, 600-500 гг. до н.э.)
2. Классический период (Платон, Аристотель 400-300 гг. до н.э.)
3. Философия эпохи Эллинизма и Рима (Эпикуреизм, Стоицизм, Скептицизм 300-200 гг. до н.э.)
Досократики.
1. Милетская школа
Фалес Милетский: Всё есть вода. Архэ – единая основа для всего.
Анаксимен: Воздух сгущается – появляется холодное, разжижается – теплое.
Анаксимандр: Апейрон.
2. Пифагорейская школа.
Природа подобна числу. Гармония – принцип космоса.
3. Элейская школа
Ксенофан: Критика Антропоморфизма.
Парменид: Различие мышления и восприятия как «Пути истины» и «Пути мнения»
4. Диалектика
Гераклит: Всё происходит из огня. Всё изменчиво.
5. Атомистический материализм
Всё есть атомы и пустота. Нет ничего случайного: все сцепления и расщепления атомов есть проявления необходимости.
№3.Софисты и Сократ. Сократические школы.
Софиты – философская школа в древней Греции, существовавшая в V – первой половине IV вв. до н.э. Представители данной философской школы выступали в качестве философов-теоретиков, сколько в качестве философов-педагогов, обучавших
граждан философии, ораторскому искусству и другим видам знаний (в переводе с греческого «софисты» - мудрецы, учителя мудрости).
Для софистов характерно:
критическое отношение к окружающей действительности;
стремление все проверить на практике, логически доказать правильность или неправильность той или иной мысли;
неприятие основ старой, традиционной цивилизации;
отрицание старых традиций, привычек, правил, основанных на недоказанном знании;
стремление доказать условность государства и права, их несовершенство;
субъективизм в оценках и суждениях, отрицание объективного бытия и попытки доказать то, что действительность существует только в мыслях человека.
Методы
Свою правоту доказывали с помощью софизмов – логических приемов, уловок, благодаря
которым правильное с первого взгляда умозаключение оказывалось в итоге ложным, и собеседник запутывался в собственных мыслях.
Значение деятельности
Деятельность софистов вызывала неодобрение как властей, так и представителей иных философских школ. К их главным заслугам относят то, что они:
критически взглянули на окружающую действительность;
распространили большое количество философских и иных знаний среди граждан греческих полисов
Сократ (469 – 399)
Методы Сократа: Майевтика, Ирония, Индукция
Благо: 1. Благо – знание, которому можно научиться, но это знание – не информация, а неразрывное единство воли, мысли и желания. 2. Правильное знание – правильные действия – счастье. Высшее благо – результат длительного процесса самосовершенствования личности, самообладание.